论舞蹈赏析课在舞蹈专业教育中的作用

（首都师范大学音乐学院舞蹈系 100000）

社会经济的快速发展给各行业带来了前所未有的机遇，越来越多的人们在物质需求获得满足后，开始追寻更高的精神需求，舞蹈艺术不仅能够陶冶情操，提高人们的审美，更能够愉悦欣赏着身心，因此，在社会主义新时代舞蹈艺术也迎来了前所未有的发展机遇，赢得了更大的社会舞台，获得了更多人的喜爱。越来越多非艺术类高校开始开设舞蹈专业，或开设舞蹈选修课程，《舞蹈赏析课》就是其中的热门课程之一。该课程综合了舞蹈、音乐、声乐、美术、文学及历史等多种课程，通过学习舞蹈赏析课，普通高校学生一方面能够站在更高层次理解舞蹈作品所表达的人物情感、内容内涵，另一方面在个人审美水平及对生活的感悟上能得到更大的提升。此外，学习该课程还能够促进高校学生心理健康成长，对培养高素质综合人才具有积极作用。

一、舞蹈赏析课

（一）舞蹈赏析课概述

舞蹈赏析能力作为艺术培养的其中一门课程，具有提高大学生艺术素质，促进大学生全面发展的作用。舞蹈赏析课程是培养舞蹈赏析能力的重要手段，近年来天津师范大学开设的舞蹈赏析课程在提高学生表演和创作能力等多方面均起到了重要作用。本文结合自身学习体验，剖析舞蹈赏析课程在舞蹈专业教育中的作用。

（二）舞蹈赏析课的作用及意义

舞蹈来源于生活又高于生活，舞蹈作品是编舞者对生活深度观察和透彻思考后的艺术结晶，是表演者内心深处的情感及审美的表达，它是美的化身，是有灵魂的艺术。舞蹈能够让观赏者获得感官上的愉悦和精神上的放松，能够填补人精神上的空白和空虚，升华人的气质，饱满人的精神。马克思曾指出“是艺术形象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”，古人云“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”舞蹈，正是通过舞者优美的姿态，音乐节奏的律动等来展现生活的美，在潜移默化中感染和影响着人们的心智。赏析优秀舞蹈作品，让学生与舞者的灵魂在表演与观看的过程中进行对话，能够提高学生对生活中美的敏锐感知与领悟能力。当前，高等教育提倡培养复合型高素质人才，不论何种专业的学生，都应该在学好本专业知识的同时，尽可能对其他方面的知识，特别是艺术知识有更多的了解，在学习过程中既提高自己的智商，又提高自身的情商。总的来说，舞蹈赏析课程具有三大作用，第一：学生能获得愉悦、陶冶性情。第二：有助于学生创造能力的培养。第三：学生通过舞蹈赏析，能够提前了解社会生活，对校园外的世界有更多的认知。

二、舞蹈赏析课对普通高校舞蹈教育中的作用

（一）结合天津师范大学舞蹈赏析课的内容及课时进行分析

为了让学生了解外国舞蹈发展状况和世界流行前沿的舞蹈、舞剧、音乐剧的发展状况，天津师范大学专门选择当今世界上流行的舞蹈作品。这样安排课程的好处在于，不会让学生感觉单调。因为每个国家民族的舞蹈风格特点大不一样，穿插着赏析会使学生对这门课程有新鲜感，有一种期待的心理。这样会更好的让学生学习了解并掌握一些重要的舞蹈理论知识，达到顺其自然的牢记这些理论知识，而不是死记硬背，应付考试。在课程选材上，本文认为天津师范大学应多选择一些经典的、有特色的、著名的或者是选择一些在近期的舞蹈大赛上获江的优秀的舞蹈作品。还有要多原化的进行选材，比如其他民族的特色舞蹈如：傣族、苗族、黎族、等等。外国的经典的有民族特色的都可以选来和学生一起欣赏分析。为教学达到丰富眼界，广纳知识。

