童话故事在小学语文教学中的作用

黄秀菊

摘 要：童话故事具有丰富的想象、夸张的表达、拟人化的表现等特点，在小学语文教学中扮演着重要角色，起到重要的作用。童话故事能滋润小学生的精神世界，愉悦他们的心灵，发展他们的想象力，促进小学生健全人格的形成、培养其美好的情感方面都发挥着不可估量的作用。童话故事作为儿童最喜爱的文体，其价值在小学语文教学中早已受到关注，且现在受关注度越来越高。

关键词：童话故事；小学语文教学；小学生

在小学语文教学中，老师通过讲一个童话故事，能够极大地吸引学生们的注意力。小学语文课本中的童话故事大多通俗易懂，同时又富含深刻的人生道理，对于小学生的教育起到十分重要的影响。因此，为了达到良好的教学效果，培养学生正确的人生观和价值观，应该充分发挥童话故事教学的积极作用。

一、童话故事丰富小学语文教学课程

《义务教育语文课程标准（2011版）》对第一学段的学生提出明确的要求：“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境。”将童话故事放到重要的位置，受到小学语文教学的高度重视。童话故事凭借自身特点及与语文教育的天然关系，大量进入现行小学语文教材中，据统计现行三套小学语文教科书（人教版、北师大版、苏教版）共选录童话作品101篇，可见童话已成为小学语文重要的课程资源，受到小学语文教学的高度重视。

小学语文教材是为了实现小学阶段语文教育的整体教学目标，依照一定的内在结构将知识组合起来的知识体系，童话故事本身就是依照小学生的视角而产生的一种文学样式，童话故事的设计符合小学生的年龄特点，符合小学生的身心发展规律，童话故事就是为了小学生服务。童话故事更加的贴近小学生的心理，更容易满足小学生的需要，更受小学生的喜爱，所以在小学语文教材中增添童话故事可以快速的吸引小学生的眼球，使小学生的注意力完全的集中到书本上的内容上来，让小学生快速的融入课堂。

二、童话故事发展小学生的想象能力

《义务教育语文课程标准（2011版）》要求小学语文致力于语文素养的形成和发展，强调语感和整体把握能力的提高。从童话故事教学的基本目标看，童话故事教学可以有效提升学生的语文素养，有助于发展小学生想象力。童话故事的世界大多都是天马行空的、在童话故事里一切皆有可能，有温柔多情的花猫，有狡猾的狐狸，有勤劳勇敢的小猪，有贪婪可恶的饿狼，这些小动物都具有自己的思想，连那些花花草草都有自己的一片天空，一支笔也可以有自己的故事，在你沉睡的深夜笔可以和橡皮产生激烈的决斗，由此可见在小学语文中添加童话故事，可以发展小学生的想象力。

想象是对已有的经验在头脑中留下的表象进行再加工的过程，它是创造力产生的基础。心理学家认为，低学段的学生虽然抽象逻辑思维有了一定的发展，但其思维仍以具体的形象思维为主，特别是小学一二年级的学生常常凭借具体事物、事件、言语进行思维表达。比如，洪汛涛的《神笔马良》，讲穷孩子马良得到一支金灿灿的神笔，马良用它画一只鸟，鸟扑扑翅膀飞上天空，用它画一条鱼，鱼弯弯尾巴游进水里；马良用它画一匹骏马，跳上马背，向大路上奔驰……这些童话故事给孩子们插上了想象的翅膀，将他们带入温暖深情的童话世界，在其中自由翱翔，满足了小学生强烈的好奇心，发展他们的想象能力。

三、童话故事促进小学生健全人格的形成

意大利童话作家罗大里在接受安徒生奖时说：“童话故事是一切假设的栖息地，可以給我们钥匙，帮助我们找到通往现实的新途径；童话故事可以帮助儿童了解这个世界并赋予他们评价世界的能力”。由此可见童话故事是小学生的良师益友，在小学生的成长阶段起到引导作用。在阅读童话故事的过程中，小学生的思想道德会受到童话故事的洗礼；在小学生纯洁的情感世界中，对社会对人生有一个最初步的感知；小学生在童话故事的阅读过程中可以模糊的感知许多人生的道理。可见，童话故事并非一味愉悦小学生，还能起到开阔视野，陶冶情操。童话故事阅读是一个经验传递的过程，在阅读童话故事的过程中，小学生从童话故事主人公的探险经历、困难经历、情感经历中获得一定的间接经验，从而使自己的认识提高，情感丰富，意志得到磨练。比如读科洛迪的《木偶奇遇记》，学生会因为匹诺曹一说谎鼻子就会变得很长而学会诚实；读普希金的《渔夫和金鱼的故事》，他们会从老太婆贪得无厌最终一无所获的故事中，懂得感恩，做人不能贪婪……可见，童话故事的荒诞、变形、幻想等要素不仅满足了小学生的心理，还使他们的心灵充分舒展，得到滋润。阅读童话故事，发展了小学生的道德情感，在童话故事里，他们喜欢美好的事物，崇拜勇敢的英雄，赞赏善良，憎恨邪恶，这一切必将在他们的心灵世界形成最初的道德观念，促进其健康人格的形成。

四、结语

童话故事在小学生生活中随处可见。童话故事是小学语文教学的重要内容，小学生学习童话故事，不仅发展想象力，培养美好的情感，还有助于写作水平的提高，同时又能促进其健全人格的形成。

参考文献

[1]钟迪.浅析童话在小学语文教学中的地位及意义[J].博览群书·教育，2016（9）.

[2]杜厚芬.童话在语文教学中的意义[J].文教资料，2016（9）.

[3]古丽斯坦·肉孜.浅析小学语文教学中童话的作用[J].魅力中国，2017（06）.