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让爱开启学生心灵的窗户

2019-01-28钟南仁

速读·下旬 2019年2期
关键词:关爱学生班级管理

钟南仁

摘 要:《师说》:“师者,所以传道授业解惑也。”可见教师的天职就是教书育人。班主任如何教好学生呢?在多年的小学班主任管理工作中,我认为,以最大限度发挥其教育功能,关键在于一个“爱”字,懂得关爱学生,了解引导学生,宽容尊重学生,坦诚交流学生,让爱去开启学生心灵的窗户。

关键词:班级管理;关爱学生;了解引导;宽容尊重;坦诚交流

一位教育家说过,爱不是一个人偶然幸运地体验并“陶醉”一种纯粹的快感,而是一门艺术,一门需要努力才能掌握的艺术。它的基础是给予、关心、责任感、尊重和了解。“亲其师才能信其道”,教师热爱学生,关怀备至地、小心翼翼地去触及学生幼小的心灵,对学生寄予希望,用爱去开启学生心灵的窗户,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受老师的教育,向老师诉“衷肠”表“心迹”,构建和谐的班集体,让教育顺利进行。下面,结合多年的班主任工作经历,谈谈班主任在班级管理中如何去关爱学生。

一、爱学生就要了解他们

苏霍姆林斯基说得好:不了解学生,不了解他的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。班主任要了解学生,就必须时刻关注学生的一切表现:一句话、一个举动、一个微笑,甚至一个眼神、一次皱眉。只有牢牢捕捉住这些细微的表现,才准确地了解学生真实的内心世界。班主任还要深入到学生中去,了解他们的家庭背景、社交情况、生活习惯、个性爱好……尽量全面掌握每个学生的资料,才能做到因人而导、教育指导。

我的班上有一位名叫吴海峰的学生,学习成绩很差,上课爱搞乱。但我并没有批评他,而是通过了解,知道他是一名留守儿童,年迈的爷爷奶奶没精力辅导他的学习。为了让这孩子改掉坏毛病,成为一个上进的孩子,我到他家进行了家访,并和他約定:完成了学习任务,我就给他奖励一辆玩具小汽车。这孩子乐了,很乐意接受我对他的“爱”,拉钩保证改掉坏毛病。一段时间后,果真进步了不少。

二、爱学生就要宽容他们

俗话说得好,“人无完人,金无足赤”。学生不是圣人,怎么会没有不足和错误呢?那就要看老师怎样对待了。是宽容他们的错误,还是当众给予严厉批评甚至调刺挖苦呢?“捧着一颗心来不带半根草去。”陶行知先生用爱的教育书写着他的人生。我们要推崇爱的德育教育,用爱来感化学生,宽容学生,一切从学生的实际出发,从心理上接受他们,接受他们的一切。用我们崇高而纯真的爱,像涓涓细流去滋润学生的心田。相信,现在的学生不再难教。

班上有一个叫许华强的孩子,他是一位学困生,经过了一个学期的辅导教育,他的成绩突飞猛进。第二学期时,学校决定在每个班中选出10名尖子进行辅导,参加全校三科竞赛。当名单宣布后,他知道名单里没有他,学习态度马上来了一个180度的大转弯,整节课无心上课,还在课堂上故意捣蛋,影响上课。当时我理解他这样做的心理,没有当众批评和处罚他,而是采取宽容的态度,课后找一个机会,与他谈心。先表扬他以前勤奋学习,乐于助人,再说明这次选人的目的和标准,然后对他在这节课上的不良表现严肃指出,并帮他分析后果,最后向他保证,如果他能在初赛中取得好成绩,一定让他参加决赛。经过谈话后,他马上向我认错,并保证以后一定好好学习。从此以后,他学习更加勤奋了,他遇到不懂的问题,总爱和我一起讨论。果然,功夫不负有心人,他以优异的成绩通过初赛。

三、爱学生就要尊重他们

“教育成功的秘密在于尊重和信任学生”。小学生的年龄虽小,但他们同样希望能够得到别人的尊重和信任,孩子天真、坦荡,他们不以成人的什么“观”、什么“法”来衡量自己的世界,而是用直觉情感来体味真、善、美,去选择可亲近的人。只要以平等、信任的态度对待每一位学生,尊重他们的感情和自尊心,相信他们的能力,他们才会有心理安全和心理自由,才能向你敞开心扉,接受你的教育。

有一次学校要统计学生家庭情况,其中涉及单亲家庭的调查。问卷发下去了,我班上的蔡志航却跟着我出来了,犹犹豫豫地说:“老师那问卷……”,突然我想到他是班里单亲家庭的孩子。对此很敏感,虽然不说,但很介意。从开学到现在我一直为他隐瞒着这件事。如果明天他把问卷交给组长、班长,那么大家都知道这个秘密了,“我知道了”没等他把话说完,我接过了话题,“一会儿我通知大家,全班问卷由你来收,好吗?”他点了点头。之后,他不管遇到什么困难,总是敞开心扉,第一时间跑来告诉我。

四、爱学生就要坦诚交流

“亲其师,信其道”,我们要把学生视为自己的兄弟姐妹、自己的孩子、朋友相处,亲切而真挚。把自己的微笑、宽容的态度、严格的要求融合一起,主动热情地溶化学生心中的“冰”,让学生愿意对你暴露思想,讲心里话。当学生有了难处,或者在提问、陈述、倾诉甚至不满宣泄时,一定要耐心、仔细诚恳、恰如其分的开导,使他对教师有亲切感。这样学生的心灵世界就开始向教师敞开,而无话不谈,被教育者与教育者之间的真正交流就自然地出现了,真正教育过程也就从此开始了。学生也会体会到教师的爱心,这样,他们的学习成绩一定会得到提高。

我班有一个名叫谭超峰的学生,家境贫穷,常受到其他孩子们的嘲笑,而整天闷闷不乐,学习成绩一直上不去。我深入到学生中,从多方面了解到他的实际情况,与他促膝长谈,坦诚交流。告诉他老师以前家庭并不富裕,但始终保持一颗快乐的心,不放弃学习,终于考上了大学。我时常在学习上、生活上帮助他。终于,他放下心中的疙瘩,阳光向上,进步很快,在升初中考试时考出了三科90分以上的好成绩。

教育工作任重而道远!爱是一种力量,一种品质,是教育成功的秘诀,心灵的桥梁要用爱去架设,用关怀、尊重、信任、宽容去充实。我相信,只要付出爱心,枯草也会发芽;只要一缕阳光,他们就会灿烂。班主任以一颗炽热的心,用爱开启学生心灵的窗户,宽容学生、赏识学生,就没有教不好的学生。

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