党校领导干部拓展培训研究

【摘 要】本文通过对领导干部进入党校学习之初，进行拓展训练的过程研究，着重论述体验式学习的重要性。在做项目的过程中，解决问题，共同决策，充分沟通，让学员认识到团队学习的力量。

【关键词】拓展培训;体验式学习;团队学习

一、领导干部拓展训练破冰的意义

（一）通过破冰，达到无障碍沟通的效果。

学员初到党校报到，环境发生改变，会有很多不适应。破冰环节要打破五层冰：一是打破学员与学员之间的冰;二是打破学员与培训师之间的冰;三是打破学员自己内心深处潜在的冰;四是打破学员与拓展项目之间的冰;五是打破学员与环境之间的冰。

破冰游戏多种多样，应该多选择一些本队配合的小游戏，让参与者在游戏过程中感受拓展培训的挑战活动、团队力量、体验学习等元素，吸引学员参加后面的项目学习。破冰的同时注意结合热身运动。热身运动可以增强学员参与活动的专注度，端正学习态度。

（二）协助班主任进行班管理

破冰之后就是团队建设环节。学员分组之后，根据培训师的要求民主选举产生队长、队秘和旗手。在这个环节中，班主任可以进距离考察和了解学员的特点和特长，进而确定班委会和班级的骨干力量，方便在今后的班级管理中提高学习效率。重点考察对象包括：团建中选出的队长、队秘和旗手;做项目时思维活跃，组织能力强的学员;总结环节表达能力强的学员等等。

二、如何开展党员领导干部拓展训练

（一）项目设置

在日常教學中，我个人体会最深的项目就是搭书架。这是一个以团队挑战为主的项目，培养我们通过团队决策并快速转化为高效的执行能力，在执行中寻找方法和项目的规律，进尔提升学员工作中的鉴别能力。

项目道具包括任务书一张，带有齿口的木板15张。每组学员10到14人最为合适。项目时间60分钟左右。布置课程包括以下内容：1、在10分钟内读懂任务书。2、在30分钟内用最快的速度完成任务书上的“书架”搭建。3、完成后拆开书架，寻找规律，以最快的时间完成搭建。多组比赛，用时最短者获胜。

进行该项目的主要目的包括：1、培养学员阅读任务并通过所得内容设想任务存在的能力。2、培养学员比较书面任务与现实工作的异同，并迅速进入工作的能力。3、培养学员善于总结经验和发现规律，并将其运用到即将开展的工作中去的能力。

（二）学员在项目中的表现

根据培训师课堂教学的观察和总结，学员在搭书架这个项目中会集中出现以下表现：

1、个别学员游离在团队之外，没有专注在项目上，可能在玩手机。

2.在搭建过程中发生错误的时候，很难变动自己所搭的木板。

3.完成书架搭建分享成功的喜悦的时候变得积极主动。

（三）分享回顾技巧

项目体验结束之后，应该迅速组织学员进行分享和回顾。分享回顾是拓展训练中一个至关重要的环节，通过分享回顾达到反思、整理、顿悟、提升活动中获得的体验，并将其转化为有用的经验迁移到工作中去，以实现整体拓展培训所设定的目标。分享回顾通常采用“圆桌会议”的方式，即所有学员围坐成一个圈（没有条件也可以站成一个圈）。这是一个创造平等的好机会，能最大程度淡化身份，体现平等参与的主旨。

在搭书架这个项目中，根据学员表现，培训师可从如下以个方面进行总结和提升。

1、计划与现实之间的差距。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。对于老师给出的图纸。我们设计了很多方案。但是在获得书架的工具之后，发现我们的设计与现实有很大差别。再好的设计和蓝图也需要实践去检验。这也是为什么我们先让学员看图纸，后给道具的原因。

2、有时候我们团队中选出的队长是年轻人，团队中的长者如何与队长进行沟通？这也是现实工作中经常遇到的问题。尊重领导，服从指挥。如有更好的建议和解决问题的方案，选择合适的方法，与领导之间进行沟通，得到领导的认可之后变成团队的决策，这样才能将个人的力量发挥到最大。个人以为，在团队之中，无论你的能力有多强，经验有多么丰富。不要与领导和团队之间争论对错。认清自己的位置，凡事要考虑后果的利与弊。

3、游离于团队之外的年轻人，我们在总结时可以鼓励他们，使用自己最擅长的领域来帮助团队，从最小的事情做起，要有最好的工作态度，把最简单的工作做到最好。这样才能慢慢的融入到整个团队之中。

4、简单的工作也需要不断的重复，才能提高效率。需要有责任心和认真的态度。有的队伍在第一次搭建完成时用时很短处于领先地位，最终在比赛时却用时很长、多次出错甚至未能完成认为。为什么？原因在于，当第一次搭书架完成后，部分学员认为很简单，自己已经能掌握了，出现骄傲自满情绪，在队长提出反复练习时消极对待，没有通过反复练习总结经验教训，发现关键问题。这也让我们联想到我们日常的工作其实很多都是日复一日的重复工作，总觉得很简单，不想做，或是反复做得时候动手动脑却没有用心。没有用心地发现工作中的规律、总结经验、发现技巧，所以容易出现马虎大意或是消极怠工的情绪。人的一生中做多件事不难，难得是能专注做一件事并把它做到极致。就像总书记讲得“信仰认定了就要信上一辈子，这是共产党人安身立命的根本。”所以我们应当认真耐心对待每一项工作，把它做精做细，在反复工作中做到熟能生巧，精益求精，做到有责任有担当。

5、核心意识和大局意识。解决问题的办法有很多种，一旦确定之后要坚持到底。不管是从中间的小方块搭起，还是从大方块搭起，或是其他方法，我们都应当对待已经选定的搭建方法坚定自信，坚持到底，不能盲目纠结改来改去，不能人云亦云，不能东施效颦。做到心中有定力，完成我们能力所能完成的效能。

目前，领导干部面对日益复杂的社会环境，对自身的能力提高有了迫切要求，而拓展培训所培养的品质正好契合了学员的要求。项目设置可以多种多样，分享总结更要适合领导的工作实际，向拓展+党建、拓展+心理、拓展+经管等多个方面发展。

【参考文献】

【1】钱永健. 《拓展训练》 2016.8 企业管理出版社.

【2】王法涛 .《体验式拓展培训师成长之路》 2019.4 北京工业大学出版社.

作者简介：王有江（1974—），男，辽宁北镇人，学历：本科，民族：满族，研究方向：电子政务、拓展培训。