井冈山红色文化对大学生思政教育的作用

吕小芳

(太原科技大学马克思主义学院，山西 太原 030024)

我国红色文化是人民群众在漫长的革命岁月中经过不断的实践、选择、融合而积淀形成的介于精神和文化两种形态之间的一种特殊文化。这种宝贵的文化资源可分为物质文化和非物质文化两大类。革命生活或战斗中的旧址和遗址及烈士之物都属于物质文化。非物质文化包括革命时期中对革命进程有一定影响的革命人物和事件，以及先辈们为共产主义事业奋斗而体现出的一系列革命精神。

一、井冈山概述

井冈山位于江西省，是1982年公布的第一批国家级名胜景区其中之一。它分为革命人文景观区和自然风景区。人文景观30余处，列为国家重点文物保护有10处，自然景观有峰峦瀑布、溶洞等。景区有茨坪、黄洋界等，主要景点有朱毛会师广场、毛泽东旧居等。如今的井冈山是爱国教育基地和社会教育基地，被誉为中国革命的摇篮和中华人民共和国的奠基石。

新中国成立后为了弘扬革命精神缅怀革命前辈，陆续建立了多处纪念馆、烈士陵园。之后社会各团体纷纷组织参观，这些地方帮助后人重温革命历史并解读革命精神。它们在发挥爱国教育作用的同时也帮助我们更好的传承中华民族的历史文化。这种到实地参观的启发式教育有助于我们达到寓教于游、润心无声的境界，也充分体现出红色文化带来的超强的体验性。

二、井冈山红色文化运用到思政教育中的必要性

(一)加强思政教育课程的感染力

传统的思政课偏理论性，而且是每个高校必修的课程，是大学生接受思想教育的主要方式。但是思政教材编写单调没有吸引力，多数老师也只是宣本照读，学生在课堂上没有积极性，预期教学目的无法达到。

而如今大学生的思想素质又亟待提高，将井冈山红色文化融入思政课堂中可提升课程的感染力。例如讲解红色故事和传唱红色歌谣。历史典故形象生动有趣有亲和力，还能反映出领袖或英雄在历史中的作用，也揭示了人民群众创造历史的真谛，使历史鲜活和丰满起来。同时也促进思政教育手段的多元化，提升了教育的感染力并加深同学们对思政教育理论的信服力。

(二)推进思政教育课程的实践性

从实践中汲取知识是学习的一种方法，寓思想教育于参观游览之中，将革命历史传统及精神传输给广大学生，有利于提高学生的思想素质和加强爱国主义情感，给予学生精神的鼓励和思想的启迪。

高校应积极开展各种红色实践活动，让学生到红色基地参观并成为红色文化的学习者和见证者。让他们用行动将红色文化传播下去，在思政课的实践过程中也帮助学生回顾历史并勇于承担历史使命，加深学生的爱国主义情怀。

三、井冈山红色文化对大学生思政教育的作用

(一)加强大学生的爱国主义思想

井冈山的红色史加深了学生们对“革命摇篮——井冈山”的了解。在艰苦的环境中，革命者靠着坚定的共产主义信念和百折不挠的爱国主义精神将“工农武装割据”之火点燃，随后以燎原之势照亮革命前进的道路。

吴月娥为了逃离抓捕投向了大山壮烈牺牲。谢甲开面对酷刑宁死不屈。黄克诚将军一生坎坷却始终坚信自己的信仰，忠诚于党。段子英三次被捕却始终坚持立场，至死不渝的追随党。他们甘愿为革命事业献出生命，以热血浇灌信仰。他们的爱国主义精神值得我们学习，红色案例有助于增进我们的责任感和使命感，进而激励我们为中华民族的伟大复兴努力奋斗。这种红色精神更是我们民族伟大复兴的动力源泉。

(二)培养大学生艰苦奋斗的精神

在战争年代井冈山的物资储备及其短缺，40岁的朱德和战士们每天走六十里路用扁担挑粮上山，晚上还要看文件。朱德虽是一军之长却与战士同甘共苦。张子清不顾伤势献出仅有的一包盐，他用行动诠释了生命的平等。毛泽东在一根灯芯的光芒下写出《中国的红色政权为什么够存在》和《井冈山的斗争》两篇夺取中国革命胜利的著作。革命前辈在艰苦的环境下坚持革命的希望迎难而上是我们学习的榜样。正是这种艰苦奋斗精神为革命的胜利打下坚实的基础。应该将这种红色精神代代传承，帮助培养大学生的勤俭节约、艰苦奋斗精神。

(三)引导大学生的价值观

在当前这个多元化时代，各种思想文化交织激荡。年轻人受西方文化思想的影响越来越大，个人的价值观也日趋多元化。在思政教育中引入井冈山红色文化不仅能起到弘扬红色文化的作用，还可以引导大学生树立正确的人生价值观。各高校应该在思想政治教育工作体系中加入红色文化，使这种独特的历史资源文化为高校的思想政治教育工作添分加彩发挥其得天独厚的作用。