浅谈高中语文高效课堂教学的开展

2019-01-13刘成红

魅力中国 2019年11期

刘成红

（贵州省罗甸县边阳中学，贵州罗甸 550100）

在高中语文教学中，为了提高学生的认知与能力，教师应综合全班学生的课堂表现，在原有的教学模式中融入新的理念，扩展学生的语文思维，激发学生学习热情，通过合理采用高效教学模式，提高学生的学习效率，加快学生的学习发展。

一、高中语文高效课堂教学概述

高中语文高效课堂是指学生在高效率的学习环境中，在最短的时间内实现最佳的学习效果，教师应运用合理的措施，实现提高学生学习效率的目的[1]。例如，学生对文言文有一定的学习困难，如果教师只是简单的讲解虽然有利于教师完成教学任务但是不利于学生掌握全面的知识点。建立高效的语文课堂能够帮助教师解决此种问题，可以利用课前时间由学生自主复习文言文内容，而对于不理解的地方，教师可以在课堂中进行针对性的讲解，使学生在最短的时间获得最多的知识点，这就是高效课堂的一种体现。教师通过构建高效课堂，能够激发学生的语文学习兴趣，提升学生的语文素养与认知，培养学生的学习能力，挖掘学生的特长以及优势，扩展学生的学习范围，实现学生多方面的发展，基于教师对传统教学课堂的改变，提高了学生学习的自主性，激发了学生的学习动力，实现构建高效高中语文课堂的目标，有助于增强学生的学习能力。

二、高中语文高效课堂教学开展的几点策略分析

以下内容主要针对于高中语文高效课堂教学开展的几点策略进行分析，实现高效课堂教学的效果，促进学生语文学习上不断的进步。下面针对于高中语文高效课堂教学开展的几点策略进行详细的分析和研究，以推动教学的发展。

（一）做好课前准备，提升学生学习效率

作为一名合格的高中语文教师，教师需要进行有效的备课[2]。教师应针对课程的重点与难点进行分析，依靠此种模式能够加强教师对课堂的掌控。语文教学内容包罗万象，涉及的内容以及知识点复杂繁多，对于语文教师的专业知识要求极高，教师需要提升自身的文化底蕴。教师在进行课前备课时，要注重归纳重难点知识，使学生能够透过现象看本质，理解其中蕴含的奥妙。此外，教师针对原有教学模式中存在的问题应进行有效的改进，将学生的主导地位放到课堂的中心点上，放弃自己独揽课堂大权的情况，提高学生学习的积极性，有助于提高学生语文学习的效果，促进学生更为长远的发展。

（二）营造学习氛围，增强课堂的趣味性

教师在语文教学中，应充分认识到环境对学生的影响，进而帮助学生营造良好的学习氛围，增强课堂教学的趣味性。对于学生学习而言，有一个安静、自由的学习氛围能够推动学生的学习进步，开发学生的智力，帮助学生维持身体机能，减轻学生的学习压力，缓解学生学习紧张感，培养学生的自主学习能力，加快学生的学习步伐，同时也能够培养学生良好的学习习惯，有利于提高高中语文课堂学习效率。此外，教师在完成教学任务之后，为了增加课堂的趣味性，教师可以与学生进行有效的交流，引导学生对相应知识点进行总结，构建更加高效的语文课堂，加深学生对语文学习的兴趣以及提高学生掌握知识的能力，激发学生语文学习的热情，从而构建高效的语文课堂。

（三）培养自主学习，调动学生的积极性

在高中学习生涯中，教师培养学生的自主学习能力，调动学生学习的积极性是非常有必要的。在长达10年的语文学习中，学生接触的语文知识是非常多彩的[3]。但是，高中语文学习的时间紧、任务重，学生没有更多机会发现语文的魅力，只能通过语文教师的讲解，然而与此同时，教师的教学任务会变得更加繁重，为了实现改善教师教学任务繁重的情况，教师应培养学生的自主学习能力，在学生进行课堂内容的学习之前，引导学生进行课前预习，在课堂教学时，教师可以按照学生的预习情况及时的讲解学生在课本中遇到的难点，帮助学生集中注意力解决问题[4]。此外，教师应合理的安排教学内容，调动学生学习的积极性，使学生自主挖掘学习内容，加深对知识的理解，培养学生的学习兴趣，构建欢快、轻松地语文课堂。例如，在学习《沁源春长沙》时，可以由语文课代表每天在早自习时带领学生背诵，使学生加深对诗词的理解，培养学生的自主学习能力。教师还应在课堂中给予学生发扬表达的机会，学生可以自由的发表对文章的讲解与看法，加强学生对文章的认识与接触，同时教师也能够了解学生的语文学习情况，提高学生语文学习的效率，推动学生语文学习的发展[5]。

（四）注重课后跟踪，师生交流拉近距离

在学生每天完成相应的学习任务之后，教师可以设计练习题帮助学生加深对语文知识的印象，协助学生完成课后学习任务，从而打破传统模式中教师对学生的桎梏，解放学生的学习自由，提高学生语文学习的效果。在此过程中，教师应注重对学习知识点的课后跟踪，有利于师生交流、拉近距离，增强学生对知识点的理解能力，使学生对相应的知识点掌握更加透彻。通过教师与学生之间的交流，能够培养学生与教师之间友好的感情，提升学生的学习能力，改善学生在学习中遇到的问题与阻力，解决学生心中的疑惑，使学生能够全面的发展，同时促进语文教学的高效率进行，促进学生语文学习上更大的进步。