浅谈中职生英语有效性课堂教学

谢思

【摘要】为了提高中职课堂教学的有效性，我们老师可以采用灵活多样的教学方式和教学方法，培养学生的核心素养和利用现代媒体教学。

【关键词】有效性;素养;多媒体

大家都知道，中职学生的文化成绩不是很理想，这与他们自身的身心素质有关，同时也与我们的学校的管理、老师的教学息息相关。在文化课中，可能英语学科对中职生来说是件头疼的事情，他们英语水平底子薄，加上没有学习英语的热情，中职生的英语水平可想而知。一个班级来说，绝大多数的学生是在一种“逼迫”之下学习英语，而且在这种“逼迫”之下英语学习怠慢、枯燥无味、长期不坚持是导致成绩不理想的主要因素，其次是我们部分老师观点是英语教学是应付了事，得过且过，基本上是采用传统的填鸭式教学，导致课堂死气沉沉，气氛不活跃，学生学习积极性不高。很多学生在无趣的课堂上就会睡觉、偷看手机、其他书籍等方式来渡过时间。再加上中职生自身水平差异和老师的参差不齐，最终导致中职生英语教学效果不理想，那么，我国经济在不断发展，社会在不断进步，科技在不断提高，对劳动力素质的要求越来越高，普通的中职学生也需要具备一定的英语知识来武装自己，才可以应对高强度，高要求的生产劳作活动。所以，作为中职教师，就要探究中职英语高效课堂的方法就显得非常有必要。

一、培养学生核心素养

中国现代教育家、江苏省教育科学研究所所长、江苏省教育管理研究会副理事长、中国教育学会素质教育实验区指导专家成尚荣说过：“只有将上位的核心素养与学科素养有机结合在一起，并真正贯穿在整个教学过程的时候，核心素养才能落到实处，才能走进学生的素养结构，成为学生的素养。”英语核心素养是我国近年来新课程改革中提出的一个全新的概念。它主要指中职学生在学习英语和实践活动中养成具有英语特征的基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合体。对于中职学生来说，英语就是一门语言，也是一种沟通交流的工具。在现实生活中，很多师生都忽略了英语是一种语言交流工具，只认为我们的母语才是交流工具，这种想法明显错误，我们在培养中职生的时候就要培养学生语言运用能力，一定要传授如何在听、读、说、写基本技能中去实践活动中有效的运用基础知识。同时要培养学生思维活跃能力和学习提升能力。要求学生掌握学习的要领、养成学习的习惯、形成有效的学习策略、强化学习动力都非常重要。在英语教学中，我们要培养学生的学习兴趣，爱因斯坦曾说：“兴趣是人最好的老师”。我们老师要激发学生学习英语的兴趣，不能因学生英语水平差就不看好学生学习的前景。中职生正处于生理的青春期和心理的叛逆期，心智发展不成熟，人格特征还未定型，教师可以通过开展班级英语活动来激发学生的学习兴趣和热情，将英语的差生转变为英语的進步生。大家都知道，中职生英语水平较低，学习能力较差，自控力也差，我们在教学的时候就要有耐心，有爱心。努力控制自己情绪，不迁怒、不急躁、不辱骂、不体罚学生，要学会对待每一个学生都要有爱心、有耐心、学会尊重每一个学生，随时都要用一个宽容的微笑、一句体贴的话语、一个会意的眼神和一个轻微的触摸来感化学生。不要随时都是高高在上，摆老师架子，要建立良好的师生关系，打造高效愉悦的课堂教学氛围，让学生在轻松快乐的环境中学习。这样就可以消除师生间隔阂。传统的教学非常强调教师的主导作用，把学生作为教学对象和知识的容器。呆板的课堂，严肃的老师，老师讲，学生听，枯燥的英语教学环境，使得学生对英语这门主要靠对话交流的课程失去了交流的环境，变成了一滩死水，最终使得学生对英语学习失去了兴趣。如今，新课程标准强调以学生为中心，以老师为辅导，充分体现学生的主动性。教师和学生之间建立良好的关系，教师应该鼓励学生来实现平稳的情感交流。总之，在中职英语教学中培养学生核心素质是顺应时代发展、社会进步要求的体现，英语教师在课程教学中，结合教学内容和三维目标，采取有效的教学方法和教学手段，培养中职学生核心素养。

二、采用现代教学媒体

随着社会进步和科技的发达以及政府部门对教育的大力投入，现在中职学校每个教室基本上都安装了多媒体。多媒体作为一种新兴的教学辅助工具，在教学情境模拟当中可以起到很大的作用，所以可以借助多媒体辅助建立情境，从而增强学习效果。运用形象、直观的多媒体技术可以创设出一个生动有趣的教学情境，以其独特的形、声、景扣动学生的心弦，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，从而使学生产生极大的学习兴趣。运用多媒体网络将多姿多彩的课外知识引入课堂，使学生的视野拓宽，教学内容丰富，学生学到很多书本上学不到的知识，提高教学质量，多媒体网络为学生提供更广阔的自主活动空间和时间。现在的学生对上课的要求越来越高，一天不再希望上课就是看黑板上几个单颜色的字体，因为平时都喜欢玩手机、打游戏，所以对上课也喜欢一些多彩互动的教学方式，多媒体正是解决了以往解决不了的问题。有的时候我们还可以借助多媒体进行情境模拟，开展相关语句的对话，这样的情境可以锻炼学生的应变能力。