化解主要矛盾普及农村老年教育

国务院办公厅印发的《老年教育发展规划（2016—2020年）》，提出了五项基本原则、五个主要任务、五个重点推进计划和五条保障措施。尤其在主要任务“扩大老年教育资源供给”中，首条即为“优先发展城乡社区老年教育”“建立健全‘县（市、区）—乡镇（街道）—村(居委会)’三级社区老年教育网络，方便老年人就近学习”。《规划》还提出“在办好现有老年教育的基础上，将老年教育的增量重点放在基层和农村，形成以基层需求为导向的老年教育供给结构，优化城乡老年教育布局，促进老年教育与经济社会协调发展”等等。集中到一点，就是老年教育深入发展的重点要下移。

我们将紧紧抓住老年教育事业发展上的主要矛盾（即当前基层老年教育发展不充分不均衡，很不适应老年人精神文化生活需求)，在做好巩固提高县级老年大学和乡镇老年学校基础上，继续狠抓村(社区)老年教育全覆盖。实施好全县老年教育“一二三工程”(一个重点、两抓两促、三大转变)。即：以加快县老年大学和乡镇老年学校规范化建设为重点；抓村(社区)老年教育全覆盖和老年远程教育发展，促老年教育覆盖面进一步扩大；抓深入开展创建示范校活动，促老年教育质量进一步提高；以《规划》为导向，努力促使老年大学(学校)逐步实现：办学由封闭型向开放型转变、教学由粗放型向精细型转变、活动由定期举办向经常开展转变。并决心努力做到“六个坚持”。即：一是坚持学习宣传，统一干群思想；二是坚持理清思路，科学发展；三是坚持提升基础设施能力，落实保障措施；四是坚持“致力结合”，办出特色；五是坚持标准，逐步规范；六是坚持典型引路、有序推进。