浅析微课在高中英语教学中的应用

郭继红

摘 要：随着科技的不断发展，学科教学越来越呈现出多样化趋势，教师在教学方式和教学理念方面也发生了较大转变，微课的教学方式被逐渐应用到高中英语教学中，为高中英语课堂注入了新的活力，对于激发学生的学习热情，提高学生的自主学习能力和水平有极大的促进作用，同时能有效提高学生的学习质量和学习效率。

关键词：微课教学；高中英语；自主学习能力

在现今的学科教学中，微课在英语课堂中已经占据越来越重要的地位，对推动英语的教学进程有极大的促进作用，微课的教学方式和传统教学方式有明显不同，微课具有针对性强、目的明确、时间较短等特点，微课在高中英语课堂中的应用，可以进一步明确学生在课堂中的主体地位，让学生在课堂学习中可以表现的积极、踊跃，活跃了英语课堂的学习气氛，对于学生学习英语有重要影响。

一、在高中英语课堂中利用微课教学的意义

微课在英语课堂中的应用，可以为学生提供更多的学习素材，丰富了学生的学习内容，虽然高中的英语教材是根据学生的特点进行编写，可是就教材的内容而言，存在一定局限性，教材主要内容不能和社会的实际发展做到较好衔接，教材的内容落后于实际社会发展情况，学生掌握的英语知识不能较好的应用到实际生活当中，利用微课的方式进行英语教学，可以及时更新学生的英语学习内容，掌握最新的英语学习动态，拓宽学生的知识面，让学生的英语学习内容可以更加多样化。通过运用微课的教学方式，可以激发学生对英语的学习兴趣，兴趣是最好的老师，对学生学习兴趣的培养，无论对学生学习还是发展都有巨大促进作用，高中阶段学习的英语和初中英语相比，难度上有较大的提升，学生在学习时有一定难度，教师在课堂中应该充分利用一切方式，激发学生对英语的学习兴趣，这样才能将学生由被动的学习教师讲授的主要知识，变为自己主动的接受，微课教学方式的运用可以激发学生的学习兴趣，让教师可以更好的讲授自己在英语课堂中的主要教学内容。微课的应用，更加明确了学生在课堂中的主体地位，使学生在高中的英语课堂中表现的积极、踊跃，为学生营造较好的学习氛围，逐渐增强学生的自主学习意识和自主学习能力，独立思考教师在课堂中提出的主要问题，让微课的教学方式充分发挥自身在英语课堂教学中的工具作用。

二、微课在英语课堂教学中的应用策略

（一）利用微课导入课堂学习内容

良好的课堂导入环节对激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性有重要作用，在英语的教学过程中，课堂中的前几分钟对后面的教学内容有重要影响，教师应该重视和把握住课堂的前几分钟，吸引学生对学习内容的注意力，激发学生的学习热情，做好英语课堂中的导入工作，教师在利用微课进行课堂导入时，应该对教材中的主要教学内容和教学目标有充分认识和了解，设计课程的主要流程，课前导入的环节可以通过利用视频、音频、图片以及故事等等。例如在学习高中必修二“Wildlife Protecting”时，教师在课前可以查找和野生动物保护相关的内容，利用微课让学生了解到野生动物保护的主要内容，以及进行野生动物保护的重要意义，在学生的概念中有哪些动物属于野生动物的范畴，以此来激发学生的探索欲和求知欲，再向学生利用微课展示一些内容之后，逐渐的导入课堂中的主要学习内容，让学生对学习的内容产生亲切感，如和野生动物保护相关的英语短语怎么说，相关的句子怎么说等等，通过学生对学习内容产生兴趣，可以增强学生对将要学习的主要内容的认知和了解，为进一步展开英语教学奠定良好的基础。

（二）利用微课进行课后复习

在英语的学习过程中，进行复习也是学习的重要环节，对英语的学习有至关重要的作用，教师在教学中，应该加强对学生课后复习的重视程度，同时学生也应该养成课后复习的习惯，教师在课堂教学的过程中，不仅仅要向学生讲授课堂中学习的主要内容，也应该注重在课堂中的延伸，让学生可以将课后的复习作为整个英语学习中的一部分，这样才有利于提高学生英语学习能力和学习水平，让学生的综合素质可以得到有效增强。教师在利用微课进行教学的过程中，应该保证微课内容的多样性，增强课程的吸引力，避免微课的内容出现千篇一律的情况，同时教师应该根据学生的实际情况，融入和实际生活中相关的例子，引起学生的共鸣，并且可以向学生融入更多的知识点，丰富学生的学习内容。例如在学习必修五第三单元“Life in the future”时，有一个重点的单词impression，为印记、感想、印象的意思，和它相关的短语有impression of somebody＼impression on something＼impression that从句的形式，My first impression of him eas favorate，他给我的第一印象非常讨人喜欢。同时在学习的过程中，教师可以向学生拓展动词impress的知识，impress的意思为给谁留下深刻的印象、使铭记、使感动，和impress相关的短语有impress something on＼upon somebody，以及impress somebody with something等等，拓展学生的英语知识，有利于增强学生的学科素养，让学生更好了解英语，利用微课进行复习的方式对学生的英语学习有极大推动作用。

三、结束语

微课是随着科技发展和课程改革逐渐被应用到课堂中的主要教学方式，为学生营造了一个较好的学习环境，激发了学生的学习热情和兴趣，提供了更多自主学习的时间和空间，也丰富了学生的学习内容，拓展了学生的知识面，帮助学生理解和学习英语中的重点和难点内容，使学生更好掌握课堂中学习的英语知识，提高学生的英语学习质量和效率，为学生今后学习奠定良好基础。

参考文献

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