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提高高中生物课堂教学有效性的策略

2019-01-28胡林周星文媛

速读·下旬 2019年2期
关键词:高中生物有效性课堂教学

胡林 周星 文媛

摘 要:在教育的改革中,由于其改革跨度较大、速度也较快,再加上改革范围较广及科目较多,造成了很多科目存在改革不理想的问题。高中生物课程是理科学生必修的一门课程,并且也是一门高中基础课程,在对这门课程进行学习时,会有很多需要学生加入实践的内容,这则需要教师的正确指导,进而有效开展学习活动,并加深学生对生物知识的理解和掌握。对于高中生物课堂教学的改进需要加大研究,最终实现有效教学。

关键词:高中生物;课堂教学;有效性

高中生物学科教学重在培养学生用一颗生物学的心去看待问题,对其综合能力进行培养。在高中教学中提升课堂的有效性,教师除了要做好自己的工作之外,还需要通过课堂教学充分调动学生学习的积极性,提高学生发现问题的能力,让学生对生物课程产生更为强烈的学习兴趣。

1明确高中生物教学的教学目标

高中生物在学习上和其他学科有着很大的差别,其与物理和数学这些重在计算的理科课程不一样,其重在对概念的理解,要求学生对知识点进行识记,并且其中的知识点较多,所以学生的学习过程较为复杂,学生在进行学习时如果没有一个良好的学习体系,对知识点的理解和掌握也就不能做到很好。传统教学让学生学会了如何去被动接收知识,让学生在进行知识接收的时候没有过多感情的融入,也就不能完成有效的教学。对于教学目标的确立是极其重要的,教学目标是一门课程教学活动整个过程的主导线。要将教学效率进行有效的提高,教师首先要对教学的目标有一个清晰的认识,意识到当前教学改革模式下不仅仅是要做到知识的传授,还需要将学生的能力培养放在重要位置,比如他们的问题分析能力、事物观察能力等,培养出具有较强的综合能力的学生。明确了这些教学目标,教师的教学才能够因需而制,确保教学的实施能够做到对症下药,做好有效性教学。

2优化教学方法,将理论和实践相结合

新课改政策的促进下,高中生物教学模式得到了不小的改变。其传统的教学模式逐渐被淘汰,一些新的教学方法在慢慢的融入到教学中,并且新的教学形式有了更多科学元素的融入。随着科学技术在各个行业的广泛应用,教学事业也应该与时俱进,和科学技术进行有效的结合。通过对教学方法进行不断优化,并且教师需要对现代科技技术进行学习和研究,在课堂中将现在科学技术融入到教学中,让学生进行趣味性的学习,提高他们的学习效率。比如在进行基因表达的讲解时,仅仅靠老师的讲解是很难将教学内容表达清楚的,这时就需要利用多媒体进行辅助教学,在屏幕上展现出基因表达的整个过程,还可以通过图片来展示,从而加深学生对生物课程的印象,提高他们对知识点的记忆效果。生物学是一门和实验息息相关的课程,其很多课程都需要结合实验进行综合的分析。因此在课堂的教学中生物教师需要将实验和课程进行有效的结合,确保课堂教学的有效性。教师在进行生物理论课程教学时,需要将学生的思维进行开发,对他们的动手能力进行提升,在进行一项内容学习时,可以通过让学生自己手动操作相关设备进行学习,让他们自己探寻知识点,提高他们的实践操作能力。生物学具有很强的实验基础,所以理论和实践的结合是学习生物的有效方法。教师在课堂教学中对学生的分析和理解能力要加以重视,精心设计出合理的教学活动,将实验和理论传授有效的结合在一起,确保教学能够得到有效的实施。

3加强师生之间的交流,营造出良好学习氛围

现今的课堂中学生已经成为了课堂的主体,老师在课堂中主要的作用则是引导学生进行学习,生物课堂教学就是为了让学生能够具有基础的生物知识,并且能够对所学的知识进行有效的利用,还有就是对学生能力的培养,加强他们的综合素质。因此教师需要改变传统的教学观念,学会和学生作朋友,给提高课堂学习做好硬条件设施。在高中生物教学中,学生的生物知识能力掌握情况只是学生学习状况的一部分,此外还需要重视学生能力的综合培养。在课程中,学生做到的不仅仅是对知识进行接收,教师也不是课堂中的中心,学生和老师之间是一种相互合作、相互促进的关系。为了使得生物课堂的教学活动达到最初的预想目标,教师就需要对每一个学生的学习情况都要进行了解,经常和他们进行沟通,对他们不仅是学习上的困难,生活中的困难也可以给予帮助,对每一个学生进行细微的关心,培养良好的师生感情,在日后的教学中师生之间的距离也就更進一步。

4利用现代信息技术

多媒体技术将视频、声音、图像进行了集结,使得其广受教师们的欢迎。对学生所需要学习的知识变得通俗易懂,将抽象难以理解的内容通过图片等其他的表现形式形象的表达出来,让高中生物课程变得更为有趣和形象,激发了学生对生物学习的兴趣,让他们在学习的过程中更易了解知识,提高课堂学习的效率。

5结语

生物教学是高中教学中十分重要的一门学科,在新课改政策的推行下,高中生物教学需要做好改变和提升,通过教学目标的正确树立,良好学习氛围的营造,教学方法的应用和对现代信息技术的合理利用,将学生的高中生物学习效率进行有效的提高。

参考文献

[1]牟中园.浅论如何提升高中生物课堂教学有效性[J].中国校外教育,2018(30):149.

[2]徐莉.研究型学习在高中生物课堂中的实践[J].农家参谋,2018(04):179.

[3]代春燕.如何正确对待高中生物课堂教学中常见问题[J].当代教研论丛,2016(04):59.

[4]杨宇池.新课程理念下的高中生物课堂教学[J].中国校外教育,2014(S3):429.

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