加强高校社团管理，提升校园人文氛围

如何加强高校社团管理，进一步提升校园人文氛围问题，已成为高校重塑校园文化，影响招生宣传，培养高层次高素质人才的重要内涵和应有之意。本文将就此课题进行一些分析和探索，提出一些问题的思考，寻求一些答案。

一、当前高校学生和组织基本状况

高校学生社团一般设有团委、学生会和学生科协等组织，一般还有一些诸如爱心志愿者大队、就业指导中心、演辩社、话剧社、影像社、杂志社等小组织。现在大学生思维活跃，参加校园社团组织的热情比较高，大家踊跃竞聘通过民主选举等形式担任组织负责人，积极策划各类活动，锻炼能力，实现价值。如话剧社，比较贴近大学生的学习生活，引人注目；如影像社，DV以及摄影作品展示，图文声画，引人入胜。如创业指导中心，积极联系专家或公司来校园讲座，给学生提供就业方面的咨询与指导。

二、高校学生社团情况与分析

学生社团，作为大学生由共同爱好和兴趣自愿组织起来的群众组织,是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地,是校园文化的重要载体,学生第二课堂的重要组成部分,是开展学生思想政治工作的有效形式。学生社团也是现代教育中的新型教育模式。

学生社团已经不再是原来的简单的学生群体,逐渐成为校园文化建设的主力军，越来越成为学生自我教育、适应竞争社会、迎接未来挑战的重要载体。

学生社团，不仅有传统的组织，而且顺应形势，成立了新的组织，如演辩社与话剧社等，适应这种学生自我教育、自我发展的教育模式, 突出了学生的主体地位和作用，强调主体间的精神沟通，基本上根据学生特点，开展一些活动，大大提高了“学生——学生”之间的交往，迎合了教育发展的潮流。

三、高校学生及社团组织工作存在的不足

学生方面。一般大学生大一的时候参加校园活动劲头最大，大二次之，大三、大四年级基本上成为看客；不少学生在低年级有了当干部和做工作的经历以后，党组织问题基本解决，更多考虑个人今后发展问题，对继续参与学生活动缺乏兴趣与热情。

但是能经常与学生打交道的教师，就是那么几个人，在申报一些项目、策划某些方面活动，想及时与教师交流，得到具体指导比较困难，感觉不方便。

社团组织方面。学生社团在营造大学校园文化方面发挥了应有的作用，但其自身存在的问题也是不能回避的。表现为：社团发展经验相对不足、总体实力不强；社团在引导大学校园主流文化方面影响力不足、作用发挥不明显；社团管理不够科学、组织不规范、制度不完善、体制不完备；社团活动相对较少、质量不高、缺乏策划、缺乏创新、参与不广、影响不大；社团继承与衔接不够，个别社团主要学生干部、骨干力量不能充分发挥模范、先锋、领导作用。另外，资金支持不足、缺乏指导等是制约社团发展的“瓶颈”。当然，以上问题的出现在社团初期发展过程中有其必然性，不能因此而抹杀了社团所取得的成绩和荣誉。

四、加强社团管理工作，提升校园人文氛围的建议

学生的专业特长，只有组织起来，才能在校园文化建设中间发挥一定的作用，学生社团作为校园文化建设中的一棵常青树，应对凝聚学生的智慧和力量，进一步发挥作用。应该完善“一体两翼”格局，做好“三管”、“四有”工作，为社团发展提供组织保证和制度保证。“一体”指团组织，“两翼”指学生会和学生社团，主要是加强对学生社团的重视，加大关注、投入力度；做好“三管”即管思想、管政治、管社团负责人。将思想政治教育与社团活动有机结合起来，寓思想政治教育与活动之中，达到既注重素质拓展，有注重凝聚人心，既突出活动的群众性，又不放松思想政治教育。“四有”即有一个规范的管理机构，有一位指导老师，有一套奖惩方法，有一定的经费来源。

具体建议是：

加强引导，转变观念。学生当然还是以学为主，在学有余力的情况下，用自己的专长参与活动，浓厚学校人文氛围。因此需要加强引导，转变学生的思想观念，注意克服学生参与活动的功利化色彩，提倡通过四年大学均衡地参加各种活动增强素质锻炼自己。

