林业院校本科毕业论文常见问题分析及改进措施

何含杰 闫文德 曾柏全 杨丹

摘要：本科生招生规模的扩大及师资队伍建设滞后等原因，导致本科毕业论文质量严重下滑。针对本科毕业论文在选题、摘要、绪论、实验材料和方法、实验结果、讨论和结论内容中出现的问题进行分析，并提出合理建议和改进措施，以期为提高林业院校本科毕业论文质量提供新思路。

关键词：毕业论文;林业院校;质量下滑

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）51-0205-02

本科毕业论文是本科教学工作中重要的一个环节，是学生在校学习的最后一个工作，是学生所学理论知识和实验技能的综合应用，是培养和提升学生科学思维、科研能力、写作能力的重要过程，是衡量林业院校本科教学质量的重要指标。2017年12月，我校开展了“教育部本科教学工作质量评估”工作，并获得评估专家的一致好评。在本科教学工作质量评估工作准备和抽查过程中发现，本科毕业论文存在诸多问题。本文对本科毕业论文的内容和格式中存在的问题进行分析和探讨，为保障和提升林业院校本科毕业论文质量和本科教学质量提供理论依据和改进措施。

一、常见问题分析

1.论文题目。论文题目是一篇本科毕业论文的眼睛，通过论文题目可以了解该论文的研究对象、研究内容等重要信息。抽查结果显示，部分学生的本科毕业论文题目存在宽泛的问题。例如，有些论文题目定为《XX基因的生物学功能研究》，而其研究内容仅仅是这个基因的亚细胞定位的相关研究，这与论文题目严重不相符。这个问题的出现，主要责任在于老师。大部分学生在教务系统上选择老师填报的论文题目，而老师在拟定本科毕业论文题目时，应该认真思考并根据学生完成毕业论文的所需时间、科研能力、知识储备、实验条件等方面进行拟定。有些文科、工科的毕业论文题目则有重复的现象。例如，《XX桥梁的测量与设计》，研究对象只是换了一个桥梁而已。上述现象的出现，反映了老师在拟定本科毕业论文题目时欠缺严谨性。

2.摘要。摘要是一篇本科毕业论文的灵魂，需用简明、逻辑性的语言进行描述和概括。摘要部分包含研究背景、研究目的、研究结果和研究意义，而不是简单地罗列一些信息。抽查结果表明，大多数学生的本科毕业论文摘要都存在烦琐、简单罗列、逻辑混乱、创新性不突出等现象。推测其可能的原因是学生对毕业论文的研究背景和研究结果了解得不够清楚，不能用简明扼要的语言进行表述;另一方面是对于论文摘要的写作方法和技巧缺乏了解和认知，不能用科学的语言进行概述和总结。此外，英文摘要的写作过程中也存在上述问题，而且存在语句不通、个别单词书写错误等问题。英语写作问题，历来都是高等院校中存在的较为突出的一个问题，这就需要老师对学生进行认真、耐心的指导，让学生在训练过程中完成提高。

3.绪论。绪论部分主要介绍本研究工作的国内外研究现状、研究目的和创新性。大部分学生都可以通过查找文献，进行详细的撰写。抽查结果显示，绪论部分的写作存在多、乱的现象。学生通过查找文献，将获得的尽可能多的信息撰写至绪论部分，但是有些内容与本论文的关系不大，而且缺乏逻辑性。同时发现，绪论部分中很多内容都是文献研究结果的简单堆砌，没有进行语言的组织和凝练，甚至存在拷贝或剽窃的现象。学校通过本科毕业论文查重、指导老师批阅等措施，上述问题得到有效的改进。

