高考综合改革背景下学校教学管理策略研究

金宏素

摘 要：在我国教育体系中，高考是一道重要的分水岭，对高中学校的教学管理有着很强的导向作用。为了适应高考综合改革的要求，推进中国特色现代教育考试制度的发展，构建分类考试、多元录取以及综合评价的招生模式，越来越多的省份进入了高考改革的新时代。在高考制度的改革背景下，高中学校的教学管理也迎来了更新、更高的要求。如何改革教学管理策略，促进学生的个性全面发展，以适应新高考的要求，是当前高中学校管理者需要思考的一个重点问题。从高考综合改革的角度出发，对学校教学管理的改革发展策略进行深入探究。

关键词：高考综合改革;教学管理;教学管理变革

我国“十三五”规划明确提出，要在2020年基本建立起具有中国特色的高水平的考试体系，并对高考制度的改革作出了详细的要求，即语数外主科位置不变，外语增加一次考试机会，按照较高的成绩计算;学生可根据报考学校与专业的要求，结合自身特点在政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自由选择三科，进行学习与考试。新的高考制度呈现出了更强的综合性、灵活性与多样性，着眼于学生的个性全面发展，为高中院校的教学方式带来了很大的变化。而教学管理是教学活动高效开展的保障，对新高考下的教学工作实施具有重要的影响作用。因此，学校管理者必须要依据高考改革的要求，转变教学管理策略，追求教学质量与效益，提升学校的教学水平。

一、革新教学管理观念，培养服务意识

学校的教学管理是为教学活动而服务的，在高考综合改革的背景下，这一特征变得更加明显。学校教学管理工作不仅要为师生的个性全面发展提供有利的精神氛围，营造出良好的校园文化，还要为教师的教学工作以及学生的学习与发展提供必要的物质资源，充分满足师生在精神与物质方面的需求，确保教学活动高质量地开展。高中学校的教学管理工作不应过多地采用强制性的要求与外在的管束，而是要遵循为教师、学生服务的理念，坚持以学生发展为本的教育理念，将其渗透到教学管理工作过程中去，不断提高管理服务水平，改进学校教学管理的方式方法。

二、重视师资力量建设，发展教研能力

学校在教学管理中，应当以教学工作为核心，重视师资力量的建设，促进教学与科研工作的同步发展，提高教学管理的有效性。教师是教学管理的重要构成部分，其素养在很大程度上决定了教学管理的有效性。因此，学校要培养教师良好的责任感，提升其职业道德素养，增强教师对教学事业的热爱之情。在高考综合改革的要求下，高中学校教学管理要鼓励教师不断学习，了解高考综合改革的各项政策，并积极地研究相应的发展策略，在校园内营造良好的教研氛围，培养出高素质的、具有终身学习精神的教师。学校可从自身的实际情况出发，组织教师开展教研活动、示范课、座谈会等，提高教师的综合素养，使他们对高考综合改革形成更加深入的理解，以此来加强师资力量的建设，适应新高考的变革。

三、结合高考改革要求，调整课程结构

在高考综合改革的背景下，虽然科目本身没有发生太大变化，但学生的选课方式更加自由灵活。除了主科语数外，学生可根据报考学校的要求和自己的意愿来自由选择组合。对此，高中的课程结构也应当做出相应的调整，改变過去固化的设置方式，构建出符合学生个性化发展需求的课程结构，以适应高考的改革变化，使学生在高考中取得更好的成绩。具体来说，要从以下三个方面入手：第一，深入透彻地理解高考综合改革制度，将其与学校自身的实际情况结合起来，促进学校课程的校本化发展。第二，发挥学校的教学优势，推动特色课程的发展，如学校的理科优势较为突出，在学业水平测试中，就侧重于选择理化生，将课程与资源集中安排在理科部分。第三，了解学生的学习情况，从学生的知识基础与学习需求出发，合理制订教学计划，建设特长班级，鼓励学生的个性化成长，推动特色课程的发展，并通过与教师、学生的交流了解当前教学管理的不足，不断优化课程结构，提升教学活动的有效性。

四、丰富交流互动方式，提升管理效果

师生之间的交流互动能够为教学管理工作的开展提供真实可靠的依据，提升教学管理的合理性与实效性。在新课程改革的理念下，教学管理应当以学生作为主体，学校想要提高教学管理的有效性，就要加强与学生之间的交流沟通，了解学生的发展需求。因此，学校要有意识地为师生之间的互动交流提供更多的平台与渠道，落实以人为本的管理理念，提升教学管理效果。比如高中学校可以在学校内部建设出网络交流平台，并开发相应的手机端服务，管理者、教师、学生之间可通过网络交流平台便捷、实时地进行信息交流，从而及时了解学生的情况，为学校教学管理工作的开展提供真实依据，使教学管理符合学校的实际发展需求，更具科学性与针对性。

新的高考改革制度有利于改变传统的教学模式，促进学生的个性全面发展，是贯彻落实素质教育理念的重要途径。在高考综合改革的背景下，高中学校要积极应对，转变教学管理理念，改进优化课程结构，加强师资力量建设，丰富师生之间交流互动的方式，以此来适应新时期下的人才培养要求，推动教学管理水平的不断提高，确保教学活动高质量、高效率地开展。

参考文献：

[1]何雨韩.新高考改革背景下高中政治课教学面临的挑战与对策研究[D].重庆师范大学，2019.

[2]屠永永，刘红霞.新高考改革对普通高中学校管理的影响研究[J].教育观察，2018，7（20）：4-6.

编辑 高 琼