大学生对社会称谓语“美女”使用与接受的研究——以“贵州大学”为例

（贵州大学文学与传媒学院 550000）

按照祝碗瑾先生在《汉语称呼研究一一张社会语言学的称呼系统图》中关于称呼语的分类，本文研究对象“美女”属于“社会通用称谓语”，而且主要研究“美女”作为面称的情况。本文采用定量分析，对贵州大学本科生进行问卷调查，共收到270份，调查内容主要分为三个部分：1、被调查者的基本情况（性别、年级、专业、家庭）；2、被调查者对“美女”的使用情况；3、被调查者对“美女”的接受情况。

一、大学生对“美女”的使用状况调查研究

“社会结构和人际关系的变动使一些旧的称谓消亡，新的称谓产生，或赋予旧称谓新的含义和功能。”“美女”自古就有，从古文献中作人称名词，到定义为年轻貌美的女子，再到泛化为女性的通用称谓语，现在依然流行于日常生活与社交虚拟空间中。下面将从三个方面对当代大学生关于“美女”称谓语使用情况进行调查。

（一）对“美女”称谓语的看法

关于这一问题，本次调查设计了四种情况。从调查结果看，77.7%认为“美女”只是称呼而已，与颜值无关；20%左右认为仅适用于颜值高的人或有些轻浮的称呼；10.7%认为“美女”不宜用于面称，属于不良现象，而且反对的程度较低的频率与赞成中符合词典定义的频率是相同的。“美女”称谓泛化现象已经在社会大环境因素下成为主流，即使在校园环境下也只是作为一种称呼的代词，仅与性别有关，但是仍然存在部分同学受中国传统观念的影响，认为“美女”就是侧重于美丽或者被误用的“美丽”。

（二）“美女”的使用目的及对象

针对使用对象，问卷设计了对熟人和陌生人，熟人主要指关系较好的同学和朋友，陌生人主要指不认识的同学或学校内工作人员。调查显示：几乎所有被调查者都是以开玩笑的目的使用“美女”，仅有4人对熟人使用并以正常打招呼为目的，反映了大学生只是存在“美女”仅仅作为称呼的认知，在日常生活中并不像“同学”这一词作为正式的称呼语，也从侧面说明“美女”在大学内使用率较低，具体原因会在第三节中论述。

调查分析可知：无论使用对象是熟人还是陌生人，“美女”的使用频率都很低，几乎都不会使用的学生占据大多数，这与学生所处的特殊环境和个人价值观有很大影响。但是从整体趋势来看，对陌生人使用“美女”的频率会随着对熟人使用的频率增加，即使平时不会对熟人使用的有三分之一的学生会偶尔对陌生人使用。

（三）“美女”的使用场合

在不同的场景面对不同的对象时都会对交际语言产生一定的影响。问卷主要是分为校内和校外的使用度，其中关于校外调查显示，与校内相比使用度高的占32.37%，视情况而定的占33.09%。其中，74.1%校内购买东西时和51.08%在路上会使用“美女”，教室、图书馆和操场相对较少。在相对集中的学生集体和相对单一的环境中，学生之间很少会使用“美女”称呼对方，相反在社会条件和宽松的环境中比较接近社会大方向。

二、大学生对“美女”接受程度调查研究

关于对大学生对“美女”接受程度大致分为：无所谓、喜欢、超级喜欢、不喜欢、厌恶，“无所谓”的态度占了63.31%，绝大多数同学对于“美女”的接受度也与第一节“仅仅称呼而已”的看法相一致；其中17.99%的同学表示不喜欢，也占了相当一部分，显示了校园内大学生对“美女”的接受度呈现较高非赞同态度，与“美女”泛化现象的社会影响有一定关系。与校内相比，58.27%的同学认为对“美女”的接受度没有差别，28.06%的同学认为高。整体来看，在接受程度方面，大多数学生抱有对“美女”只是称呼的无所谓的态度，而且喜欢的程度低于不喜欢甚至反感的程度，与上述对“美女”的看法具有一致性。

“美女”虽然被大致认定为称呼语，可是最初词语定义的潜意识影响以及个人心理的变化导致接受度产生变化。相对于63.31%无所谓的接受度，48.2%的学生会因为自己或者说话者的外在条件影响接受度的百分比是比较高的，说明在具体语境中具体的交际双方会导致接受度发生改变。

