微时代下习近平新时代中国特色社会主义思想的网络宣传策略*

任 立

(广西艺术学院马克思主义学院，广西 南宁 530022)

习近平总书记提出的中国特色社会主义思想是在马克思主义的基础上予以了创新，也是我国中国特色社会主义理论体系的构成部分，在推动马克思主义发展中发挥重要作用。作为高校，培养更多为实现中华民族伟大复兴的人才是其义不容辞的责任，而积极宣传和弘扬先进的文化和思想是其肩负的重要职责。当前，我们已经步入了微时代，在新时代下高校应该充分利用微时代的优势积极宣传习近平总书记的中国特色社会主义思想。

一、微时代下宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的意义

(一)是培养勇担民族复兴大任的时代新人的重要途径

习近平总书记在中国特色社会主义思想就广大青年的担当做出了明确规定。特别是在从党十八大胜利召开以来，习近平总书记曾屡次就青年的地位、本质、成长、教育等方面开展了重要论述，以逐步构成了习近平总书记中国特色社会主义思想中的“青年篇”。习近平提出新时代的青年学生应当全面发展，有德有才，鼓励广大青年学生要注重培养自身价值观，坚定理想信念，培养科学思维，要敢于创新和实践，时刻记住自身肩负的重大责任。广大青年在新时代下早日实现两个一百年的奋斗目标中肩负着巨大的历史使命，而高校在微时代下积极宣传习近平中国特色社会主义思想，是培养出很多勇担民族复兴的时代新人的重要途径。

(二)是满足青年大学生成长和发展内在要求的重要手段

“思想是行动的先导，理论是实践的指南”。在经济全球化时代下，各种思想和文化不断交融，进而对我国青年的思想造成影响，导致青年群体的思想意识不断呈现出多元化特征，在这种形势下，如果不运用正确的价值观去引领广大青年，他们便容易被一些不良思想侵袭，更严重的是可能被一些不法分子所利用。为此，在微时代积极宣传习近平的中国特色社会主义思想，用思想武装大脑，帮助他们形成正确的人生观和价值观。习近平在与北京大学师生开展座谈会时明确要求青年学生应该具备以下“爱国、励志、求真、力行”四个要求。习近平总书记的中国特色社会主义思想中青年教育观为高校组织和带领广大青年学生积极投身到实现中国民族伟大复兴工作中提供了思想武器，提升了广大青年学生对新时代中国特色社会主义道路上的理论、文化、制度方面的自信，引领广大青年始终沿着正确的方向不断发展，由此可见在微时代下高校积极宣传习近平总书记中国特色社会主义思想是满足青年大学生成长和发展内在要求的重要手段[1]。

二、微时代下积极应用网络用语宣传习近平新时代中国特色社会主义思想

“习近平新时代中国特色社会主义思想”是我党对于习近平总书记系列指导思想的凝练总结，其中“中国特色”一词精准概论了总书记思想的语言特点和内容深度。因而，在开展对青年学生的宣传工作中，要时刻把握这两个方面的“中国特色”。

(一)雅俗共赏的语言特色

从习总书记的系列讲话的内容中可以看出，他一方面有着极高的传统文化素养，能够信手拈来古典诗词歌赋，如他在接见去年两会上对广东省基层代表米雪梅时说：“你的名字就像你的经历一样，梅花香自苦寒来。”这样的语言风格，使得习总书记的话语不仅温润入心，并且充满雅趣。另一方面，习总书记也常使用俗语俚语，使得讲话生动活泼、平易近人，如他在2013年中央农村工作会议上说：“小康不小康，关键看老乡。”这一“小康”与“老乡”的押韵，通过“习式”俚语的打造，传神地表达出党带领人民构建“小康”社会的远大理想，也通俗易懂地讲明了农村发展主要依靠“老乡”即农民群众自身的道理。

因此，在对青年学生宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的工作中，不仅要体现习总书记深厚传统文化素养的“雅”的一面，也要表现他贴近生活、生动亲切的“俗”的一面，从而让青年学生以习总书记渊博的人文底蕴为榜样，并能深刻体会总书记关切群众的人格魅力。

(二)根植于优秀传统文化的思想内容

习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的伟大成果，是将马克思主义思想在中国优秀传统文化语言下的创造性表达。在习近平总书记在经济、政治、文化、民生等各方面的思想中，都浸润着传统文化的因素。他不仅广泛引用了各种传统文化的思想资源，并创造性地将这些思想在新时代进行融汇贯通，成就了具有“中国特色”的发展战略。

在面向高校学生的网络宣传中，必须对习近平总书记系列讲话中所含纳的优秀传统文化资源进行“浅入深出”的解读，“浅入”即用现代语言诠释这些思想，并以生动活泼的媒体形式展现；“深出”就是让青年学生深入理解习总书记思想背后的传统文化底蕴之后，能够在网络宣传的指导下将这些思想“内化于心，外化于行”[2]。

三、创造高校微时代习近平新时代中国特色社会主义思想宣传的全方位阵地

(一)积极构建宣传平台

在微时代下，作为高校应该积极转变自身的理念，要充分利用微时代下各种媒体的宣传优势，打破传统宣传模式在载体、介质、终端等方面的局限性，根据广大青年学生的思想、视觉以及听觉等方面的需求积极构建宣传平台，具体可以从两个方面着手：第一，要充分应用微媒体及时、传播迅速、互动性强等特征，不断拓宽传播的渠道和终端，将习近平总书记新时代中国特色社会主义思想上传至各大AAP中，然后再推送给学生。例如：高校可以利用微博、微信公众号等将该思想同全体师生、科研单位等分享。第二，高校要充分利用校园刊物、广播、校园网等传统的媒体，通过深度报道、专题报道等形式宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，使该思想深入人心。

(二)通过学生喜闻乐见的形式宣传

要想让每一个高校学生知晓习近平总书记的新时代中国特色社会主义思想并严格践行该思想，宣传是最有效也最直接的途径。高校在积极宣传习近平总书记新时代中国特色社会主义思想时，还应该在现有的宣传途径的基础上予以不断创新。首先，高校应该积极营造学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的氛围，通过拉横幅、宣传栏等宣传该思想，在校园中积极营造良好的宣传氛围，高校还应该充分利用学工处、党政办、辅导员等作用，积极打造大思政队伍，共同宣传习近平总书记的新时代中国特色社会主义思想。其次，高校的思政课的教师还应该不断提升教学水平，要自觉学习习近平总书记的新时代中国特色社会主义思想，充当好思想的宣传者和传播者，并定期在班级微信群中共享习近平总书记的新时代中国特色社会主义思想的基础理论或者相关视频以便学生观看和学习。

(三)创新习近平新时代中国特色社会主义思想网络宣传内容建设

在微时代下，要想通过网络积极宣传习近平总书记的新时代中国特色社会主义思想，其前提是不断创新该思想的理论和内容。具体而言，思想习近平总书记的新时代中国特色社会主义思想理论知识的创新需要结合广大群众的根本利益，而内容创新则是要从关民生、接地气、有创意的方面下功夫，不断思想新时代中国特色社会主义思想的时代化、群众化，通过广大青年学生喜闻乐见的方式展现习近平总书记的新时代中国特色社会主义思想，增强该思想的感召力[3]。