4.实验材料和方法。实验材料和方法是本科毕业论文中重要的组成部分，是对本论文中所采用的实验材料、实验方法和步骤详细的描述。实验方法的撰写是根据实验过程中发现的问题进行调整和改进，是对已有实验方法的有效补充，是锻炼和提升自身发现问题、分析问题、解决问题能力的过程。抽查结果显示，多数学生存在拷贝、所写语句不通顺等现象。通过学生访谈得知，指导老师限选的毕业论文题目都是老师在研的科研项目，多数毕业论文题目都具有延续性，而学生为了节省时间，直接参照已毕业学生的毕业论文进行撰写，实验材料部分很容易出现语句相同的现象，而不是自己组织语言进行表述。部分同学通过查找科技文献而了解毕业论文中所涉及的实验方法与步骤，但是对实验方法和步骤了解得不够透彻，直接拷贝至毕业论文中。由于实验材料等方面存在差异，在后续的实验过程中必定会出现一些问题，导致实验结果不是很理想，因此必须对实验方法和步骤等进行调整和改进。

5.实验结果。实验结果是对本毕业论文所取得的成果进行详细的描述，其中包括图表的规范制作、数据的规范性表述性、语言的简练与逻辑性等。由于大多数学生都是首次接触毕业论文的撰写，在实验结果撰写过程中容易出现一些问题，主要表现在以下几个方面：（1）图表制作不规范。以生命科学与技术学院的本科毕业论文为例，表格虽然都是三线格形式，但是表格中的数据一般没有进行方差、显著性等方面的分析;（2）图的制作不规范，首先表现在图中刻度线内标或外标不一致、不统一;其次是图的大小和比例前后不一致;第三是图中的数据没有显著性分析的标记或说明;（3）语言不科学，不简练等。此部分内容重点是描述所取得的实验结果，必须用科学、凝练的语言就行描述，在逻辑性的基础上突出重要的实验结果，而不是简单的罗列或堆砌，这个问题比较普遍，也比较严重。上述问题的出现，可能是由于学生缺乏相关的培训或锻炼而导致的。

6.讨论。讨论部分是本科毕业论文中的重要部分，是对所有实验结果进行分析和比对，对获得的实验结果的重要性、意义和创新性进行总结和归纳，是最难写的内容。在查阅文献的基础上，结合绪论部分内容，在列出基本框架的基础上进行撰写。一方面，针对实验结果中出现的问题，进行分析和总结，同时列举可能存在的原因;另一方面，对本实验中获得的实验结果进行总结和概括，表述其解决的科学问题及重要性。

7.结论。结论是用简明扼要的语言，对所获得实验成果进行总结和概述，起到画龙点睛的作用。结论部分应该准确、完整、明确、精练。在毕业论文抽查中发现，此部分内容的撰写主要存在语言不够凝练或重复实验结果等问题。

二、改进措施

在整个毕业论文抽查过程中发现，学生的本科毕业论文存在诸多问题，总结为以下几点：（1）文献阅读量较少，且存在剽窃或拷贝现象;（2）图表制作不够规范;（3）语言表述欠缺准确性和精练性;（4）撰写论文过程中逻辑性较乱。针对上述存在的问题，提出以下改进措施：（1）开设《科技文献阅读和论文写作指导课程》，具体、详细地指导学生开展科技文献的查找、阅读和汇报;通过指导和锻炼学生掌握毕业论文或学术论文撰写的方法、技巧和技能，切实加强和提高自身在文献阅读、论文写作方面的能力和技巧，保障和提高林业院校本科毕业论文的质量。（2）开设《计算机基础课程》，指导学生掌握和应用基本的作图、制表的方法、技能和软件，使学生能独立地制作出规范的图表，确保本科毕业论文的规范性。（3）有效开展校院督查制度和奖励制度，充分发挥指导老师的监督作用和指导作用。（4）利用知网“大学生本科毕业论文不端行为检测”系统，可有效减少本科毕业论文剽窃或拷贝等此类现象的发生，从而提升本科毕业论文的质量。

综上所述，通过上述措施的实施，可以着力保证和提高林业院校本科毕业论文的质量，确保本科教学工作的质量和水平。

参考文献：

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