三、“美女”使用和接受情况的影响因素分析

称谓语是语言的一部分，社会通用称谓语与社会的关系尤其紧密，与使用者的社会特征以及民族的文化心理方面的影响有关。

（一）“美女”与使用者的社会特征

年龄、性别、社会阶层等都是影响语言使用和变化的社会因素（又称社会变项，社会变量）。根据调查统计情况，本文对影响“美女”使用和接受的社会因素（性别、专业、民族）进行分析。

1.性别与“美女”

调查结果显示，性别在“美女”称呼语的使用和接受情况中有一定的差别。在对“美女”看法的不赞成态度中，男生的比例低于女生，而且8%男生认为“美女”面称是不尊重的表现或者轻浮的表现，甚至24%男生认为“美女”仅适用于颜值高的人。在使用方面，男生使用频率远高于女生，60%女生不喜欢使用，而52%男生偶尔使用；在接受方面，男生虽然持无所谓态度的占大多数，但是喜欢的比例却高于女生，女生不喜欢的比例占相当一部分。

性别本身存在差异，男性和女性在选择语言也是可以看出。女生从性格上来说比较敏感细腻，社交媒体对外貌的不断放大，会在意别人对自己的评价以及对别人谨慎使用；而且由于中国传统理念的影响，以及网络对于“美女”的大肆滥用，导致女生，尤其是在相对纯洁的社会环境中的大学生，容易与“小姐”或色情方面产生联想，对“美女”产生抵触心理，甚至排斥使用者。男生相对来说比较粗犷，比较认同社会主流选择，甚至作为对女生的赞美之意。

2.专业与“美女”

学校专业大致可分为文科和理科，文科是偏社会性、文学性，注重意识和感性思考，理科是偏科学性、逻辑性，注重数据公式和理性推理。文科生与理科生在对“美女”的使用和接受方面差异不大，但是呈现出理科生对“美女”的使用率和接受度高于文科生的趋势，其中在接受度方面，文科生没有人选择超级喜欢的态度，而且两者在喜欢和不喜欢的态度上差距明显。

3.民族与“美女”

贵州是一个多民族共居的省份，少数民族人口众多，基于特殊原因，将问卷设计为“汉族”与“少数民族”。在调查结果中，发现不同民族在“美女”对熟人和陌生人的使用度方面存在明显差异，少数民族对熟人“不会”的使用度高于汉族，对陌生人“不会”的使用度低于汉族，以及对少数民族“偶尔”的使用度高于汉族。不同民族的社会和文化原因导致不同的语言态度和行为。少数民族对熟人的使用率低于汉族，而对陌生人的使用率高于汉族。贵州少数民族居住地多为山地，早期交通闭塞，受传统文化的影响和“求同不变”的语言态度，会对内或熟悉的交际对象保持内在的心理习惯，但是随着网络时代的发达和“美女”的泛化，少数民族大学生对外进行语言交际时可能是为了迎合社会现象以求达到交际目的。

（二）文化心理

语言与社会共变，社会的发展，时代的变迁，人们价值理念的变化，在语言中都有体现。称谓语中亲属称谓语比较稳定，从古到今其基本称谓都保持不变，社会称谓语与社会的联系极其密切。不断涌现的网络称谓语或长或短的留存在网络中，冲击着“美女”这一通用称呼语的使用率。同时，社交媒体和网络平台不断滥用“美女”博眼球，利用各种形式传播负能量信息。

学校是相对封闭单纯的小社会，有固定的“教师—学生”的社会关系，基本形成“老师”和“同学”形式的称呼，而且接触到较狭窄单一的服务行业人员。大学生接受高等教育和传统文化的熏陶会对网络传播做出合乎价值观的判断，同时会受到从众和求异心理一定的影响。

四、总结

大学生对“美女”使用情况中，整体使用率较低：1.使用对象：对陌生人的使用率高于熟人；2.使用场合：购买东西和路上时使用频率高于教室和图书馆，校外的使用率高于校内。大学生对“美女”接受情况中，无所谓的态度占据大多数，但是也有一部分持不喜欢的态度。大学生对“美女”接受和使用的社会因素分析显示：1.性别会产生一定影响，男生使用率高于女生，接受度中非喜欢态度高于女生；2.专业方面影响较小，但是理科生非喜欢的接受度高于女生；3.民族方面存在一定影响，少数民族学生在不同使用对象中的使用率与汉族学生相反。4.网络发展、生活环境和观念以及个人价值观都会对语言行为产生一定影响。

社会称谓语和交际者的选择是变化着的，受到多种社会因素和心理因素的影响，通过社会语言学调查了解变化与原因有助于更好地为人们的交际服务。