张德运：CERNET 放眼新时代肩负新使命

文/本刊记者 张彤

西安交通大学自1994 年起就参加了国家CERNET示范工程项目。二十五年的风雨征程，西北节点不仅为CERNET 主干网提供通信基础设施保障，同时也有力地支持了中国下一代互联网示范工程核心网CNGICERNET2 等国家重大科研项目和若干大型教育信息化建设工程。作为原CERNET 专家委员会成员、原CERNET 西北地区网络中心主任，张德运多年来始终坚持在一线工作，通过实践不断总结经验，参与网络建设，成为西北地区校园网建设的先驱者。

网络，时不我待

《中国教育网络》：互联网在中国发展的二十五年，也是中国飞速发展的二十五年。请您谈谈多年的工作中有哪些难忘的事？

张德运： 1946 年世界第一台计算机诞生，十年后，1958 年，中科院计算所研制成功我国第一台小型电子管通用计算机103 机(八一型)，标志着我国第一台电子计算机的诞生。实际上，我国从新中国成立起就开始了对计算机技术的研究，这在当时的社会经济背景下，可以说是非常了不起的一件事情。

兴趣是最好的老师。1964 年我从西安交通大学计算机专业毕业后，就开始接触大型计算机研究。在中国互联网出现之前，我做过一些计算机应用的系统，很多系统现在仍然在运行。计算机技术对我而言，是一种爱好，并不是任务。有兴趣，就会主动地抽时间去学习，知识扩充了，做起事来就会得心应手。

互联网在全球风生水起的时候，我们国家在这方面还很落后。我记得当时中国没有交换机，因为政治上的一些原因，当时国外在高科技领域对中国采取了严密的“禁运和封锁”。针对这种严酷的现实，我们只能自己动手设计所需的接口线路和交换机。上世纪60年代中期，西交大研制完成的国家大型计算机科研系统，从总体设计、工程布线、元器件焊接到系统调整及运行工作，都是由我与各位师生及师傅们共同完成的。

当年我只有20 多岁，面对这样一个从未接触过的复杂系统，思想压力非常大，但头脑却异常兴奋。因为这是校领导对我的最大信任，必须竭尽全力完成任务。在工作过程中，我几乎昼夜不间断，恨不得把计算机系统的每个点都刻在自己的脑海里。对每一项工作都力争亲力亲为。

当时软件系统还没有出现，计算机系统运行的程序只能由老师和同学们共同编写。这个过程也使我深深体会到：培养学生不能只看其书本知识的掌握情况，必须要培养学生实际操作的能力和分析问题的能力，这样才能取得成果。

上世纪80 年代初，我作为访问学者赴日本大阪大学研究计算机网络，当时的目标十分明确：到日本后，只要与我的专业相关，就全部要学习：不但要掌握理论，还必须重视具体技术和实践，将日本好的经验和技术带回来。

针对当时我国技术落后的情况，我心里非常着急。1985 年，我从日本回到北京，没有回家，而是直接投入到互联网推进工作中，先后找了国家几个部委的领导，向他们介绍了国外计算机网络的发展现状和未来。 同时，呼吁领导重视计算机网络的发展。

当时的西部地区比较落后，通信交通都不发达，人们的意识也有局限性。当我告诉大家计算机网络对西部地区各方面的发展都非常有用时，得到的反应是：我们西部许多地方现在吃饭都成问题，很多劳动力都没有活干，没法养活自己，如果再搞互联网，实现自动化，那么失业的人就更多了。

要改变这种落后的思想，只有让事实说话。在西部通讯条件非常差的情况下，我利用电话线建立了视频电话系统在各地试验。不少领导和工作人员看了这个演示之后都认为这是个好东西，过去寄一封信要很长时间才能收到回信，亲人之间见面、沟通太难了，有了视频电话，只要拨通马上就能听到声音看到对方，非常方便。于是我就从这里入手，建立了可视网络电话的试验系统，从而推动了互联网在西部的发展。

西部，劲往一处使

《中国教育网络》：今年是CERNET 建设的第二十五个年头，您是第一届CERNET专家委员会的成员，请您回忆一下CERNET 建设之初是什么样的情形？

张德运：CERNET最初阶段的建设是得到广泛认同的，当时我们国家已经有很多人在考虑建设互联网，但是怎么去做，谁来负责是个问题。几位领导来问我们的意见，我表示全力支持，因为我们国家在新技术上不能再落后了，一定要尽快上马，并且要大规模建设起来。

因为我已经做了多年的相关工作，所以在写方案的时候各方面都考虑得很详细，方案很快就出炉了。在集体的共同努力下，CERNET 的建设比较顺利，大家各有分工，各司其职，并且都坚持做了下来。每个人都为这个集体贡献自己的力量，不计小利。

《中国教育网络》：现在大家在谈到CERNET 最初的贡献时，都会提到西部大学校园网工程，当时您参与了哪些方面的工作？

张德运：我从头到尾全程参与了西部校园网建设。西部校园网计划的第一个阶段是动员阶段，需要和当地的高校沟通。很多学校没有经费建网络，我们就为他们想办法，帮助西部地区尽力追赶。

西部为什么落后？根本原因之一是因为西部思想保守，对先进的互联网建设认识不足。为此，我到各省的学校做详细的科普工作和宣传工作。当时，本着“要做就好好做，要用就要用好”的思想，我们逐个单位做工作，让他们试验，慢慢把校园网的建设工作开展起来。由于我们工作做得深入、扎实、细致，在互联网发展的第一个阶段，西北地区的运营情况相比其他地区还是比较好的。

CERNET 建成之后，整个西部地区的教育水平，特别是西部大学在科研、管理方面有很大提升。我们始终是向着北京、上海这些城市看齐，并不满足于和当地作比较。因为这些城市经济条件好、人才多，设备也多，比起来，西部的建设工作很艰难，但做成了就对本地大有好处。大家尝到了信息化的甜头，尽管很累，但是也给了我们很大的鼓舞。

事业，CERNET 要引领未来

《中国教育网络》：作为一个见证二十五年CERNET 发展的老专家，您能不能总结一下CERNET这25 年取得的成就?您认为，CERNET 下一步的发展方向是什么？

张德运：不管在什么岗位，我们都承担着国家建设发展的任务，只是具体工作不同而已。CERNET 最重要的一点是“团结动员了一批人，共同完成互联网的一个事业”。我们把CERNET 看作是事业，是为国家做贡献的机会。任何时候、任何人都不要小看这一点，因为我们现在是和世界竞争，所以对于CERNET这二十几年取得的成就，应当予以充分肯定。

与此同时，对于未来的发展我们一定要尽快规划，一定要向前跨一大步，要超前发展。目前，我们的技术发展思路是正确的，但是在应用方面还存在不足，特别是信息交流、共享方面做得还不够。对于CERNET而言，技术上要有一批人先行，并且要考虑安全性的问题，而互联网的安全问题要在体系结构和信息的完整性研究上下大功夫。

我认为，CERNET 下一步一是要提出目标，二是要做出规划。CERNET在学术领域，一定是中国的引领者。我们要定位清晰，要和电信、网通等运营商有所区别。未来，全世界的信息都会在这张网上“跑”，我们要有紧迫感和危机意识，要和世界紧密联系。CERNET 一定要向这个目标去奋斗，要放眼新的时代，肩负新的使命，成就新的辉煌。