（二） 提升学生基础训练的效果

目前我国舞蹈基础训练都是从基本动作教学入手的，一般是由舞蹈教师进行动作的示范，并指导学生进行模仿。教师舞蹈动作的规范性在很大程度上决定了学生所能达到的程度。这一情况就决定了教师必须具有一定的水准，且受制于学生对舞蹈的观察力和审美水平。可实际情况是，很多教师达不到动作的规范性，我国舞蹈教师的构成复杂，有些教师是从舞蹈演员中退役的；有些没有经过专业的训练；有些固步自封，没有以时俱进；有些多年不进行练习，本身的动作规范已经出现了问题，舞蹈教师的专业素质难免参差不齐。再加上，舞蹈是一门节奏感很强的艺术，即使学会了动作标准，对于节奏的把握不准，也难免造成舞蹈风格、表现形式大打折扣，往往教出的舞蹈似是而非，形似而神不似。舞蹈是韵律-动作-组合着三者的统一体，形式、风格、心理、审美都是舞蹈的重要组成部分，稍有差错，便会影响舞蹈的表现力。对于优秀舞蹈的赏析，使舞蹈教学可以深入的分析舞蹈的各个元素，对动作、节奏、神态、心理等都有一个完整的认识，通过启发，学生自然就知道如何在自己学习中做着重的把握。比如说，蒙古舞蹈《奔腾》气势恢宏，深刻的表现出了蒙古铁骑万马奔腾的壮美与豪气，通过深入分析，我们又能发现，这一舞蹈对于点、线、面的综合使用可谓淋漓尽致，在舞蹈演员的聚散之间，把蒙古族对于世界的认识、心胸等都表现了出来，通过对这一作品进行赏析，我们可以对舞蹈中的配合、韵律、神态等进行学习，舞蹈教学再也不会受制于教师的水平，把学生的基础练习提高到了一定的层次。

（三）更好的学习、模仿优秀舞蹈作品

首先，舞蹈赏析是最直观的、最好的、最生动的对舞蹈知识的传递，欣赏舞蹈必然需要对舞蹈的基础知识、舞蹈表演艺术形式和其他表演艺术形式的关系等进行深入的了解，甚至对于各民族之间的舞蹈，要进行各民族文化特点的学习，才能了解舞蹈的内涵，教师在教学过程中进行实例的教学也会比较生动、直观。无形之中就加强了学生对于舞蹈的创作背景、表达情感、表现形式等深入的认识，在进行舞蹈的表演时，自然就会对整个舞蹈的构成进行深入的分析，思考自己在舞蹈中要怎样进行表现，加强舞蹈的表现力。

其次，歌德曾经说过，只有欣赏最好的作品，才能提高一个人的鉴赏水平。只有经常欣赏最优秀的舞蹈作品，不断提高自己的鉴赏能力，才能做到当不好的作品出现的时候，我们一眼就能发现它不好在什么地方。在进行舞蹈表演的过程中，我们既要把感情投入到舞蹈表演中，同时要保持自己的一部分客观性，以外在的角度评析自己的表演形式，这样，我们才会对自己形成一个深刻的认识，了解自己的不足。在磨练舞蹈技艺、琢磨自己的作品的时候，自然的就会发现自己与优秀作品的差距，从而进行调整和改进。

最后，无论是绘画也好、文学也好，或者说是舞蹈，优秀的作品通常都有一个共同的特点，那就是表达出了作者对于世界的独特认识。好的作品不仅仅是采编、动作、神态的结合，往往是从整体表现出了一种情怀、一种感慨。对于好的作品进行赏析，就会使学生在这方面有所认识，形成自己对于舞蹈、对于世界的了解与认识，形成自己对舞蹈的“核心”、精髓的认知，自然而然在表演的过程中就有了神韵，加强了舞蹈的表现力。

