高校教师与法治意识

摘要：高校教师无论是在教学，科研，服务社会以及工作生活等各个方面，都必须有较强的法治意识，严格依法办事，同时还必须遵守职业道德，为人师表。

关键词：高校教师   法治意识

习总书记在十九大报告中提出：坚持全面依法治国，建设社会主义的法治国家，坚持依法治国和以德治国相结合，提高全民族法制素养和道德素质。

高校教师承担着“科教兴国，人才强国”的重任，更应该有超前的法治意识，无论是在教学、科研、服务社会，还是个人生活方面，都要用法律法规来规范自己的行为，做遵纪守法的典范。同时，在教书育人方面，要有意识地培养学生的法治观念及法治意识，让他们成为知法、懂法、守法的高素质创新人才，与全国人民一道，为中国梦的早日实现贡献自己应尽的力量。

所谓法治，就是严格依照法律治理国家，它与人治相对应。我国的法治是中国特色社会主义法治，它有一个前提：是在中国共产党的领导下。这是依法治国的根本原则，是社会主义法治的根本保障。因为中国共产党的价值取向，也是为了国家的长治久安，民族的兴旺发达，人民的幸福美满。中国共产党的领导是符合中国国情的，受到全中国人民拥护的，是无数先烈用生命探索出来的真理。我国的法治与共产党的领导，目的是一致的，都是为了中国人民的根本利益，法治的前提是服从党的领导。落实在高校教师身上，就是高校教师必须热爱中国共产党，拥护党的领导，这是人民的选择，也是宪法及法律的规定，高校教师首先必须遵守宪法和法律，把党的领导放在各项工作的最前沿，这关系到我们高校为谁工作的方向性问题。在当前这种错综复杂的国际国内形势下，我们的高校教师必须保持清醒的头脑，为社会主义、为祖国培养人才。习近平总书记在全国高校政治思想工作上指出“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人，如何培养人，以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育、教学全过程，努力开创我国高校教育事业发展新局面”[1]。

高校教师不仅自己要爱党爱国，还要教育我们的学生爱党爱国，与党保持高度一致，团结一心，为中华民族的振兴努力奋斗。

我们是高校教师，在依法治国全面推进的今天，我们在教学上必须有法治意识，依法施教，严格遵守《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，以法律法规来规范我们的教学行为。《教师法》规定，教师必须不断的“提高教育教学业务水平”。我们知道，业务水平是教学的关键因素，因此，高校教师必须不断地加强自身的学习，努力提高教学水平，否则拿什么来“授业解惑”、拿什么来传承文化？比如我们医学院从事临床学科教学的高校教师，必须内科、外科、妇科，儿科等都比较精通。因为现代医学不是单一的学科，内外妇儿等学科常常穿插在一起，同时，对这些知识的讲解还离不开生理、病理、解剖学等相关基础学科，所以，医学教师需要更广泛的专业知识储备。另外，临床医学的教师对中医学也必须要有一定的了解。同时，作为医学院的教师，医院医学临床工作也非常重要，因为所有的医学知识最终都必须服务于临床。而理论知识和临床知识并不完全一样，因此把理论知识和临床经验有机的结合起来就显得非常重要。医学院的高校教师必须积极投入到医学临床工作中，积累丰富的临床工作经验，以此丰富我们的教学。

在学生管理方面，职业院校学生自我约束能力较差，比较容易犯错，管理上更应该有法治意识，依法管理。首先，管理者必须加强自身法制学习，严格依法办事，尊重学生人格及学生权利，如受教育权，生命权等等，以法治代替人治[2]。有些教师，对成绩好的学生满面春风，对差的学生嗤之以鼻，严重伤害学生的自尊心;有些对犯错误的学生体罚甚至殴打，这样的高校教师怎么配做一个高校教师？诚然，职业院校有些学生不好管理是不争的事实，但我们要探索先进的管理方法。其中一种行之有效的方法是让管理者与被管理者都纳入法治轨道，依法办事。加强学生的法治意识，让学生学法、懂法、守法，这样，为创建和谐文明的校园文化就奠定了有效的基础。