坚持鼓励发展、积极引导；严格管理，放开搞活的指导思想。要明确学生社团的发展方向，要以激发潜能、发挥特长、培养能力、提高素质为宗旨，努力实现“六个转变”：即由“声势型”向“实效型”转变；由“被动型”向“主动型”转变；由“灌输型”向“渗透型”转变；由“单一型”向“复合型”转变；由“传统型”向“现代型”转变；由“少数型”向“多数型”转变。切实把学生社团建设成为思想政治教育的重要基地和大学生素质拓展的实践平台，让学生在丰富多彩、形式多样的活动中不断提高自己的道德文化修养和综合素质。对学生社团应支持鼓励、科学引导。鼓励学生根据兴趣、爱好、特长组建新的社团、协会，从而建立布局合理、种类众多的社团结构，满足广大同学多层次、立体化、高品位、高质量的文化需求。重点扶持品牌社团，打造精品活动，不断增强社团的自我教育功能，不断提高社团的凝聚力和影响力。

重点加强对社团干部、骨干力量的选拔、培养。从某种程度上来说，一个社团有无发展潜力，很大一部分取决于会长的素质和能力。有些社团主要负责人长期无活动，结果使组织处于瘫痪状态。因此，严格社团学生干部的选拔使用，重视学生干部德才兼备是我们搞好工作的第一步。要通过干部培训班、经验交流会、外出考察学习、集中指导、个人自学等方式全力打造学习型、研究型、服务型、创新型的学生干部队伍。积极营造团结奋进、务实创新的团队文化，以人格人品、才能才华和良好的集体氛围增强会员的集体荣誉感、责任感和成就感，增强团队的凝聚力和战斗力。

健全规章制度，建立科学有效的运行机制。“无规矩不成方圆”，健全的规章制度，科学有效的运行机制是解决社团组织松散、活动无序的根本。但是，制度只有在落实中才会发挥其作用。如社团工作制度和工作流程可以使我们养成“活动前有计划，活动中有落实，活动后有总结”的良好工作习惯；届中、届终述职制度可以督促我们的学生干部见贤思齐、有所作为；档案制度可以增强大家的档案意识，注重社团资料、活动档案的留存与利用，可以避免人才断层、昙花一现的悲剧。同时，针对良莠不齐的社团状况，如何科学协调好团委、学生会和各协会的关系，建立一个有效的管理运行机制，值得我们深入的思考和关注。

提升社团的活动层次，将校园文化建设引向深入。社团的良好发展对促进学生完善知识结构、锻炼实践能力、提高综合素质及丰富校园文化具有重要作用，其效果与课堂教育互为补充，不可替代。社团活动作为社团存在和发展的核心必须常抓不懈，多出精品。广泛开展学术性、思想性、艺术性、服务性、娱乐性等一系列丰富多彩的活动，在活动的新意、策划、质量、品位等方面多下功夫。同时，做好社团活动的总体策划和整体安排，避免一哄而上、时紧时松等现象，使社团活动制度化、经常化。在搞好活动，作好宣传的同时，更要避免“为活动而活动”、“为宣传而活动”的功利行为和错误观念。摆正搞活动办节目的心态和意义，使同学们在丰富多彩的社团活动中不断受到潜移默化的熏陶启迪，逐步将社团文化建设引向深入。

重视交流学习，“引进”“走出”相结合。在交流和学习中，在“引进”和“走出”中，务实创新、抓特色、求品牌，走大众化与精英化相结合的发展道路，不断提高社团的影响力和知名度。同时，我们还要鼓励和支持学生走出校门，走向社会，开拓与社会交流的渠道，利用学生的知识、技能和社会上的财力、物力达到优势互补、资源共享的效果，不断提高学生实践的能力和服务社会的水平。把创品牌、有内涵、服务校园、奉献社会作为学生社团的发展方向和目标，充分发挥学生社团在建设校园文化提升学校人文氛围中不可替代的作用。