（四）激发多种类舞蹈创作灵感

对优秀舞蹈作品的赏析，会对多种表现形式、技巧有一个清晰的认识，只有在不断积累的情况下才有可能进行创新。比如，戴爱莲先生于1950年观赏敦煌壁画，创作出了舞蹈《飞天》，在此基础上，1979年创作了舞蹈《丝路花雨》，大获好评，而其中大量运用的就是《飞天》中的“S”形曲线运动，把我国古典舞动态的韵律和静态的柔美融合在了一起，丰富了整个世界的表演艺术形式。可以说，如果没有对《飞天》这一舞蹈进行深入的了解和研究，《丝路花雨》就不可能取得这么大的成就。所以，对优秀作品进行赏析，有利于学习舞蹈表演中的各种技巧，并运用到自己的作品中来。

其次，在对优秀舞蹈作品的赏析中，学生会对舞蹈演员的服饰、灯光、音乐等有一个清晰的认识，分析舞台的整体效果，会在学生的头脑中形成一种整体认识，进而对舞蹈如何编导形成自己的看法，培养了学生自己的想象力和控制力。比如，第七届桃李杯舞蹈比赛的获奖作品《溜溜的康定，溜溜的情》中，编排者把原始藏族的舞蹈语言和现代舞的动作进行了融合，表现更加的大胆，更加的具有张力，既展现出了藏族生活的特点，又表现出了现代生活的新风貌，没有对现代舞和藏族舞蹈进行深入的了解，或者是对舞蹈的大胆联想，这一作品不会这么精彩。没有优秀的作品帮助创作者打开思路，创作者就只能在固有的范围内进行创作，不可能取得更高的艺术成就，也创作不出更好的作品。

（五）提高学生审美能力

通过舞蹈赏析课，学生可以获得比单纯临摹表演更为深刻、透彻的人物情感感知，能够更深入地体会舞蹈作品背后的深刻内涵，结合自我体验对舞蹈作品进行更深入的领悟，从而在自己学习表演的过程中，更能运筹帷幄，不仅能够做到形似，更能做到神似。同时，舞蹈赏析课是一个双向互动的课程，在学习过程中学生一方面接受来自舞蹈作品的情感感染，另一方面也发散思维、主动思考，将自身的学习及生活体验与舞蹈作品相结合，在赏析的过程中能够体会到为宽广和丰富的知识与内容。同时舞蹈可以激发学生积极地感受美和表现美，只有审美能力提高了，才能发现和感受美。赏析优秀的舞蹈作品，往往能够给学生带来极大的感官愉悦，提升学生的审美水平，引发学生对舞蹈情感的共鸣。如欣赏著名舞蹈家杨丽萍老师创作的经典舞蹈《雀之灵》，一方面能够让学生更深入地体会了解云南孔雀舞的精妙，另一方面也能够激发学生对动物和自然的兴趣。又如，欣赏力量型舞蹈作品时，学生被其极具感染力的节奏、肢体语言所影响，内心会更加激情澎湃，学习动力会更足。

三、舞蹈赏析课的现状及未来发展建议

舞蹈赏析课作为美育的重要组成部分，一方面有利于学生修炼形体，另一方面有助于学生养成良好行为习惯，还可以提高对美的认识和感知能力。舞蹈赏析课虽已被大多数人认可，并被越来越多的高校作为一种培养学生舞蹈美育的重要手段。教师在教学过程中要不断总结，采用合理的教学方法，使学生能真正欣赏舞蹈本身的美，体会生活美，培养对美的认识和感知能力。

人类的学习大部分都是通过模仿获得的，不对好的作品进行模仿，就形成不了自己独特的认识，发展不了自己的创作才能。在舞蹈教学中，对于好的、优秀的、卓越的舞蹈作品进行赏析，不仅是十分必要的，也是需要大量进行的。专业围棋选手，从小就背棋谱，通过大量的棋谱，对各种技巧进行融会贯通，成为围棋大师。舞蹈也是这样，对各种优秀作品和舞蹈形式进行融会贯通，才能走出属于自己的路，终将发展、创造、形成自己的风格。