初中英语教学策略解析

李秋波

（黑龙江省龙江县白山镇中心学校，黑龙江 齐齐哈尔 161100）

一、浅析初中英语互动教学模式

互动教学模式是这样一种模式，它改变了传统意义上的填鸭式教学方法，尊重学生的个性发展，在教学的过程中通过语言与交流，让学生与教师在课堂上最终达到一个师生间相互沟通、相互交流、激发学生学习兴趣、产生良好教学效果的目的。

初中英语是学习英语的重要基础阶段，英语教学方法是否得当直接影响着学生的英语学习和日后英语能力。好的初中英语互动教学模式应该具备多维互动、共享合作、和动态角色几个特点。具体是指初中英语教学应该不只是单纯的学生与教师进行互动，而应该是学生与学生、教师与学生、群体与群体、个体与群体等多元多维的互动，这样才能够使学生在互动的过程中既得到补充共识，又实现英语上的进步；合作共享具体是指教师要将自身具备的知识及时输送给学生，学生在接收与处理信息时将自己得到的东西及时反馈给教师；动态角色是针对学生与教师双重而言的，具体要求教师在进行教学的过程中，角色不是单一固定的，而是根据教学需求和课堂内容进行转变的，教师可以是教授者、评价者、欣赏者、总结者等多种角色。

总之，在初中英语互动教学模式中，教师的互动教学应该是多维互动、共享合作与动态角色并存的，这样才能够在互动教学中真正意义上做到切实有效的科学互动，达到互动教学的预期目标。

二、当前初中英语课程教学现状

（一）教师的教学问题

教师是初中英语教学过程中的重要角色，是对初中生进行引导教育的主要力量，初中生的学习水平的提升离不开教师的指引。初中生的思维是发散的，他们往往具有十分丰富的想象力，而想象力又是初中生进行学习的基础，在教学过程中应该要应用这种想象力，而不能对学生的想象力进行扼杀。在传统的教学过程中，教师一味进行讲解，进行黑板教育，给学生实践练习的机会很少，因此学生缺乏自主思考能力。

（二）教学过程中的互动不足

互动是提高教学水平的重要途径，教学中的互动包括教师与学生之间的互动、学生与学生之间的互动，但是当前教育教学过程中教学方法还比较陈旧，很多教师在对学生进行教育的时候都忽视了对学生的引导，忽视了与学生之间的互动，而且对于学生与学生之间的互动引导也不够，因此导致整个教学过程中比较乏味，影响了学生对英语课程的兴趣。

三、初中英语互动教学策略

（一）积极创设有效的问题情境

为师生互动提供良好条件和前提提问问题，是各学科教师在课堂教学中与学生进行互动的常用途径和手段。在课堂教学中通过提出富有思考意义和学术价值的问题，既能启迪学生的学习思维，使学生的脑力处于积极运转的思考状态，也能有效促进教师与学生之间的互动交流，使教师尽快了解学生对所学知识的理解和掌握程度，以此对接下来知识点的讲授和教学活动的安排进行适时调整和改进。

（二）开展以学生为主体的实践活动，促进生生之间的有效沟通和互动

英语新课改中提出：“发展学生自主学习的能力和合作创新精神，形成良好的人生观，为终身学习打下良好的基础。”这就要求英语教师改变以教师为中心的“填鸭式”传统教学模式，强调体现学生的学习主体性，注重在课堂教学中开展以学生为主体的教学实践活动，促进生生之间的有效沟通和互动，促使学生的合作意识和创新思维得到发展和提高。

（三）有效拓展英语课外教学活动，丰富互动交流的内容和形式

互动教学模式除了在课堂教学中进行实践和应用，还可拓展到课外，如此，一方面能够改变传统英语教学模式给学生带来的枯燥感和抵触感，让学生感受到英语学习的丰富多彩、生动有趣，另一方面，师生、生生间互动交流的内容和形式也不再机械死板，能够极大地调动他们进行互动的热情，为构建和谐民主师生与生生关系创造有利条件。

（四）开展互动评价

传统的英语教学过程中的考核方式都是通过考试的方式来实现的，教师对学生完成各种动作的情况进行打分，最终得出成绩。在新课程背景下，对学生的考核不仅仅局限于考试，更重要的是要对学生的综合能力水平进行评价，例如学生的团体意识、合作意识、竞争意识、参与意识等都可以作为评价的参数。在初中英语教学过程中，要注重日常课程中的评价，并且要实现互动评价，使得学生能够对英语评价过程产生深刻的认识，并且能够积极参与到评价过程中。比如在课堂教学评价时，教师要对学生进行评价，同时学生也要对教师进行评价，这种评价是相互的，学生可以对教师在教学过程中存在的问题以及自己觉得教师需要改进的地方提出建议和意见，教师要虚心接受，并且进行思考，对教学模式进行改进，从而提高教学水平。另外，在评价的时候也要注重学生之间的互动，让学生之间进行互评，比如在英语写作教学过程中，可以将学生的作文给其他学生批改，从学生的视角来看作文，从而实现对学生的全面评价，让学生也能更好地了解到自己在学习过程中面临的问题。

结语：综上所述，初中教育过程中应该要积极加强实践教育力度，对各个学科都加以重视，英语作为初中教学过程中的重点课程，对学生未来的学习和成长都有重要影响。在教育过程中必须要积极加强对各种问题的解决，对于传统教育教学过程中面临的问题要进行改善，比如加强互动教学法的应用，可以为学生的学习提供更好的支持与帮助，并且营造更加轻松和谐的课堂氛围，从而不断激发学生的学习积极性，提高学生的英语能力水平。