主题教育环境下的幼儿区域游戏的开展

陈莲

【摘要】在主题教育环境下的进行幼儿区域游戏教学要注重游戏的预设和生成，要注重场地创设和材料的选择以及兴趣着手，才能将游戏顺利开展。

【关键词】主题;区域;游戏;场地;材料;兴趣

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习”;“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务”;“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求应有利于引发幼儿的主动探索和幼儿间的交往。”在新的时代背景主题下，幼儿园的游戏开展在整个幼儿园课程中占据十分重要的地位，作为幼儿老师就要根据自己在积累了多年的教学经验基础之上，进行创新探索，真正做到要 “以儿童发展为本，关注幼儿兴趣点，捕捉幼儿的生成点”的新教育观念。现在把自己多年的教学经验在此分享。

一、注重预设和生成

当前幼儿园开展的主题活动是将孩子的兴趣、需求为出发点，以孩子的生活经验为线索，我们幼儿园老师往往是将孩子最感兴趣、最为关注的生活内容加以分析、梳理作为主题活动中的学习内容，强调幼儿生活经验和学习需求的相互呼应，在整体考虑主题的预期目标后，关键还要重视活动的展开过程。我们在教学过程中，不管做什么都要内容知识传授，都要从幼儿兴趣出发，一定要让幼儿从学习中获得快乐。比如：在“我是广汉人”的主题背景下，我预设了“三星堆文化”的分主题的学习内容，让幼儿了解三星堆文化。幼儿对这个活动内容十分感兴趣，于是他们生成出了“畅游三星堆”的游戏主题，我先把学生分成几组，每一组排好队，把提前准备好的三星堆視频播放出来，我扮导游，学生扮游客，一边组织学生观看，我一边当解说，让幼儿了解三星堆文化，让他们知道我国古代劳动人民的结晶、感受到中华文化的璀璨。整个过程，让我感到幼儿是兴趣盎然，身临其境。

二、重视场地区域的创设

现在随着二胎政策的放开，各大幼儿园的的数量都在急剧猛增，但是园区的面积并没有扩大，甚至园区的硬件设施配备未跟上。我们作为幼儿园老师就要根据现有的条件进行有条不紊的创设空间，要利用幼儿的生活特性和现有的教学条件力争让幼儿在园内快乐学习、健康成长。再说《纲要》中也明确提出：“应尊重幼儿在发展水平、潜力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。”所以，我们就必须要根据幼儿的年龄特点开设区域，重视各区域的功能，挖掘区域活动的价值，同时还要求教师将现阶段各班的主题教育活动资料融入到区域活动中与区域活动结合，让区域活动成为教学活动的补充、延伸，让幼儿在区域中透过与同伴共同学习、共同操作、共同探索，得到发展和提高。在游戏活动中，我们要尽量考虑儿童数量与场地的比例，要考虑场地的安全等因素，只有这样才能真正让幼儿自由自在的活动。使之真正成为幼儿自主活动的天地。

三、提供操作材料和工具，刺激幼儿的操作欲望

皮亚杰曾指出：“幼儿的主动活动与教师根据目标精心设计的丰富多彩的活动环境及投放的材料之间有着密切的关系。”区域材料作为幼儿活动的操作对象，是幼儿建构、学习、发展的媒介，因此，我们老师在选择、投放游戏活动材料的时候要考虑幼儿的年龄、习性、安全等特点，像胶布、纸袋、塑料壳等比较安全的材料可以放心使用，但是一些像胶水、剪刀、小刀、美工刀之类的容易给幼儿造成伤害的一定要谨慎使用。在活动的时候要知道幼儿合理利用、规范使用。最大限度地利用材料，使材料充分地“活”起来，以材料为影响幼儿的媒介，充分发挥其价值。希望每次活动都能让孩子们热情高涨，兴趣十足。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”比如，在我们大班，还开展了动物小精灵的活动，我们教师搜集很多小动物的模具，在操作区里，为幼儿提供其他辅助材料：动物模具、橡皮泥等等，然后幼儿根据自己的意愿，制作出小动物等，孩子们的作品也是千奇百怪、形态各异，看着那些可爱、幼稚的作品，真让人感到一种成功的喜悦。

四、坚持从幼儿的兴趣出发设置主题

爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。的确，在幼儿园游戏活动中，为了游戏的顺利开展，就要激发幼儿的游戏兴趣，在幼儿园的主题活动中，其主题的确立，同样要以幼儿的兴趣为根本导向，我们要引导幼儿自主探索，通过对周围事物的观察来进行自主学习，解决孩子们在真实生活中所遇到的疑惑，并在探索中获得知识。比如在游戏活动中，我给每组分配了一些动物玩具，诸如猪、牛、羊、鸡、鸭、鹅、鱼、虾、螃蟹、小鸟、小兔、老虎、小鹿等，然后我叫每一组按照动物生活的地点进行分类，哪些在水里游？哪些在陆地跑？哪些在天空飞？最后还叫孩子们给动物建一个家，好方便他们住。这样以孩子以孩子们的兴趣为主题的区域游戏，不但可以满足他们在主题教学活动中的求知欲，而且还提高了教学质量，让孩子们在玩中学，学习积极性也随之加强了。