校企合作对于英语专业学生实习就业的作用及对策研究

王建勤

摘 要：伴随着我国社会经济的飞速发展，我国的校企合作也迎来了全新的发展机会与挑战。校企合作是顺应了经济全球化的时代背景而生，其基本内容就是将商务英语专业和校外企业进行对口衔接。校企合作的主要目的就是为国家和社会培养商务英语应用技术型专业人才。校企合作的实施方式是灵活多变的;例如，引起入校、引校入企、工学交替等方法，校企合作这项经济政策的实施给我国的社会经济带来了前所未有的帮助。

关键词：校企合作;英语专业;实施方法

了解现阶段的商务英语专业校企合作的完成进度，并研讨商务英语专业校企合作方面得以成功实施的经验教训，以寻得顺应应用技术型标准的商务英语专业院校（本科为最佳）并开展校企合作的人才培养计划。为了达成这一方案，相关工作组针对国内的珠三角及泛北部湾等地区的多所商务英语专业本科院校开展了调研，根据调研结果显示，许多的商务英语专业高校还迟迟未紧跟社会进程而踏入校企合作的领域，这就说明了现阶段的校企合作在很多地区的本科院校非常薄弱的环节。

一、商务英语专业校企合作的现状和问题

现阶段国内的商务英语专业高校大量兴起，但这些高校在校企合作方面的工作开展进度却还达不到国外的平均水平，这就说明国内的商务英语专业校企合作在人才培养方面极度缺乏经验教训，也侧面表明我国的校企合作正处于摸索阶段，其中存在着许多的缺陷与问题。[1]

（一）缺乏互利基础，合作模式单一

随着时代的发展，我国逐步转型进入发展经济社会的阶段，从个体与个体到团体到团体的合作都是建立在互利互助的基础上，所以校企合作也不例外的以互利作为项目开展的前提条件。像鱼儿离开了水，校企合作一旦脫离了互助互利的前提，便很有可能会开展不下去，最终以资金周转困难等问题的出现而失败告终。校方在商务英语专业人才培养方面期望企业能够提供大力支持，但是现阶段校企合作的任何一种人才培养模式都是欠缺互利基础的，这也就违背了其工作开展的前提条件。经过专家组调研发现，校方在校企合作的工作开展也只是为企业提供大量的缺乏实践经验的专业实习生，这就加重了企业在该合作项目里的压力。

（二）缺少信息互动平台，双方信息沟通不顺畅

校企合作，顾名思义就是商务英语专业高校和与之建立合作关系的企业进行对口衔接。企业合作是社会经济共同发展的常见联合执行项目，企业与企业的交流沟通最为重要，而校企合作恰恰缺乏的就是交流沟通，久而久之演变成了该项目的一大诟病。[2]要想做好校企合作这一项目，只靠单方面的努力是远不够的，需要的是双方长期合作交流的信息平台，校企双方应联手建立起质量优良的信息交流平台，以供双方相关工作人员的交流与沟通。从而推进校企合作项目的开展进程，不断地增加双方的工作默契度。

（三）缺乏长效合作机制，合作关系维持不久

经过专家组的调研结果显示，现阶段的校企合作在长期合作机制的建立方面还是欠缺火候，校方应该抱以积极的态度多鼓励游说企业参与进商务英语人才培养的过程中来。但是校企双方在合作过程中常因为利益关系而消极怠工，所以双方应该制定明确的义务分工，如此一来就可以一定程度上提高校企双方的主观能动性。此外，校企合作期间，校方在寻找合作企业的时候需要注意该企业的建立性质、企业格局（或者未来的发展前景）以及外贸业务量等几个方面，这对于校企合作的最终结果会造成直接影响。

二、校企合作对于商务英语学生实习就业的对策研究

（一）建设商务英语专业校外实训基地的健全设施

对于校企合作项目的实施，校企双方却有正面措施，例如建立校外实训基地。校外实训基地就是校方将大量的新生专业力量放进基地，由企业出资进行专业的实践培训。但是企业方面由于自身的日常经营管理活动的运作而无暇顾及实习生的实践培训期间的质量，另一方面企业因为顾忌自身的经营数额和工作效益的问题，所以不敢把重要的工作交于实习生的手中去做。[3]这也就造成了商务英语专业学生在校外实训的过程中得不到良好的实践培训，应用技术能力的下降等问题。

（二）商务英语在应用技术型大学的转型

这里的高校转型主要内容就是针对旧式高校的刻板的纸上教学方式，把精力多放在商务英语的技术应用实践上。高校转型策略也是为了顺应现代经济社会发展的要求，紧跟时代发展的脚步。在大的时代背景下，万物更新，商务英语高校也必须做出相应的改变，据调查显示，现阶段的该专业毕业生在就业问题上出现很大的缺陷，每一个应届毕业生们刚刚走出校园都必须要面对实习就业所带来的严峻挑战，其根本原因就是现在的商务英语专业的学生大量缺乏应用技术的能力，在校学习期间往往得不到好的工作实训，所以相关专业高校必须由“纸面教学”转型至“实践培训”的发展方向。[4]

三、结语

随着我国社会经济的飞速发展，校企合作也迎来了新的机遇。校企合作的成功必须建立在教学改革、人才培养模式建设等相关途径的基础上，商务英语应用型人才的培养成功与否甚至决定了国家未来海外贸易的走向趋势，所以校企合作项目应该被作为国家现阶段人才培养计划的重中之重。

参考文献：

[1]陈晓畅.高职院校英语专业毕业生就业情况分析及对策研究——以漳州职业技术学院为例[J].漳州职业技术学院学报，2017，（02）.

[2]刘艳芳.高职商务英语专业毕业实习问题探析[J].和田师范专科学校学报，2012，（04）.

[3]谌莉.基于商务外包服务的高职商务英语专业校企合作模式探索[J].职业时空，2015，（05）.

[4]舒琳.高等工科院校英语专业学生就业模式研究——以重庆交通大学为例[J].重庆与世界，2011，（05）.