越说越开心

同学们平时喜欢做什么？校园里现在流行什么？这两个问题最近一直萦绕在小童的脑海里，差点儿把好奇心重的小童憋坏了。为此，小童邀请来几位同学，请他们介绍一下自己身边的流行事。如果其他同学也想为小童解答疑难，请到小童的QQ空间里留言哦！

——好奇心十分重的小童

最近，我们学校流行玩悠悠球。我拜了我们班的悠悠球大师为师，还交了一根棒棒糖作为学费。

他是一个很负责任的老师。第一天学艺，他就教了我一招“空中飞人”。我发动悠悠球，把食指放在线中间，转了一下，第一次失败了，我很不甘心，他又跑过来耐心地教我，我又试了几次，最后终于成功了。后来，我还学会了“埃菲尔铁塔”“起死回生”“时间沙漏”等高难度动作。

看到我玩悠悠球的技术越来越高，我的死对头向我递来了一封战书。我本来有些犹豫，但我的老师鼓励我，让我勇敢向前，于是我接下了对方的战书。

战斗开始了。对手率先给了我一个下马威，使出了“埃菲尔铁塔”，打得我措手不及。但我毫不示弱，赶紧用“起死回生”回击他。他想不到我会用这一招，有些手忙脚乱，就用“时间沙漏”来拖时间，想和我打持久战。我可不会给他机会，趁他企图攻击我时，我使出了“空中飞人”，于是他瞬间被我击败了。此时掌声响起，我向对手伸出了友谊之手，他也笑呵呵地握住了我的手。

——湖南长沙市明德雨花实验中学初一悠悠球玩得棒的刘劲晗

小童：悠悠球能玩出这么多花样啊？小童可是头一回听说，有机会我一定要去认真了解一下，或者也尝试着学一学。悠悠球是一项很有意思的运动，而且比较灵活，不受场地限制。但是，小童要提醒各位爱玩悠悠球的同学，因为玩悠悠球时有甩、抛等动作，所以还是要小心，尤其是玩大号悠悠球时，一定要注意安全！

最近我们年级流行起了“漂书”，它让我们受益匪浅。

“漂书”，从字面上就能看出这是书与书的交流。没错！就是这样。“漂书”就是让同学们捐出自己心爱的书，与他人交流。“漂书”时，每个人都要在自己的书上写下读后感，让其他同学不看书的内容就可知道这是本怎样的书，这本书讲述了什么故事。另外，如果其他同学读完这本书后有不同的看法，也可以写下来。这样一来，这本书的内容就会变得越来越丰富。

“漂书”不仅是让书“漂流”，更是让知识在同学之间“漂流”，让同学们能吸收更多的营养。德国著名诗人歌德曾说过：“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”由此可知，传递书就如传递知识，分享书就是分享知识。这样看来，“漂书”真是一项好活动！

不仅如此，“漂书”还能增进友谊。两位素不相识的人，可能因为爱看的书相同而成为好朋友。而原来就是好朋友的，看了对方的书后，能加深彼此之间的了解！

“漂书”这个活动可真神奇。我希望“漂书”活动能永远继续下去，让我们在“漂书”的过程中传递知识、传递友谊。

——浙江宁波市鄞州区宋诏桥小学606班爱上“漂书”的岑天蔚

小童：我是第一次听说“漂书”，感觉很不错，既经济实惠，又能让同学们更有效率地进行学习交流，很值得推广！同学们不妨想想，还有什么东西可以“漂”起来！谢谢岑天蔚同学的推介！

我们班流行什么我没注意，但我知道我的同桌最喜欢干什么。我的同桌最喜欢唉声叹气了，整天“唉、唉、唉”。瞧！她又开始“唉”了。

一天，我正在看漫画，她来到我跟前说：“唉！昨晚又没有睡好。”我没说什么，过了一会儿她又说：“唉！今天又没有考好。”我强忍着没搭理她。可过了一会儿，她又开始“唉”了。我实在忍不住了，气冲冲地对她说：“你干吗呀？整天‘唉、唉、唉的，不觉得很乏味吗？”她却说：“唉！又有一个人不愿听到我的声音了。”没办法了，这人真是先天性“唉症患者”。

“唉！今天又被老师骂了。”瞧，“唉症患者”又发作了。我准备说她两句，可我还没开口，她又继续说：“唉！今天又没吃早餐。”

