大数据时代中小学生作文线上评分新模式实践

谢晓艳

大数据时代的到来，对中小学语文教育领域带来重大变革。“妙笔作文”打破传统作文教学模式，学校组织学生先行学习、搜索素材，然后整理完成作文写作并上传。这是一种全新的师生、家校互动交流模式，使学生始终处于主动学习的状态，将教师从重复性的工作中解放出来，师生、家校的关系更为融洽。

一、“妙笔作文”语文写作实践

大数据时代，在线教育如雨后春笋般急剧增长。“妙笔作文”这一在线教育也是在此机遇下应运而生的。以怀化市雅礼实验学校20个班为例，学校先组织学生观看直播教学，通过图片、视频、文字等丰富多样的形式，让学生提前学习作文知识。教学中所选的例子紧紧围绕学生的生活，且符合初中阶段学生的认知规律，善于抓住学生的兴趣点。

“妙笔作文”的操作也很简单，家长或学生只要用自己的号码进行登录上传作文即可。上传之后，教师便能看到班上作文的提交情况。然后教师根据系统提供的评语、好词好句圈画工具等进行评分，及时将意见反馈给家长或学生，同时家长或学生也可以及时进行反馈。这种极具个性化的系统，将减轻教师负担和服务学生结合起来，旨在提高作文写作和批改效率。

二、“妙笔作文”应用于中小学语文写作的可行性

（一）拓展资源，引导自主写作。“妙笔作文”打破了时间和空间的限制，课堂不再是学生接受知识的唯一途径，线上丰富的写作教学资源开阔了学生的视野，便于学生积累丰富的写作素材。同时，学生的写作和上傳时间更加自由，减少学生的焦虑感。这种以学生为中心的作文教学模式，体现出更强的灵活性与可控性，给学生更多的思考空间，以提高其写作水平。

（二）转变角色，提高工作效率。网络平台的写作智能教育使教师由单一的传授者转变为引导者、服务者、读者，这使师生之间的交流更加轻松。同时，利用该网络平台，教师的工作效率也得到提高。“妙笔作文”中设置了内容、立意、构思、语言等六个方面的评语要素，且在每个方面分配了具体的分数，非常全面精细。这极大地减少了教师思考评语和批改作文的时间，在一定程度上减轻了教师的工作量，使教师从重复性的工作中解放出来。

（三）开放交流，实现合作共赢。怀化市雅礼实验学校是一所全日制寄宿制学校，它的特殊性使语文网络智能教育实施起来更加方便。通常情况下，家长很难看到孩子的作文，但通过“妙笔作文”，家长可以及时了解孩子的写作水平。同时，家长也能随时与教师沟通交流，将作文的意见或建议反馈给教师，实现家校双向交流，打造家校高效合作平台，共同关注学生的发展。

三、结语

大数据时代，课堂不再是学生获取知识的唯一途径，线上学习已成为一个重要的选择。“妙笔作文”给中小学语文写作教学带来诸多便利，为中小学生语文写作教学开创了一个新的模式。“妙笔作文”充分利用大数据，整合语文写作教学资源，使语文写作教学的质量得到实质性提高。未来我们将不断优化系统功能，让“妙笔作文”真正成为提高学生写作水平的“良师益友”。