活动育人，特色凸显

林玉凤

摘 要：根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）和《广西普通高中课程改革实施方案》（桂政办发〔2012〕1号）有关规定，新课程结构增设综合实践活动必修课程，而社区服务与社会实践是综合实践活动必修课程的两个重要的内容。社区服务与社会实践是指学生在学校安排指导下，参与社区和社会实践活动，以提高学生的道德意识、实践能力，使学生人格趋于完善。学生要想高中毕业，必须完成社会实践6学分、社区服务2学分。

关键词：活动;实践;社区服务;社会实践

一、我校针对社区服务与社会实践学分认定的行动研究的具体认定方案与做法

我校依据《普通高中课程方案（实验）》要求和我校的实际情况，在2012年新课程全面展开的同时，也制定了我校具体的高中新课程学分认定管理办法，其中社区服务与社会实践学分认定小组由政教处、团委各主任、高中本年级各班班主任组成。具体方案与做法如下。

（一）社区服务的学分认定

根据广西普通高中新课程综合实践活动教学实施指导意见的要求，高中学生三年内参加社区服务不少于10个工作日，认定社区服务2学分。团委结合我校实际情况，组织高中学生在高一、高二每周二下午立足校园，以班级小组为单位，轮值定点开展社区服务约30分钟。学生每学期社区服务的时间不少于2.5天，认定0.5分，高一、高二四个学期完成社区服务2学分。

每学期开学，团委对校园内的所有区域进行划分落实到相应的班级，并做出服务的要求，班主任作为本班的指导教师，将全校的统一安排表粘贴到各班教室并指导学生如何开展社区服务。班主任将各班社区服务的学生分组名单上报团委，团委根据上报名单制定各班各组同学的社区服务检查表格。团委每周对各班的服务时间、地点、对象、服务内容、服务质量进行综合性评价，并将每周检查情况汇总公示在学校团支部群。同时，要求各班班主任和团支书组织本班学生就每次社区服务的情况开展学生自我评价，小组互评、班主任评价，并认真填写每学期的社区服务学分认定统计表。每学期期末，团委对各班每个学生的社区服务进行评价和认定学分，并根据检查情况评选学校的社区服务先进班集体和个人。

（二）社会实践活动的学分认定

按照广西普通高中新课程综合实践活动教学实施指导意见的要求，每个高中学生需取得社会实践活动6个学分，才能毕业。为此，我校积极组织各类社会实践活动，主要分为校内、校外两大块，由政教处、团委共同负责。规定学生每学年参加社会实践的时间不得少于1周。参加活动要有主题、地点、时间、组织者、内容，综合评价即可获得相应学分。我校组织的社会实践活动包括军训国防活动、国旗班、志愿者活动、社团活动、学生干部“领袖成长”活动、校园文化艺术节系列活动、运动会、健康跑、班团队活动、3月学雷锋月系列活动、大中学生干部“1+1”暑假社会实践等内容。

1.参加军训国防活动，学校认定2个学分

每学年的新生开学前，按照《国防法》《兵役法》和《国防教育法》等法规和广西普通高中新课程综合实践活动教学实施指导意见的要求，我校组织新生进行军事訓练活动。军训时间为一个星期。内容主要有：国防常识学习教育、队列训练、内务训练、学校日常行为训练、安全应急疏散演练、文体活动。军训结束，根据广西普通高中新课程综合实践活动教学实施指导意见的要求，给予参加军训的学生认定军训成绩2个学分。因病暂不能参加或不能坚持军训的，需提供县级以上医院和我校医务室证明，但要重修，重修统一参加下年度高一新生军训。军训结束时，根据在军训过程中各中队学生的表现，评选出优秀个人和优秀中队，并给予荣誉表彰。

通过军训，学生的身体素质和毅力都得到了提高，并增强了组织观念、集体观念和国防观念，初步形成遵守纪律、听从指挥、举止文明的良好习惯。2016年7月我校学生代表队荣获广西区军事训练营第一名。2016年8月我校学生代表队在第三届全国学生军事训练营比赛中荣获全国无线电测向一等奖、单兵战术二等奖、识图用途二等奖、战伤救护二等奖、核生化防护三等奖，我校获得优秀组织奖。

2.学生自主选择除军训外的其他社会实践活动，学校认定4个学分

我校根据学生的实际情况，开展了一系列社会实践活动供学生选择。学生可以根据自己的兴趣和已有的知识经验报名参加，班主任负责收集整理学生“社会实践活动”证明材料，在规定的时间内，填写“社会实践学分认定统计表”，报学校学分认定管理委员会审核。

（1）志愿者活动

校外，团委利用周末组织学生到敬老院、养老中心开展关爱、文艺、卫生清洁活动，到市内各公园、红色基地开展主题教育活动，暑假、寒假组织学生到所在社区开展义务劳动、文艺汇演、宣传工作，积极参加全市大中学生干部“1+1”暑假社会实践。校内组织学生竞聘图书管理员，利用放学时间到图书馆开展服务实践活动。学校每学年开展的运动会、承办的南宁市残奥会、学校艺术节、十大歌手、文艺晚会等各种大中小型活动，都会面向学生招聘后勤、环保、考勤、纪律维持等志愿者。这些志愿者活动在不同的场合、不同的层面提高了学生的社会实践能力。

