新形势下高校辅导员学生管理工作方法探析

刘 琪 陈学云

(江西旅游商贸职业学院，江西 南昌 330100)

2017年2月中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》要求加强学生学业就业指导、完成学业、促进大学生身心和人格健康发展等工作改革创新。这正是高校辅导员学生工作的核心部分。因此，高校辅导员要深刻认识到学生管理工作的重要性，并积极改革创新，不断地运用新方法完成学生管理工作，提升高职院校教育管理质量，全面构建现代化教育管理体系。

一、新形势下高校辅导员学生管理工作的重要性

2017年中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知要求加强构建高校思想政治工作质量体系。这关系到我国社会主义发展和民族复兴的大任。高职院校作为应用型技术人才培养的前沿阵地，必须肩负着社会主义建设的重要责任，为国家发展和民族复兴培养有创新能力、有责任感、具有社会主义核心价值观的技术人才。因此，高职院校学生是否具备创新意识和改革精神、学生是否具备扎实的技能知识、学生能否树立正确的人生观、价值观和社会观，将影响着中华民族伟大复兴的实现。高校辅导员是学生的主要管理者，是学生与学校、社会沟通联系的重要纽带，对于学生人生观、价值观和社会观培育起到十分重要的作用，高校辅导员必须肩负使命和责任，做好学生管理工作，帮助学生树立社会主义核心价值观，使学生拥有正确的人生规划和目标。同时，高校辅导员学生管理工作也是高等教育创新改革的重要组成部分，对高等教育管理质量的提升将会有很大的帮助。

二、新形势下高校辅导员学生管理工作具体方法

(一)注重文化育人，培育大学精神

中华民族拥有丰厚的文化财富，成为中华民族重要的精神财富。高校辅导员要充分利用中华民族优秀的传统文化，培育良好的校园文化氛围，使学生具有大学精神。第一、积极开展文化教育。通过当地的博物馆、文化馆、历史纪念馆等媒介，深入开展革命文化教育、传统文化教育，树立学生的文化自信，使学生深刻地认识目前的美好生活来之不易，必须要通过艰苦卓绝的奋斗才能换来。第二，创造良好的校园文化。校园文化对学生的影响是潜移默化的。高校辅导员要身体力行，积极贯彻社会主义先进文化学习和教育，不断地优化校园文化，使学生能够在良好地文化氛围下学习和生活，从而树立自我的社会主义文化价值观。

(二)注重心理育人，塑造健康心态

高校辅导员在学生管理工作中充当多重身份角色，既是学生的生活导师，也是学生的心灵导师。当学生遇到一些心理问题，辅导员要与学生进行沟通，对学生发生的问题进行了解，帮助学生走出困境。心理育人使提升高校辅导员学生管理工作质量的重要办法。第一、深入了解学生情况。高职院校的学生来自全国各地，每个人生活环境和家庭条件各不相同。辅导员要深入到学生中去，积极了解学生家庭情况、生活情况、个人性格与兴趣等，给予学生人文关怀，对于有问题的学生及时地进行疏导和沟通，帮助学生解决问题。第二，坚持育心和育德结合。辅导员要积极培育学生的积极乐观、自信坚韧的优良品格，不断地引导学生参与社会实践，加强与学生的交流与沟通，使学生在实践中成长，在实践中学会乐观、自信，并注重学生与教师的和谐相处，促进学生文化知识的进步，实现学生思想道德和科学文化的共同进步。

(三)注重管理育人，构建管理体系

高校辅导员学生管理工作的重要方法就是管理，管理必须建立在严格的规章制度和标准基础之上。因此，高校辅导员要根据学校的实际情况，制定严格管理要求及学生标准，通过规章制度及考核标准约束管理学生，对学生进行相关考核评价，制定管理评价体系。同时，辅导员要强化管理的科学化、现代化和实践性，能够有效地落地执行，并能够激发学生学习能力和自我管理能力，从而实现学生自我管理、自我约束。其次，辅导员要与教师共同协作，将科学文化知识的学习与现代化的管理方式紧密结合，激发学生学习兴趣，自觉地参与到课堂学习，掌握扎实的专业技能和理论知识，从而实现技能型人才培育。管理育人既推动学生科学文化知识学习与进步，又实现现代化教育管理体系的构建。

三、结束语

高校辅导员对于大学生的成长与帮助至关重要，既要帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会观，还要帮助学生制定人生规划和人生目标。通过文化、心理、管理协同育人推进高校辅导员学生管理工作，让学生在良好的文化环境下自我成长，塑造积极乐观、自信坚韧的人格，激发自我的学习能力和管理能力。高校辅导员学生管理工作还有很多地方需要改进的，未来将继续深入学生管理工作研究，为高校教育事业做出应有的贡献。