对当代地方高校推进立德树人工作的初步思考

朱彤 昆明开放学院

朱卫洪 云南开放大学

立德树人，“立德”，就是坚持德育为先，通过正面教育引导人、感化人、激励人。“树人”，就是坚持以人为本，通过恰当的教育来塑造人、改变人、发展人。立德是基础，树人是目标，立德树人，就是要求我们各级各类学校充分认识社会主义核心价值观体系对于学校思想政治工作和德育工作的重要性和价值。无数实践证明，人才的培养一定要德才兼备，《左传》载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不费，此之谓不朽。”人生最高境界是立德有德，实现道德理想，追求事业有成。习近平总书记多次强调，培养什么人的问题，是教育的首要问题。作为新时代的地方高校更要充分认识到这一点，充分认识到贯彻党的教育方针，深刻理解贯彻落实立德树人根本任务的重要性。

一、当代地方高校要始终把立德树人根本任务作为永恒的主题

从1949年中华人民共和国建立以来，特别是改革开放以来，在不同时期，党中央对办好中国的教育，都作出了重要指示和要求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，始终把立德树人作为学校教育的首要任务，而在现实工作中，我们有的地方高校，特别是有的民办高校，一味追求招生，扩大招生规模，追求经济效益，忽视教师队伍建设，忽视学科、专业、课程建设，没有很好地把育人与育才有机结合起来。地方高校作为学校，是社会主义性质的学校，也是培养青年学生的重要阵地，首先必须要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为先、德育为先，把思想品德作为学生核心素养、纳入学业质量标准，构建德智体美劳全面培育的教育体系。其次必须在学校培养“德才兼备、以德为先”的高水平的教师队伍和管理队伍，要加强师德师风建设，要以教师的“德”感染学生，以教师的“才”引导学生，真正做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，逐步形成教师做榜样、学生勤学苦练的良好氛围，起到用人识人的导向作用。作为主要从事教育教学的地方高校，要始终坚持这一思想贯彻落实到教育教学的各个环节，以德为主来衡量教师教育教学水平和学生接受教育的能力和水平，用德来聘用教师，凭德来评选使用学生干部，用德来督促和检查师生。围绕“开启行知、放香德艺”的要求，从大处着眼、小处入手，学懂弄通做实。在学生思想政治教育工作中，真正形成“思政课程”和“课程思政”、“专业思政”有机结合，课堂教学、校园文化和社会实践有机结合的育人机制，促使学生学会在知识的海洋上遨游不迷失方向，在生活的道路上磨练不失去勤奋和刚毅，在取得成绩的道路上学会感恩和助人，在各种诱惑面前不失本色学会自省和自律。作为学校教育，我们一定要明白，办好人民满意的教育，我们就要在培养学生健康的人格和美好的心灵上下功夫，使学生养成终身学习的习惯，培养提高学生在成长道路上所需的知识和能力，使学生跨出校门时，就树立正确的理想信念，基本寻求到接近自己的理想事业，担当得起新时代赋予他们的责任。办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持教育教学改革，加强师资队伍建设，根据时代发展的要求，不断提高人才培养质量和水平。

二、对地方高校如何贯彻落实立德树人根本任务的思考

作为新时代的地方高校，一定要围绕贯彻党的教育方针和立德树人的根本任务，统筹兼顾、分工负责、齐抓共管、共同发力。个人认为具体要做好“五抓”：

一是抓好“一个统筹”。学校党委要统一思想和认识，统一领导，亲自抓。学校党委办公室、党委宣传部具体协调，围绕人才培养目标，明确措施，分工负责。思路要清、责任要明。学校管理和服务保障部门，就是要围绕教育教学这个中心，做好服务管理和服务。教学行政部门（学院），就是紧紧围绕人才培养这个核心和目标，抓教育教学的具体贯彻和落实。

二是抓好“党、政”两个系统。不要形成“党和政”两张皮，作为地方高校，党政就是要围绕教育教学这个中心发力，党则重抓方向、抓领导、抓核心、抓师生的思想观念认识、提升和教育，行政就是要采取切实有效的措施，围绕方向、核心，抓具体贯彻落实。

三是抓好“三大阵营”。党组织的系统是一个阵营，教学管理行政部门和教学学院是一个阵营，学生管理和辅导员、班主任是一个阵营。党的系统阵营，重点抓好党组织建设，抓好党组织基层组织建设，在教育教学过程中，充分发挥党组织的领导核心，党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用；教学管理行政部门和教学学院阵营围绕人才培养，在抓好专业、学科、课程、教师队伍管理和建设的同时，重点抓好“课程思政、思政课程、专业思政”；学生管理和辅导员、班主任阵营，重点抓好学生的日常管理和教育，通过开展丰富多彩和寓教于乐的活动，使学生在活动中受教育。 实行“三全育人”体系，达到育人育才目的。

四是抓好“一个主渠道”——思想政治理论课。学校思想政治理论课的重要性，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话、全国教育大会上的讲话，特别今年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，讲的非常清楚。他指出：“学校思想政治理论课是立德树人的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。在教育部下发的《普通高等学校马克思主义学院建设标准》、《普通高等学校思想政治理论课教学基本要求》、《中共中央办公厅 国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中已阐述的非常清楚，在此就不作赘述。我认为首先找准问题。从历史角度，现实角度，用历史唯物主义、辩证唯物主义的思维认真找准困扰的问题。如马克思主义学院建设问题、思想政治理论课质量提升问题、师生比达不到要求的问题、思想政治理论课教师教育教学方法创新问题等等。问题找准后，以问题为导向，认真整改。我个人认为学校“纵”是上下、“横”是各部门和学院之间，问题找准之后，一定要上下、左右统一思想、统一认识，分工负责、齐心协力、团结一致，心往一处想、劲往一处使，决不能你弹你的“弦”，我唱我的“调”。在具体做事过程中，做到依法依规办事，做到忠诚、干净、担当。

五是抓好“一个考核”。学校根据各自的工作职责，制定好考核方案和考核细则，把日常考核和年终考核有机结合起来，考核结果直接与绩效挂钩。

总之，当代地方高校一定要紧紧围绕贯彻党的教育方针，始终把立德树人作为学校教育的根本任务，加强领导，统筹兼顾，齐心协力，常抓不懈，才会取得成效。