地方高校学报特色栏目建设调查研究

■梁赛平

江苏建筑职业技术学院学报编辑部，江苏省徐州市泉山区学苑路26号 221116

地方高校是地方所属高等学校的简称，指的是隶属于地方政府并由地方财政供养的高等学校，也包括地方政府与国家相关部委共建的高校。地方高校是我国高等教育体系的主体之一，地方高校的学报是反映其学术水平和学术影响力的“名片”。2002年，教育部在《关于加强和改进高等学校学报工作的意见》中指出：“高校学报应根据各地和各校的实际和特色，创办特色栏目和品牌栏目，走内涵式发展之路，塑造各自刊物的学术个性和文化特征”[1]。2004年，教育部颁布了《教育部高校哲学社会科学学报名栏建设实施方案》;2005年，袁贵仁同志[2]在教育部高校哲学社会科学学报名栏建设座谈会上指出：“作为反映学报水平的重要标志，名栏建设要注意体现自身的特点和优势，要加强针对性、体现高品位、坚持可持续发展。”教育部高校哲学社会科学学报名栏建设工程自实施以来，共有62家高校学报的栏目分别于2004年、2012年、2014年入选，如《衡阳师范学院学报》《闽江学院学报》《滨州学院学报》《邯郸学院学报》《许昌学院学报》《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》等，这些学报的名栏建设经验为地方高校学报建设特色栏目提供了很好的参考。同时，许多已经建成特色栏目的地方高校学报，如《扬州大学学报(人文社会科学版)》的“旅游经济”栏目[3]、《西华大学学报(自然科学版)》的“先进材料及能源”栏目[4]、《大连大学学报》的“东北亚研究”栏目[5]、《陕西理工大学学报(社会科学版)》的“流域文化暨汉水文化研究”栏目[6]、《唐山学院学报》的“李大钊与中共党史研究”栏目[7]、《皖西学院学报》的“大别山发展研究”栏目[8]、《苏州教育学院学报》的“吴文化研究”栏目[9]等，办刊人员也纷纷总结其栏目建设经验，并进行深入探讨，这些成果对特色栏目建设也有很好的启迪作用。地方高校学报特色栏目作为反映学报的办刊理念、办刊宗旨、办刊风格及办刊水平，并与一定的学术理论相关联的刊发特定研究内容的科研园地[6]，其设置依据是什么?如何保持地方高校学报特色栏目的可持续发展？对这些问题还须进一步提炼、归纳和总结，以促进地方高校学报的发展。

1 研究方法

根据教育部公开信息，截至2017年5月31日，我国有高等学校共计2914所，其中隶属于教育部、工业和信息化部、公安部、司法部、海关总署、国家民委、国务院侨办等中央机构的高校有108所[10]。其余的高等学校在一定程度上皆可被视为地方高校，剔除没有主办学术期刊的283所成人高等学校，共有2523所地方高校办有学术期刊，且一般以高校名称加学报命名，大多数分为哲学社会科学版和自然科学版。相当一部分学报开设有特色栏目，为分析、提炼和归纳地方高校学报特色栏目的创办依据和建设经验，本研究采用网络调查法和访谈法对开设有特色栏目的部分地方高校学报进行了调研。首先，利用网络调查法浏览地方高校学报的官方网站，了解其栏目开设情况；其次，浏览学报所属学校的官方网站，考察特色栏目的建设依据和影响因素；最后，访谈部分学报编辑部，分析影响特色栏目建设的内部管理要素。

本研究通过中国知网(China National Knowledge Infrastructure，CNKI)期刊数据库搜集地方高校学报特色栏目研究的相关论文，以“地方高校学报”和“特色栏目”为关键词检索2008—2018年的论文，检索得到178篇论文，剔除相关程度不高的85篇，最终得到93篇论文作为研究样本。从这些研究样本中获得地方高校学报特色栏目建设信息，同时选取江苏省部分地方高校学报共同作为研究对象。本研究的具体研究样本及相关信息见表1。

注:《扬州大学学报(自然科学版)》已有十多年不设置栏目，使作者的投稿范围不受约束，丰富稿源；《美食研究》(由扬州大学主办)，整个期刊就是一个特色栏目；《中国矿业大学学报》自2009年开始不再设置栏目，使作者的投稿范围不受约束；InternationalJournalofMiningScienceandTechnology(由中国矿业大学主办)，整个期刊就是一个特色栏目。

2 研究结果

2.1 地方高校学报的栏目设置呈两极分化趋势

影响力大和专业性强的地方高校学报自然科学版一般不设置栏目，如《中国矿业大学学报》《扬州大学学报(自然科学版)》等。之所以不设置具体栏目，是为了让作者不受约束条件的限制，可以在学报这个平台上阐述自己的研究内容；一些地方高校具有显著的学科优势及知名学者，学报编辑部会利用这些优势将特色栏目扩展为独立的学术期刊，如中国矿业大学主办的InternationalJournalofMiningScienceandTechnology[《矿业科学技术(英文版)》]、扬州大学主办的《美食研究》等。而影响力局限于一地的学报纷纷开设特色栏目以提升自身的学术影响力。

2.2 地方高校学报特色栏目的设置依据

地方高校学报在建设特色栏目时一般综合考虑地域特色、民族文化、历史文化、知名学者、特色专业、地方经济发展规划、校企合作等因素。

(1) 地方高校所处行政区域具有浓厚的地理特色、民族特色及历史渊源，学报依据这些优势创办特色栏目。如《扬州大学学报(人文社会科学版)》立足于扬州的旅游城市特色及地处大运河重要节点这一独特性，设置了“旅游经济”这一特色栏目；《苏州教育学院学报》立足于苏州的吴文化特色，设置了“吴文化研究”栏目。