（2）社团活动

团委根据广大学生需要，开展丰富的校园社团社会实践活动。组建动漫社、摄影社、合唱队、舞蹈队、啦啦操队、吉他社、笛子社、微电影社、排球社、羽毛球社、田径社、篮球队、钢琴社、广播站、记者团、国旗班等社团。这些社团的日常管理都是由学生利用课余时间自行组织筹建、招新成员、组织开展活动。每学年团委组织各社团面向全校举办主题社团文化展示月系列活动。学生自行组织开展这些社团活动，提高了其综合素质。团委积极组织社团学生参加自治区、南宁市各种比赛活动，均获得优秀的成绩。如2018年、2017年我校合唱队荣获南宁市第十九届中小学艺术节金奖，2016年12月我校舞蹈队荣获南宁市第十八届中小学艺术节舞蹈总决赛金奖。2016年11月全国全民健身操舞大赛中，我校啦啦队荣获高中组《全国踏板健身操规定动作》中学套一等奖;高中组集体花球规定动作一等奖;高中组《全国广场健身操舞规定动作》一等奖。2017年微电影社创作的影片获南宁市中小学“美丽南宁·活力校园”摄影、微动画创作大赛优秀奖。

（3）学生干部“领袖成长”活动

团委为了提高学生的社会综合实践能力，每学年会改选组建学生会，培训学生会成员，参与学校的日常管理。学生会成立后，在学生会主席的总主持下，进行自主管理，并协助学校进行全校的仪容仪表、教室卫生、门岗礼仪、健康跑、内宿、值周班等各种检查。团委会根据学生干部开展工作的实际情况，安排学校中层以上领导，给予全校的学生干部开展“领袖与使命”“领袖与实践”“领袖与策划”“领袖与沟通”“领袖与修炼”“校外团队拓展”专题培训。通过专题学习和实践，学生干部能提高自己的责任感和使命感，培养学生领袖气质，使学生干部在实际的学习生活工作当中勇于向前，不怕困难，承担责任，勇于管理以及服务他人、乐于奉献，提升自身综合素养，和广大同学共同进步。

（4）校园文化艺术节系列活动

每学年我校均会举办校园文化艺术节，活动包括：校园十大歌手比赛、师生书画摄影作品展、校园迎新文艺汇演等。这些活动给不同的学生提供了展示个人青春魅力、才华和社会实践的机会。学生根据自己的兴趣和爱好，自行组织进行训练、排练，老师给予指导，在反复推敲、修正作品与节目的过程中，学生的团队意识、组织能力、沟通能力都会得到提高。

（5）校园体育系列活动

我校为了提高学生的身体素质等综合素养，组织全校学生每学年开展运动会、广播操、跳绳、足球、篮球、排球比赛，每周每班开展健康跑2次以上。这些体育项目的开展，大部分都要求班级学生全员参加，学生在参与的过程中，培养了集体荣誉感和团队意识，进而提高学生今后踏入社会的实践能力。

二、执行过程中遇到的问题与反思

社区服务在进行过程性评价与综合性评价过程中，是以班级为单位，小组轮流服务与劳动，对每个学生的服务情况把握不够精准。特别是在各班班主任和团支书不在现场指导的情况下，有小部分纪律散漫的学生不认真对待，服务时间不够，质量欠佳，班级又没有按照学校的要求当天及时记录上岗实际情况，造成期末汇总时，所进行的综合性评价没有或漏掉原始资料参考而随意凭主观意愿评价。而团委每周的社区服务检查过程也只能检查班级小组的总服务情况，难以精确到个人。

社会实践活动因受学业、个人不重视等各种因素影响，学生参与面不够广。又由于安全因素、家庭因素的影响，学生积极参与校外社会实践的机会较少。

三、针对出现问题采取的解决措施

在社区服务方面，团委仍继续立足校园深入开展社区服務，对各班班主任和团支书加强培训，督促各班级及时记录当天服务时间、地点、服务人员和服务质量，加强对那些不认真的同学的教育，没按要求做到的学生，团委坚决不给予认定学分，必须安排这些学生重修学分。

在社会实践方面，学校除了坚持做好各种社会实践的活动并提供平台外，还要开发更多社会资源，给予学生选择社会实践的机会。更重要的是要充分调动家长的积极性和资源。首先在各种大小型家长会上，给家长解读社会实践的目的和意义，并指导家长借用家庭的资源为孩子创造社会实践的机会，带领孩子在有家长陪伴、有家长支持的条件下，积极到社会各机构、各平台参加各种社会实践活动。

参考文献：

[1]郑永奎，张洪昭.传承“团风”精神凸显育人特色打造个性鲜明的校园文化活动平台[J].现代教育科学，2013（1）：40-42.

[2]万廷威.创新德育模式 凸显活动育人特色：农村中学自主管理德育模式探究[J].考试周刊，2018（51）：23.

编辑 冯志强