科研也是高校教师的主要工作之一，科研关系到我国“科教兴国，人才强国”战略的实施。有人说，21世纪的竞争是人才的竞争，为保证我国“科教兴国，人才强国”战略的有效推进，科研工作必须依法进行。以法治规范科研行为，提升我国的人才优势，科技优势，增强国家的综合国力，提高我国在国际上的竞争力。法治是现代文明社会的基本特征与重要标志。在科研项目的申报、论证、实施、验收、成果登记等环节中，严格依法办事，严禁弄虚作假，让科研人员既能享受法律规定的待遇与荣誉，也要承担相应的责任与义务，甚至承担法律后果，以维持科研工作的严谨性和严肃性，保障“科技兴国，人才强国”战略的有效实施。

科研是高校教师义不容辞的责任，我们在科研的同时，一定要注重知识产权的保护，加强科技领域职业道德修养及法制意识的提升，不剽窃，不侵占别人的知识产权，保护专利持有人的合法权利，大力倡导科技创新，增强我国的科技实力。现在，美国的整体科技比我们强，在某些方面我们常常受制于人。这就是我们科研人员奋勇向前的动力。为中华民族的伟大复兴，为东方巨龙的再次腾飞，我们高校教师一定要脚踏实地，兢兢业业，努力工作，遵纪守法。

在科研成果转化方面，为中华民族伟大复兴的中国梦的尽快实现，必须加快科研成果的转化，它关系到高校教师与政府及企业等多方面的利益。高校教师必须有法治意识，一切依法办事，让科研成果尽快转化为生产力，让我们的综合国力尽快提升。

我们在教学，科研及科研成果转化等方面依法办事的同时，还必须遵守职业道德。以高尚的师德来感染学生。习总书记在十九大报告中强调，坚持依法治国与以德治国相结合。我们在教学上也要牢记这一点。《中华人民共和国教师法》也规定，教师必须“遵守职业道德，为人师表”。

古云：“师者，所以传道授业解惑也。”所谓传道，即告诉学生做人的道理，即培养学生正确的人生观、价值观、世界观。古亦云：“师也者，教之以事，而喻诸德也。”就是说，作为一个教师，要注重德才兼备，不仅要教学生谋事之才，更要教学生立世之德，其中传德尤为重要。著名物理学家爱因斯坦也说过：“使学生对教师尊重的唯一源泉，在乎教师的德与才。”“学高为师，身正为范”。只有德才兼备才能做一个合格的高校教师。我们知道，大学生时期正是人生观、世界观形成的时期。教师对学生的影响是很大的。高校教师一定要注重自己的形象，注意自己对学生的影响，讲台上下、课堂内外，都要保持良好的形象、积极的生活态度、正确的人生观，给学生以正能量，让他们形成高尚的立世之德，作为今后的立身之本。

高校教师是一个高知群体，有知识，有文化，更应该做遵纪守法的楷模，为什么要制定法律？怎样制定法律，法治在社会主义建设中的地位和作用？高校教师有更多的思考和理解。其法治意识的重要性，高校教师赋予了它更多的内涵，在遵纪守法方面，高校教师比常人应该有更高的法律素养。法制是一个人的行为规范，也是社会文明主要的表现形式。社会文明的进步，高校教师有义不容辞的责任。如上海仁济医院的博导赵医生，门诊时因维护医疗秩序而与患者发生纠纷，被出警警察在就诊大厅当着病人的面用手铐带走。这件事在全国引起轰动，很多媒体对警察的执法方式口诛笔伐。照说，这个时候博导应该对警察进行攻击并追究其法律责任。但我们的高校教师--博导赵医生并没这样做。他说：我自己也有责任，在处理方式上双方都有“提升的空间”，希望大事化小。他不希望攻击警察，更不想抹黑“依法办事”。这种批评与自我批评的精神体现了高校教师的美德，也体现了这种法治意识在高校教师心中的重要性。

总之，高校教师必须强化中国特色的法治意识，热爱党，热爱社会主义国家，有高尚的职业道德，以法治代替人治，把教学、科研及服务社会、工作生活等均纳入法治轨道，让我们的社会主义建设有序推进，为中华民族两个100年的奋斗目标，为中华民族伟大复兴的中国梦的尽快实现努力奋斗！

参考文献：

[1]习近平在高校政治思想工作上的講话[DB/OL].中国青年网，2016-12-09.

[2]朱云洁.职业院校学生管理法治化探讨[J].中国职工教育，2016，（114）.

（作者简介：肖信雄，副教授，本科，单位：天门职业学院医护学院，主要从事医学临床及教学工作。）