“怕出事”而取消体育课也是教育的失职

近年来，教育部联合公安、司法等多个部门共同出台的《校园安全管理意见》中表明“学校不得因噎废食，因为怕学生出现安全事故而取消体育等实践类课程”。因为“怕出事”而取消体育课不仅仅是教育工作的重大失职，也是实际教育功能、体系的缺失，不仅不利于我国教育体系发展，同时还会影响学生们体育习惯的养成和身体素质。与此同时，在《校园安全管理意见》中也针对学校担心的“校闹”问题进行的明确解答，通过明确的责任划分，来帮助学校、家长能够以明确的规章制度来处理体育实践活动中可能存在的意外。这一意见的推行对学校体育课程的规范性和科学性提出了更高的要求，如果在体育课中因学校训练方式错误等因素造成的学生意外伤害，学校也应承担其教学范围内的责任。

（摘自《中国青年报》）

及格、合格、更高追求——做家长的学问

中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事钱红林最近撰文指出，对孩子身心发展规律与身心状况比较了解的家长，会在社会竞争需要这个现实需求与孩子承受能力、发展需求这个现实需要之间作出比较平衡的把握，至少不会把孩子置于压力过度的处境当中而不知。这应当是一个负责任家长的及格线。

要成为一个合格的家长，就必须知行合一，这离不开家长与孩子的有效沟通。家长在与孩子开展亲子阅读、亲子体育、亲子手工等互动时，就能够在外人无法觉察的细微处，发现孩子特有的智力、情感与意志的优势所在，以亲子共成长的态度细心呵护和培育这些优点与闪光点。这比好看的成绩单对孩子的一生更关键，而好的成绩单反倒不过是自信心、持续成长的优点和长项的副产品。

在及格和合格线之上，家长可以有更高的追求。那些明白孩子身心特征、情感需求和青少年学习成长不同阶段的不同节奏的家长，敢于引导孩子节省而有效地使用学习时间，腾出更多时间用于其他学习和身心成长。

（摘自《光明日报》）

应限制14岁以下儿童“玩直播”“刷视频”

近年来，随着网络恶劣事件的频频发生，如何在错综复杂的网络社会里，在不剥夺未成年人的网络权利的同时最大程度上保护未成年人的合法权利就愈发显得重要。由此，在日常的网络应用环节，应明确的规范14岁以下儿童的网络应用范围，指导未成年人正确的使用网络，并在未成年人参与网络的过程中帮助未成年群体塑造良好的网络道德素养。与此同时，就未成年人沉溺于“玩直播”“刷视频”的问题来说，研究认为与其针对未成年人进行监管，更需要的是进行网络直播、视频内容的监管。尤其就14周岁以上的未成年人来说，应赋予其自主选择网络内容的权利，而就14周岁以下的儿童，由于其对于外界事物的判断仍旧不成熟，且缺乏健全的思想道德理念，为了最大程度上避免网络社会对其带来负面的影响，就应在父母允许或陪同的状态下使用相应的网络服务，同时视频、直播传播企业也应充分的发挥其监管作用，最大程度上净化网络社会中传递的相关内容。