(2) 历史名人和文化具有稀有性、不可代替性以及不可模仿性，有的地方高校学报挖掘文化资源的独特性来开设特色栏目。如《唐山学院学报》根据李大钊同志是唐山人这一独特性，开设了“李大钊与中共党史研究”这一特色栏目；《安庆师范学院学报(社会科学版)》设置了“陈独秀研究”栏目；《盐城工学院学报(社会科学版)》结合地方实际设立了“盐海文化”研究专栏，其内容包括海盐文化研究，新四军研究，沿海滩涂与湿地文化研究，地方文化名人如“二乔”(乔冠华、胡乔木)研究、“二戈”(戈公振、戈宝权)研究，与盐城相关的如《水浒传》及作者施耐庵研究、《镜花缘》及作者李汝珍研究等。

(3) 有的地方高校学报在特色栏目创办过程中考虑综合展现学校的办学特色和发展方向。如《西华大学学报(自然科学版)》立足于学校专业特色，选择了“先进材料及能源”作为其特色栏目。

(4) 有的地方高校学报立足于学校所处区域的经济发展规划，设立相关特色栏目，助力地方经济的高质量发展。如《皖西学院学报》设置了“大别山发展研究”；《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》设置了“矿冶文化研究”。

(5) 有的地方高校学报利用所属高校与知名企业的深度合作，打造相关特色栏目，促进产教融合。如《江苏建筑职业技术学院学报》设立的“建筑技术”栏目不仅凸显学校的专业优势，也是校企合作的成果展示平台。

(6) 有的地方高校学报根据所属高校的师资队伍，依托知名学者的研究团队和研究成果，搭建特色栏目。如中国矿业大学和扬州大学依托院士的研究团队、研究取向和研究成果，建设专门的栏目并在此基础上转型为独立的专业性期刊。

(7) 有的地方高校学报通过调研相关学术研究领域，分析其薄弱点并设置特色栏目。如《常州工学院学报(社科版)》设置的“四海论坛”[11]，开设该栏目是为“世界华文文学的研究开拓出更宽阔、更生动的空间”，这一栏目的开办可以“加深对这些生活在世界各地的华人、华侨的了解，增强中华传统文化在全世界的辐射力和凝聚力”[12]。

3 对策与建议

3.1 创设合适特色栏目，加强特色栏目管理

特色栏目的创设能够有效提高地方高校学报的影响力，但是开设什么样的栏目却需要反复论证。

(1) 学报编辑部可根据上述调查结论列举出本学报设置特色栏目的所有可能优势，采用SWOT分析法，选择最具发展潜力的优势创办特色栏目。

(2) 设置栏目主持人。栏目主持人独立于编辑部之外, 主要负责地方高校学报特色栏目的选题、策划、组稿等工作[13]。特色栏目主持人制度的实施有利于栏目把握最新研究进展，以便征集优质稿件，栏目主持人还起着学术把关与引导作用，能增强特色栏目的学术性和专业性。

(3) 重视卷首语的宣传作用。卷首语可邀请专家撰写，介绍特色栏目，点评、总结特色栏目文章，让相关读者对特色栏目有直观感受，明了该学报在某一领域的学术阵地功能。因此，卷首语能较好地宣传特色栏目，需重视卷首语的宣传作用。

3.2 加强组稿、征稿管理

地方高校学报在建设特色栏目时还需要解决一个重点问题，即稿件的来源问题。因为地方高校所处层次和地域决定了学报的影响力相对有限，再加上知名度不高、影响力比较低，这就导致与特色栏目相对应的高质量稿件和该领域知名专家学者稿件的征集或约稿工作难以开展。除此之外，发表在地方高校学报上的论文的经济和社会效益难以凸显，许多优秀稿件都会流向国外权威期刊或影响因子较高的国内核心期刊。因此，在创建特色栏目之后，需要积极提升栏目知名度并拓展特色栏目影响力，以吸引更多作者投稿。同时，在组稿方面，采用灵活的在线或微信组稿方式，使更多的作者能够切实了解特色栏目的稿件情况，同时也极大提升其投稿积极性。

3.3 加强学报编辑部内部管理

由于地方高校学报没有办公经费和期刊销售压力，更没有生存压力，其内部管理基本呈固化之势，主要工作就是稿件录用之后的编校，与作者沟通甚少，忽视了向作者反馈同行评议情况及其他相关信息。因此，地方高校需要加强对学报的管理，推动学报重构和优化工作流程，加强工作环节的精细化管理，强化相关学术规范的执行，同时加强对作者群体的维护，进而降低学报征集优秀稿件的难度，有效保障稿件资源的丰富性。

3.4 争取外部支持

构建特色栏目需要大量的投入，例如财力投入、人力资源的投入以及政策支持等。从当前的地方高校学报管理体制来看，学报是学校的直属单位，接受学校的垂直管理，因此，在构建特色栏目时就需要得到学校的审批，也需要学校在各方面提供必要的支持。但是由于地方高校在自身发展过程中所具有的吸引力不足，故而学校需要调整学报特色栏目的支持方式，如建立长效激励机制，在构建特色栏目过程中为了提升稿件的质量，可以适当提高特色栏目稿件的稿酬等。

4 结语

特色栏目的创设要有科学的依据，要充分考虑各方面的结构要素。一般来说，地方高校创办和发展特色栏目，需要从政策、组织及作者3个层面给予高度重视：在政策方面，特色栏目建设需要学校的资金和专业支持，需要地方政府给予科研项目、展示平台等政策方面的支持；在组织方面，特色栏目建设需要学报加强内部管理，提高工作人员的编辑素养和媒介素养，加强稿件质量控制等；在作者方面，需要做好作者群体的维护工作，保障特色栏目稿件的连续性，提高稿件的学术质量。