民族地区初中学生良好行为习惯的养成之我见

陈湘佳

我所在的学校，学生几乎是来自农村的。步入城市的农村人，诸多不适。城市与农村存在巨大的差别，城市信息发达，有许多新鲜事物，农村学生以前没有见过这些充满诱惑力的新鲜玩意，有些人沉迷其中，迷失了自我。表现为：进出网吧，沉迷手机、无心学习，上课打瞌睡，不讲礼貌，不讲卫生，抽烟喝酒，打架斗殴，破坏公物，攀比吃穿用等。

一、目前我校部分学生存在的不良现象

（一）纪律性差，中学生应该遵纪守法，遵守学校各项规章制度，按时上课，按时作息。但是我校有部分学生纪律性较差，屡次违反学校纪律，迟到旷课习以为常，课堂上不是打瞌睡就是捣乱课堂，在休息时间，他们却喧哗打闹，影响同学们休息。

（二）无心学习。部分学生兴趣不在学习上，对待学习，消极应付，具有这种表现的学生大部分是学业不良的，他们觉得学习没有必要，厌倦逃避学习，更有甚者认为学习是活受罪，因此，上课不听讲，不坐笔记，课后不复习，抄袭作业。所以他们在校感兴趣的事情大都是与学习无关的奇闻轶事、影视明星、青春偶像、歌坛新秀、网络游戏、喝酒闹事、打架斗殴。

（三）法律意识淡薄。学生中有相当部分，是非观念模糊，更不要谈法律意识了。他们为朋友两肋插刀江湖义气浓厚。这类学生为数不多，但这类人爱拉帮结派，经常欺负弱势群体，甚至敲诈勒索同学，特别是喝酒后，更是胆大包天，为所欲为。

（四）卫生习惯差。教室和卫生区的卫生，同学们打扫得干干净净，让人感觉舒心，美丽。但是总有个别学生随地乱扔垃圾，不知道珍惜别人的劳动成果。

（五）攀比现象严重，沉迷手机、网络游戏。不少学生在吃穿上相互攀比，明明家庭不富裕，还要喝酒抽烟，吃好的贵的，穿名牌，看到别人有手机，也争相去买，沉迷其中，不能自拔，还有部分学生沉迷网吧，染上网癮，难以根除。

二、培养学生良好行为习惯的建议

（一）狠抓思想教育

学生的所作所为都是由他们的思想支配的，不同的学生有不同的思想，不同的思想支配不同的行为习惯，有些学生举止文雅，彬彬有礼，穿着得体;有些学生却行为鲁莽，满嘴脏话，随地吐痰，留怪长发，戴耳钉耳环，奇装异服等。要改掉坏习惯，就要从思想着手，班主任教师要充分利用班会课、晚自习或课余时间对学生进行思想教育，也可适当的针对某一问题开展主题班会，让学生的思想得以熏陶。

（二）强化行为训练

教师要了解全班学生的行为习惯情况，善于发现学生行为习惯中存在的问题，及时教育，建立班委机构，加强监督，强化训练。行为训练是为培养学生一定的行为习惯而指导学生进行反复训练的方法。行为规范的形成是一个长期的养成过程，只有反复抓、抓反复，克服回生，才能形成一定的行为习惯。

首先，从小处入手。从学生身边的小事抓起，如设法让学生养成讲卫生的习惯，每天要求学生对教室、宿舍、清洁区等地方要打扫干净。起床后要整理好床铺，课前要把黑板擦干净，然后再把物品摆放整齐，通过多次强化训练，学生逐渐养成良好的行为习惯，没有老师的监督，学生们也会自己动手去做。

其次，在学习方面也要养成良好的习惯。平时要求学生课前预习，听课时学会做笔记 ，勤思考，敢于提出问题，课后复习，独立认真规范作业 。每次作业要求不要过高，循序渐进，让学生跳一跳就能够到，让学生体会到成功，才有兴趣继续学下去，不能让学生感觉什么都不懂，怎么都学不会而产生逆反心理甚至是破罐破摔的想法，经过一段时间的训练，学生能主动预习、主动听课、作业也更规范了。

（三）制定相应的制度，保障行为习惯的培养

在班级管理中，参照《中学生日常行为规范》，制定学生不良行为习惯的矫正制度和良好习惯养成制度，使学生对自己的行为约束有章可循。如规定学生自尊自爱，注重仪表，诚实守信，礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习;勤劳简朴、孝敬父母;严于律己、遵守公德。促使学生养成良好的习惯要将道德品质教育与现实生活结合起来，使学生将学到的理论运用到实践中。如要求学生尊敬老师，团结同学，孝敬父母，待人真诚，勤学好问，要从每一件小事做起，踏踏实实，步步到位。上课认真听讲，努力学习，回家端茶倒水洗衣做饭，帮父母做力所能及的家务活，待人接物落落大方，彬彬有礼，不说脏话、痞话、粗话，让学生通过亲身经历体会良好习惯养成的感觉，使之习惯成自然。

（四）通过榜样的力量感化

每周利用班会课对学生进行教育，每次班会都有主题，选用英雄人物，模范代表，科学家、革命领袖等人物事迹能有效激励青少年努力读书，向先进人物学习，严于律己，追求进步。

（五）学校与家庭结合教育

班主任要建立家长联系机制，争取获得家长的配合，使教育同步一致，也使学生校内校外言行一致，再加强同家长之间的沟通，增强教育效果。

总之，良好的行为习惯养成是一个长期的过程，它对于每个学生的学习和成长非常重要，不可能一蹴而就，应该长期不懈的抓，才能让学生逐渐的养成良好额行为习惯。