中职电工电子类专业实践教学现状与应对策略

张光宇

摘 要：站在社会的层面或学生自身发展的层面进行分析，不断地延长学生实践操作时间，促使学生的专业实践技能水平得到不断地提高，可以说是目前中职教育教学的主要目标，从而让学生能够在竞争激烈的市场环境下拥有更多锻炼自己的机会。伴随着市场竞争的不断增加，中职院校的学生如果想要在这样的竞争环境下得到良好的发展，具备丰富的专业实践技能具有非常重要的意义。接下来，本论文围绕中职电工电子类专业实践教学现状与应对策略进行详细论述，望能够对大家有一定的参考价值，促使当前中职院校电工电子类专业实践技能教学水平得到进一步的提高。

关键词：电工电子专业；实践技能；现状；对策

1中职电工电子类学生专业实践教学现状

为学生提供更多进行实践训练的机会，是促使学生实践技能得到进一步提高的有效方式。可是，从目前中职院校实施的技能训练成效分析，中职院校在电工电子类专业实践训练过程中表现出以下几方面的实际性问题。

1.1实践教学设备差

通常情况下，中职院校受到现有办学条件的影响，学校在教学过程当中根本没有充分的资金来购买那些先进的技术实践设备，特别是一些县级的中职院校，在技能实践设备的购买方面资金更是十分紧缺，现有的实践教学设备早已远远落后于当前社会电子电工技术的基本水平，在这一基本现状下，即便电工电子类专业开展实践教学，其早已无法满足现代化社会进步与发展对本专业人才的现实性需求。在此过程当中，中职院校一直没有创建完善化的电工电子实践训练实验室，学生如果想要掌握相关的电子实践技能，唯有不断地进行实践性锻炼才能够达到预期的教学与学习目标。可是，一般电工电子类专业技能培训的实验性设备价格是十分昂貴的，中职院校的资金能力十分有限，根本没有任何充分的资金力量来为广大电工电子类专业学生供应进行实践训练教学的必须设备。

1.2校企合作不顺畅，操作难度较大

只有实现有效地校企合作，才能够促使学生的实践技能得到显著性的提升，为学生们供应更多的就业渠道。可是，广大中职院校在与现代化企业合作过程当中，实际上浅存着一系列的问题，这些现实性问题的存在严重阻碍着电工电子类专业学生实践技能的不断提高。譬如：学生在进入企业实习之后，根本无法得到更多进修实践操作的机会，企业的发展是围绕经济效益为中心的，在学生缺乏充分实践经验的状况下，企业为自身达到最大化的经济效益，并不会冒着让学生实践操作而引发违规行操作的风险让企业造成巨大的经济损失。在这种现实状况下，企业是不可能给学生创造任何进行实践操作机会的。

1.3教学理念以传统的理论教学为主

从当下中职电工电子类教学现状来看，其依然采用的是理论教学的传统模式，在这种理论教学模式下教师将主要教学重点放置在提高学生的理论水平上，学生根本没有太多实践操作的机会，这样就会造成学生丧失了很多进行实践操作的机会。

2提高中职电工电子类学生专业实践教学的具体策略

2.1提高学生的电子理论知识水平

中职电工电子类专业学生如果想要具备良好的专业技能，则需要加强对本专业的理论性学习，唯有如此，学生才能够具备丰富的理论知识，为接下来实践操作创造良好的理论条件。然而，对理论知识的重视并非是没有任何要求的，而是要将理论学习确定明确的目标，创建一个以学生实践技能水平提高为中心的学习模式，唯有如此，才能够促使学生在掌握更多理论知识的基础上，提高自身的实践操作水平。

2.2以就业为导向，对电工电子类专业课程进行合理性设置

对电工电子类专业课程进行合理性设置，这就要求中职院校从根本上改变以往传统课程的设置模式，按照学生的实际需求对当前课程进行合理性的调整。此外，对于电工电子类专业理论课程与实践课程的比例进行合理性调整，开展理论教学的过程当中，需要把教学工作侧重于实践操作方面，从而为学生们供应更多实践操作的机会。在理论教学过程中不断地引入相关实验，在进行理论知识教学过程中要不断地引入与理论知识相关的实验演示，从而将理论知识以非常直观的形式呈现在学生面前，为学生提供更多的实践操作机会。

2.3不断更新优化实践教学内容

对于电工电子类专业学生而言，实训锻炼是促使学生实践操作技能得到显著性提高的有效途径，对此，中职院校要对电工电子类专业学生的教学模式加以特别的注意，对当前的实践操作内容进行不断地改革，培养学生的实践操作能力。为促使电工电子类专业教学水平得到不断地提高，加强对学生操作实践能力的培养，需不断地改善以往的电工电子类专业教育内容。从电工电子类专业教学目标为出发点，开展各种不同形式电子实践训练，一般会将实践划分为两部分内容：工程认识实践与工程基础训练模块、工程应用与创新训练模块。除此之外，不断地提高学生的自我观察能力，实践操作技能的提高是以良好的观察能力为基础上，为此，教师一定要注意提高学生对事物的观察能力，促使学生思维得到不断地开拓。

3结语

不断地突出学生的职业素养是当代中职院校迎合市场需求的必然趋势，而唯有开展实践教学才能够帮助学生将理论知识通过非常直接的形式转变为具体的操作技能，从而帮助学生在竞争激烈的市场环境下，为自己在企业中的就职于发展打下良好的基础。

参考文献

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