浅析中职机械加工专业实训教学现状及对策

2019-01-16秦敬丽王京秀

中国设备工程 2019年14期

秦敬丽，王京秀

（菏泽高级技工学校，山东菏泽 274000）

中职学校的教学目的是通过相关专业的理论知识和技能教学，使学生能够充分掌握相关专业基础知识和技能，为生产与生活贡献力量。因此，中职教学更加注重学生专业技术和能力的培养。而在中职教学的过程中，结合机械加工专业的科目特点，将机械加工专业理论知识与实践进行结合教学，对于促进学生更扎实地掌握机械加工专业知识与技能有非常重要的促进作用，实训教学是学生检验理论知识掌握情况的重要场所，同时也是学生动手能力提高的重要培养传递，通过实训教学有助于帮助学生将所学的理论知识应用到实践，使学生在不断的总结思考和探索的过程中更牢固的掌握机械加工专业知识，使中职机械加工专业教学质量和水平得到有效的进步。因此，实训教学对于中职机械加工专业的教学质量提升有非常重要的意义，是学生牢固掌握相关专业知识的基本保障。

1 中职机械加工专业实训教学的现状分析

中职机械加工专业培养出的专业应用性人才成为了我国机械制造的重要技术基础和核心，也为我国的制造业发展作出了重要的贡献。基于我国机械制造业发展的大环境，通过中职机械加工专业教学，有效地提高机械加工专业人才的专业基础知识和技能，是我国制造业进一步发展的重要保障。中职机械加工专业实训教学是中职专业人才将理论知识应用于实践的重要场所，也是体现中职机械专业人才水平的重要课堂，因此我们充分重视中职机械加工专业实训教学，通过有效的实训教学，进一步提升中职机械加工专业人才的质量。现阶段中职机械专业实训课堂在开展的过程中，仍然存在着很多的不足，本文将针对这些不足和问题进行研究，并提出针对性的改善策略。

1.1 学生缺乏中职机械加工专业实训课程的兴趣

在中职机械加工专业实训课程教学的过程中，其主要教学目标是对学生的动手能力以及职业劳动能力进行培养，使中职机械加工专业的学生拥有机械加工专业技能，能够在后期的生产与生活中为工业生产贡献力量。然而，在实际教学的过程中，很多学生由于理论知识掌握不扎实，使得实训课学习的难度较大，严重影响了学生在中职机械加工专业实训课程学习过程中的积极性。此外，教师在开展实训课程的过程中主要以演示和理论证明为主，导致很多学生针对中职机械专业的实训课程学习具有厌倦感，进一步影响了中职学生机械专业实训课程的教学效果。而分析其原因主要表现在两方面：首先在进行中职机械加工专业实现课程教学的过程中，很多教师以课程演示为主，没有引导学生真正地在对理论知识进行应用，影响了学生的机械专业课程学习积极性，磨灭了学生学习的兴趣。其次，现阶段中职机械专业课程的设置，其教学内容较为枯燥理论化，同时教学内容较多，学生的学习量较大，针对相关专业理论知识学习困难重重，此外在实训教学的过程中教师的教学技能有限，为了引导学生将所学的理论知识与实际应用进行结合，进一步影响了学生在实训课程中的学习效果。

1.2 中职机械专业实训课程缺乏教学方法创新

现阶段中职机械专业实训课程教学的主要现状表现为教学方式过于陈旧，没有进行教学方法创新，严重影响了中职机械专业实训课程的教学效果。时代不断进步，科技不断发展，人们的思想水平也随着时代潮流而不断的变化。在中职机械专业实训课程教学的过程中，很多教师没有跟随教学对象的变化以及时代思想的变化有效的调整教学方式和教学理念，没有摆脱传统教学模式和教学理念的束缚，使得现阶段的中职机械专业实训课程教学效果受到严重的影响[4]。在此情况下总体表现为中职机械专业实训课程教学课堂缺乏活跃性，学生在课堂中的表现不积极，没有学习相关知识和和技能的积极性和热情，同时在教学的过程中没有通过有效的方法鼓励学生进行创新，没有针对学生的思维和思想进行创新培养，使得培养出的机械专业人才不能够满足机械专业发展和社会的现实需求。

1.3 中职机械专业理论知识与实训没有进行紧密的结合

在中职机械实训课堂中，实训课程的有效开展需要学生针对相关理论知识进行充分的掌握，在此基础上才能使实训课程的开展具有效果。实训课的主要教学目标是培养学生能够将所学过的理论知识应用到实践中，增强学生的动手能力和学以致用的能力，使学生能够将所学的理论知识转化成专业技能，为学生以后的工作和发展提供帮助。然而，现阶段很多中职机械专业实训课程在教学的过程中严重脱离了专业理论知识，没有将理论与实践进行紧密的结合，使得培养出的学生实训技能不高，教学质量低下。

2 中只机械加工专业实训课程教学改善策略

2.1 全面提高中职机械专业实训教师的专业技能

教育要发展，教师是基础，在中职机械专业实训课程教学的过程中，为了有效地改变机械专业学生实训课程学习现状，进一步提高中职机械专业实训课程教学质量，首先应针对中职机械专业实训教师进行专业理论知识和技能的培养，使他们能够拥有更高的教学素养和水平，为中职机械专业教学服务，培养出更优秀的中职机械专业人才。提高中职机械专业实训教师专业技能的方法可以通过校内培训，组织校内机械专业实训教学水平高的教师向所有实训教师进行授课，使所有的教师都能够学习先进的实训教学方法，借鉴他人的经验，在反思自己教学的基础上提高实训教师的教学水平。此外还可以通过校企合作模式，引导机械专业实训教学老师到机械专业相关企业进行观摩和学习，使教师在教学过程中结合机械专业技能在实际应用过程中的问题进行总结，结合机械专业技能的应用重点进行分析，然后应用到学校教学中，为学生的专业技能进行实训教学，使所培养出的人才能够与机械专业发展的步伐相适应，培养出实用性更强的人才。

2.2 在中职机械专业实训课程中培养学生的学习兴趣

在中职机械专业实训课程教学中，通过培养学生的学习兴趣，可以有效地激发出学生积极主动学习相关知识和技能的动力，以此提高中职机械专业实训课程教学效果。教师在教学内容设置的过程中，应充分地结合学生的学习能力和水平以及学生所掌握的相关专业基础知识设置教学内容，这样使学生在学习的过程中能够通过自己的努力完成对相关重难点知识的理解和学习，激发出学生学习机械专业相关知识和技能的信心，进一步培养学生拥有学习的兴趣。其次，教师在课堂教学的过程中应通过多样化的教学策略，激发出学生在课堂学习过程中的兴趣。例如通过多媒体辅助教学，借助于多媒体技术向学生展示机械专业相关领域的发展前景，使学生充分的认识到自己所学的知识和技能将会为社会带来贡献，帮助学生激发出学习的积极性和动力[5]。此外，可以通过小组合作教学方法，引导学生在课堂内进行小组合作讨论，既可以活跃课堂教学氛围，为学生提供轻松愉悦的学习环境，同时也使学生在学习的过程中取长补短、共同学习，激发出学生学习的热情。