浅论如何让班级管理更加有效

◆

(德州市陵城区临齐街道办事处明德小学)

2008年9月，我非常荣幸地成为了一名小学教师，实现了我多年以来的梦想，我特别高兴。作为一名年轻教师，我也非常高兴，能够在学校里起到带头作用，并且积极地向老前辈们学习。

但是，当我真正接触到小学生的时候，我才发现我想的太简单了，尤其是在我入职后，学校里安排我当班主任，我更加意识到我身上的担子有多重。我成了一个班级的主人，我要把这个班级管理好，让它成为一个温暖的家，让这里的每一个孩子都能变得更加优秀！

刚开始的时候，并不是很容易，于是，我开始不断地向老前辈们学习，不断地在网上查资料，丰富自己的经验，功夫不负有心人，几年来，我有了自己的一套管理班级的方法，可以让我在班级管理中做到游刃有余。下面，我想把我的几点拙见和大家分享一下。

首先，把班级当成一个家，让学生在这里能感受到家的温暖。刚开始的时候，我总是以一位“严师”的身份出现在学生面前，制定了许多规章制度，而且要求学生必须严格执行，我觉得作为一位班主任，一定要有威严，让学生“怕你”。但是，我错了。那是在2010年秋天，我接了一年级的数学老师带班主任，和我搭班的是一位年长的周老师，年轻的我真的很想把班级管理好，于是，我制定了许多班规，动不动还对学生发脾气，让他们怕我，但结果却并不像我想的那样，孩子们还总是和我唱反调。相比之下的周老师，反而更得民心，她给孩子们梳辫子，孩子们偶尔也会给老师捶捶背，那一幅幅温馨的画面，让我无比羡慕，后来，我和周老师聊了很长时间，她也教会了我很多，让学生在你身上感受到温暖，他才会在这个“家”里茁壮成长。

其次，走进学生的心里，了解他们的真正需要。作为一名班主任，要管理好班级，一定要了解每一个孩子，走进他们的内心深处，诚心和孩子交朋友，学生有缺点的时候，不要一味地批评，更重要的是学会尊重他们，诚心诚意帮他们改正缺点。我曾经教过这样一个孩子，他的爸爸妈妈离异了，他跟着爷爷奶奶住，每次当我们在课上讲到亲情的时候，他总是看着窗外，好像跟他无关一样，后来，在我们的谈话中，他终于按捺不住内心的痛苦，哭出了声来，他趴在我的身上，好像好久没有得到母亲的拥抱，“哭吧，孩子……”此时的我，也终于体会到我不仅仅是一位老师，我是这些孩子们的家长，是他们的另一位“妈妈”。

再次，放手让班干部管理班级。在班级管理中，如果能够培养出一支好的管理团队，那也是值得骄傲的一件事。班干部是班主任的得力助手，所以，选好班干部这个团队至关重要，班干部在选举上，一定要公平、公正、合理，要由班级全体成员投票表决，班干部选出后，人员分工明确，各司其职，并且能够相互配合，团结协作，完成班级内的各项工作，班干部还要有凝聚力，把大家拧成一股绳，共同进步。当然，班主任还要适当的放权给班干部，信任、鼓励他们，指导他们如何去抓班级管理，如何得民心，如何让整个班级共同成长。

最后，留意每个孩子身上的闪光点，扬长避短。其实每个人身上都有值得别人学习的地方，我们班有一个男孩子，他的成绩不是很好，但是却是劳动的一把好手。每次班里的凳子、桌子有坏的时候，他都主动承担起修理桌凳的责任，就连他毕业以后，还总是会问我：“老师，你班里孩子小，有需要帮忙的时候就跟我说，我帮您干。”一句暖心的话，让我真正感受到教师的幸福。

在这几年的班主任生涯中，我逐渐明白了一个道理，班主任是一个班级的领头人，班主任的思想和行为会潜移默化的影响着学生，因此，作为一名班主任，要时刻谨记自己的责任有多大，要时刻提醒自己，要以身作则，严于律己，宽以待人，要做到严慈并济，为学生创造一个良好的学习环境，为祖国培养出一批高素质人才而努力。