家校合作中存在的问题分析

曹克生

【摘要】在这个信息交流和共享均十分便捷的智能时代，人们对家校合作的理解早已超越了传统的家校联系，对家校合作的实践也早已突破了原先的单调模式。给各行各业均带来福音的微信公众号平台是这个时代信息技术发展的产物，其在教育领域也是大显身手。我们传统的家校互动受限太多，本文着重分析了传统家校互动存在的问题。

【关键词】家校互动;传统;沟通;有效

一、沟通受时空限制，有效性降低

根据我们的调查可以看出，教师和家长的沟通通常是为了“学生的纪律”、“学生的成绩”等学生思想或学习上出现问题的时候，教师（家长）才会主动联系对方，由此可见家校互动只是停留在表面;结合与教师和家长的访谈可知，家校互动只是在碰巧或者为了解决某个问题才进行沟通交流，双方每次进行的交流都很短暂，针对学生存在的问题缺乏远见，缺乏保障机制。学生出现问题，不同于以往的表现，这些长期积累的问题需要一个正确的引导和教育，需要教师与家长在这个问题上达成共识，共同督促解决。而不是通过简单的询问得知问题后就中断合作，没有长久计划的合作终究是无效的合作。

二、沟通形式单一

家长会、接送时和家访等传统的家校合作仍然占据了家校合作形式的主流，这几种家校合作形式似乎较为省事、方便，如果传统的家校合作方式得不到改善、 创新，那么在开展过程中还是老师滔滔不绝，家长无言以对，或者很长时间进行一次，这些都不是有效的家校合作，最终使得教师和家长们都不能对家庭教育和学校教育进行深刻的交流、会谈。再结合访谈得知，就算这样短暂的交流有些也不能顺利进行，沟通频率较为低下。由此可见，就目前而言，家校合作的交流形式过于单一，交流频率相对较低。

三、沟通单向，热情不够

所谓互动就是双方针对某一问题各自表达观点，长期沟通交流保持联系，而不是单方面的发表意见或者单方面的听取意见的短暂行为。因此真正行之有效的家校互动就需要老师和家长的双向交流与沟通。但多数情况下教育的主动权掌握在老师的手中，家长们无法自由表达想法，更不要说参与学校教育了，让更多的家长们没有了参加家长会的兴趣，停留在表象的家校合作，只能是肤浅单纯的了解而已，相互沟通交流的有效性低下，久而久之造成了互动热情降低。

四、沟通的广度与深度不够

在实际家校互动过程中，交流的内容往往停留在学生在校出现了异常现象，例如学习下滑或者违反校纪校规等方面，家校合作的内容非常狭窄，忽略了非智力因素以及学生能力的培养。家校合作所涉及的内容可以从家庭教育到学校教育，可以是学生的人际交往、思想道德和身心健康，还可以是学生的兴趣爱好、好习惯养成等等各个方面。此外结合国内外成功的家校合作经验来看，凡是跟学生教育、成长相关的任何领域都可以进行交流合作，例如学校教育新理念、培养计划的制定等等。家校合作的过程中只是简单的了解现状，却不挖掘出现这种状态背后的本质原因;只是单纯的过问学生的学习成绩，而不分析学习成绩好或者不好的根本原因。而教师们或者是缺乏必要的专业知识，或者是不愿与家长们进一步深入沟通，使得对于问题的解决也只是简单的停留在表层，并不帮助分析以及深入讨论出现问题的根本原因。家长和教师交流深度只停留在表层上，最终导致家校合作交流的内容缺乏针对性和系统性，内容狭窄，缺乏深度。

五、沟通忽略学生的角色

有些家长和老师对于家校合作没有清醒的认识。家长们没有意识到参与学校教育是履行家长的义务和权利;老师们也没有意识到参与家庭教育也是教师的义务和权利。双方对合作的目的、认识不清晰。教师和家长都应该充分认识到学生才是家校合作的主体，是教师和家长实现家校合作交流的桥梁。如果忽略了学生在家校合作中的作用，就会造成家校合作内容主体的缺失，使合作只是停留在表面。

六、沟通缺少理解

家庭和学校之间缺少真正合作的机会，加剧双方的互不理解程度，导致恶性循环，这是目前家校合作存在的又一大问题。家庭和学校双方没有有效的沟通，互不理解、互不体谅，将直接影响教师与家长之间合作的态度以及效果。老师需要有强烈的服务意识，理性的与家长们进行沟通交流，换个角度站在 父母的立场虑当事人的心情，家长也需明白教师是灯塔是方向标，为他们指明人生路的方向，不能替孩子完成人生大业，更不是孩子的监护人。避免出现“话不投机半句多”的现象，必须放下各自内心的芥蒂，互相理解，养育孩子不是一个人、一个家庭就能够完成的事情，才能够实现形成教育合力，养育孩子健康成长。

七、沟通缺少融合

在家校合作中，家长和老师的合作地位不平等，主要因为学校是对孩子实施 教育的主体，学校教育逐渐成为了合作的中心，导致教师指挥，家长配合。家校合作的双方缺乏相互理解、相互体谅，不能做到换位思考。在实际合作中，有的教师认为家长不是学校领导没有权利或资本指导教师如何工作、教育学生;有些家长孩子出现的问题就问责学校，认为把孩子交到学校就是学校老师的责任，一切问题就在于教师。

综上所述，家校合作的问题从主观到客观、从交流渠道到合作意识，只有把问题一一攻克才有希望实现真正的有效合作。

创新沟通形式，让家校互动变得更加快捷高效。身处信息时代，沟通媒介越来越发达与普及化，我们可以搭上科技的翅膀，在家校互动的路上越走越远，我们的学生飞得更高更好！

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