作为“唉症患者”的同桌，我决定担起“唉症患者”主治医生的重任。我組织了几个“专家”会诊，想根治同桌的“唉症”。商量后，我们设计了两个治疗方案。

治疗方案一：以毒攻毒，来个以“唉”治“唉”。于是全班同学一个接一个地“唉”起来，一个说：“唉！今天又没有带笔。”另一个说：“唉！今天又没交作业。”……“唉症患者”看到这场面，先是一句话不说，呆呆地站了一会儿，然后冒出一句话：“唉！又有人跟我一样了。”于是方案一失败了。

方案二：全班同学都不理睬“唉症患者”，把她看作幽灵。看到这种情况，她疑惑地问道：“怎么了？你们都成哑巴了？”方案二失败。

唉，我该拿“唉症患者”怎么办啊？

——贵州绥阳县七巧板作文中心六年级怕了“唉症患者”的姚一

小童：姚一同学，这个“唉症”没有真的在班上流行起来吧？要是流行起来，那可就不太好了。同学们应该是最朝气蓬勃的，可不能一天到晚唉声叹气。你同桌的“唉症”确实是个问题，但若她只是习惯性地叹气，平时还是很有精神的，那就随她去吧！

我们学校现在最流行的就是写毛笔字。最开始，我们班没有一个人知道怎样写毛笔字，连最基础的握笔都不知道。好在学校开设了毛笔课，上课的时候，我们都很专注地听老师讲解毛笔的历史，牢记练习毛笔字的注意事项。

学写毛笔字最重要的就是要把字工工整整地写在田字格里。要做到这一点，就需要不断练习。瞧，毛笔课开始了，我开始练习了。先来一横，嗯，歪歪斜斜的。再来一竖，唉，也不是笔直的。哎呀，不管怎样，一个“十”字就这样马马虎虎地写成了。我看了看其他同学的“作品”，再看了看自己的，对比起来，总会有个高下之分，不过没有关系，输了再练。练得勤了，总会有进步。

瞧，旁边两个同学的比赛开始了。他们将桌子拼在一起，摆好笔墨，铺好纸张，旁边的同学一喊“开始”，他们就不紧不慢地写起来。写完后，收了笔，围观的同学开始点评、投票，票多者获胜。

这样的比赛不只我们班有，其他班也如火如荼地进行着，大家都在这样的比赛中感受到了书写的快乐，也感受到了书法的魅力。

——广东东莞市华正学校六年级勤练书法的罗钊

小童：这样的“流行”必须赞一个，把字练好真的是终身受益啊！在这方面，小童是个反面教材。小童的字写得不好看，一着急，字还会写得很潦草，因此考试时常常会让阅卷老师感到困扰。最让小童痛心的是，曾因此错失作文大奖。唉！所以，练毛笔字这样有益的“流行”，必须流行啊！

QQ在线2636818804

时光依旧：小童姐姐，我妈为什么那么偏心，什么坏事都让我做，好事全让我妹妹做？

小童：妈妈都让你做什么坏事啦？是不是你误解妈妈了呀？小童估计，可能妈妈让你做了一些相对比较辛苦的事情，而让妹妹做了一些比较容易的事情。如果没有估计错，那妈妈这样安排是比较合理的，因为你比妹妹大，那么你能做的事情就会比妹妹多，因此自然就会多做一些难度比较大的事情。注意，这样的事情不能称为“坏事”哦！当然，如果你觉得有些事情难度太大，自己做不来，那么你可以和妈妈商量一下，请妈妈指导你、帮助你！

何必庸人自扰：小童姐姐，我最近和一个好朋友吵架了，吵得非常厉害，她说我会找人打她，可是我并没有啊，再说我去哪里找人啊！小童姐姐，你说我该怎么办呢？

小童：她为什么这样说？她是不是很喜欢幻想？或者，平时相处时，你言语比较“汉子”，因此她认为你是那种喜欢用武力解决问题的人？小童觉得，你一定要找她信任的人做帮手，很认真地进行解释，不要让她沉浸在恐惧里，同时澄清事实，重塑自己在她及同学、老师心目中的形象。记住，这很重要！然后，你可以先向她道歉，告诉她你不应该跟她吵架。最后，你们要把吵架的原因弄明白，杜绝以后再发生类似的事情。