新媒体环境下动漫文化的发展对大学生的行为影响

马莹莹 （郑州工程技术学院信息工程学院 450000）

一、新媒体环境下动漫文化的发展

从定义角度来讲，动漫文化是文化产业不可缺少的重要组成部分，是一种大众消费文化，它依托着动漫产业的发展而发展。在传统媒体的环境下，主要以报纸、杂志、电视等表现形式存在，内容更新缓慢，地域时空的限制难以突破，互动性相对单一和简单，采用的传播途径，受众群体以及影响力具有一定的局限性。但同时随着新媒体日新月异的发展，为动漫文化的开拓带来新的机遇。在信息全球化的时代背景下，动漫成功的被引领到新的领域，动漫文化也进行了脱胎换骨的发展，娱乐、轻松、便捷、时尚成为新的动漫文化元素。

从传播角度来讲，新媒体催生了许多崭新的动漫艺术表现形式，展现出特有的文化张力和审美情趣，从而使动漫文化的传播发展注入新的活力。移动电视、网络游戏、视频动画、手机动画、动画广告等等这些动漫文化产品以独特新颖的视角展现在世人面前。而它的传播方式不再是一成不变，从静态过渡到动态，受众群体面对自主性、主观性、即时性的动漫作品更是激起强烈的兴趣，在享受有各种网络渠道接收视听盛宴带来乐趣的同时也成为下一个文化信息的传播者。由此，受众者与传播者在新媒体影响的文化发展下进行双向切换，而动漫作品随着不断地被更新和升华。在此过程中，文化信息摆脱传统的传播方式形成“一对一”、“多对一”、“多对多”的新型传播途径。

二、新媒体环境下动漫文化的发展对大学生行为的双重影响

大学生作为使用新媒体最为活跃的主流受众群体和中坚力量，成为时尚文化潮流的引领者。而新媒体环境下动漫文化的发展突出了大学生的主体地位，催生了大学生的现代流行观念，扩展了他们追求流行时尚的行为，这对当今大学生的影响犹如一把“双刃剑”，一方面能丰富大学生的学习、生活、产生促进影响，另一方面也产生了许多的问题。

1.新媒体环境下动漫文化对大学生行为的积极影响

在思想方面，新媒体的灵活互动打破了传统媒介信息传播的桎梏，信息的传播者与受众之间能够开展实时互动。而动漫文化依托着新媒体的表现形式向大学生传递着当下流行的文化元素，在互动性的文化交流方式中开阔了学生的眼界，激发着学生的创作潜能，鼓舞着学生的创新意识。例如大学生利用移动视频网络、QQ、微信、朋友圈欣赏和传送视频动漫作品，与此同时表达自己所感所悟，与网友进行互动交流，从而对于当下文化中的热点畅所欲言，相交兴趣相投、具有相同认知、相同价值观、心理认同感和亲密感的同类人群，以更好的适应大学生活和实现个人社会化的转变。此外，在动漫文化传播的过程中，大学生的审美价值观也随着改变。结合当今社会的发展，个性、时尚、新鲜、活跃是大学生的关键词，他们不仅追求感官的刺激，而且对情感的体验强烈。以大学生为服务对象的娱乐产业和快餐文化进一步兴盛，那么动漫文化在此背景之下其内容主要充满了轻松、自由和愉悦，审美风格更趋向于个性化、娱乐性。

在学习方面，动漫文化在新媒体的影响下对大学生的学习行为带来深远影响。与其他学习群体相比，大学生从繁重枯燥无味的应试学习束缚中解脱出来，面对大学课程更具有主动能动性、自主选择性。在学习过程中，大学生不仅要掌握专业知识和专业技能，而且还要提高自己的综合素质，扩展眼界、丰富个人知识。因此，利用动漫艺术表现的多样化及移动网络技术成为大学生学习方式的全新突破，这打破了地域和时间的限制，形象生动、快捷便利，是高校传统课堂无法比拟的。以珠澳大桥岛隧工程施工动画演示为例，大学生可以选择通过网页查找，观看施工动画演示，凭借详细逼真的动态画面认识其建造过程，并在观看中留言，说出自己的想法和见解，从而借助动漫的方式进一步提升自己对于新科技的认知能力。这种学习行为相比于课堂黑板讲解更有时效性。

在生活方面，动漫文化的发展对于大学生的影响更为明显。它不在仅仅能给当代大学生提供基础的文化传播功能，而且能满足学生需求的即时娱乐休闲、便利生活的作用。动漫文化在新媒体的支持下提供层出不穷、个性另类、新颖夺目的表现形式，成为大学生茶余饭后的话题，对于文化的传播起到了推动的作用。例如，社交聊天软件中出现的动画表情，由原来单一、枯燥的QQ表情变为自主创作、自主发表的表情包。特别是在逢年过节的时候，微信、朋友圈、QQ、微博等社交聊天中，夸张搞笑，人情味浓厚的表情一个接一个，这种动漫文化的传播不仅体现了动漫创作从复杂到简易，从窄众化转变为大众化，更是体现出当前文化的流行元素，人与人交流不再是生硬的文字叙述，取而代之的色彩绚丽，形象多变的动态图像。

2.新媒体环境下动漫文化对大学生行为的消极影响

在学习方面，动漫文化传播的信息娱乐化、简易化，但是长期接触后大学生的自主学习能力和钻研能力越来越差。首先，学生养成只看图不看字的阅读习惯，从而导致阅读能力的下降，例如经常出现提笔忘字的想象。再者，当代快餐文化的兴盛下人们的生活节奏一快再快，对于学术研究大学生更容易囫囵吞枣式的完成，对于潜心研究是越来越少。此外，课堂教学的效果越来越差，很多学生在上课期间玩手机，聊天。对于专业知识的学习过度依赖于网络，惰性思维严重，整体的学习时间被打破形成碎片式学习，从而学习成果抄袭现象屡见不鲜。

在道德观念方面，由于网络仍存在色情、暴力等违法信息，仍有不法份子传播散布虚假、诈骗消息，动漫文化的传播也受其影响。网民打开某些网页总会出现一些关不住的小窗口，通过动画角色、不负责任的点评传播负面信息。这些内容严重削弱了大学生的道德观念，影响大学生核心价值观，阻碍了大学生综合素质的提高，使其容易形成享乐主义、功利主义。

由以上分析可以得出，不断发展的新媒体冲击下，动漫文化的发展对大学生行为产生双重影响，大学生的价值取向、生活方式及行为被潜移默化的改变。这种影响作为一把双刃剑，需要我们不仅看到动漫文化积极促进大学生行为良性发展的一面，更要关注引导大学生如何抵制动漫文化带来消极的一面。我们重复利用以往简单老旧的方法不能适应社会发展新情况、新变化，需要结合当今大学生的特点进行教育引导的创新。在高校中，利用集体教育的优势积极培养大学生的理性判断，可以通过高校合作、校企合作的方式进行思想交流，从而达到正确引导大学生的行为规范；对于网络监管部门需要对动漫文化的内容及时起到监督作用，网络违法行为及时进行法律制裁，充分借助新媒体的艺术表现宣扬提倡绿色文化的发展；最后更重要的是动漫企业需要积极努力地构思动漫产业的良性发展模式，培养相应的技术性人才，提高创作人员的专业性，这样促进动漫产业的健康发展，从而引领动漫文化在新媒体环境下的创新与发展。

总而言之，新媒体环境下动漫文化的发展不仅要基于动漫特性的发展，更要注重可持续发展，促进文化产业的创新。