游戏在学前教育中的应用及重要性分析

□甘肃省定西市渭源县第三幼儿园 张素萍

在幼儿时期，游戏是孩子的主要活动方式，通过游戏，幼儿能获得丰富的情感体验与社会认知，同时幼儿的思想、智力以及身体素质也能得到发展。随着素质教育的深入推进，游戏在学前教育中的重要价值开始得到人们的关注。下面立足实际情况，首先就游戏在学前教育中的重要性作简要论述。

一、游戏在学前教育中的重要性

游戏不仅是幼儿的重要伙伴，也是一种有效的教育方式，合理利用游戏，不仅能给幼儿带来愉悦的心理体验，更能促进幼儿智力发育，情感机制完善，身体素质增强，让幼儿的社会能力、综合能力得到增强。此外，游戏也能让幼儿学到知识与技能，并促进幼儿肢体协调、想象力发展、创造力与洞察力提升。游戏不仅能锻炼幼儿身体素质、丰富幼儿情感体验，更能给予幼儿良好的思想道德教育，如部分游戏要求幼儿遵守纪律，部分游戏要求参与者有一定的常识甚至文化基础，合理利用这些游戏，均能对幼儿的学习成长起到良好的促进作用。

二、游戏在学前教育中的有效应用

第一，科学设计、合理选择游戏。要想保证游戏教育功能的充分发挥，就应在游戏选择、游戏设计方面下功夫。首先，选择游戏形式、游戏内容要与学生身心发展规律、认知水平相符，方能保证幼儿积极有效地参与到游戏中去，从游戏中获得体验与成长。其次，在设计游戏过程、游戏步骤时，教师应结合实际情况反复斟酌、合理设计，并在组织幼儿游戏过程中根据实际需求做适当调整，以保证游戏活动的顺利、有序开展。为保证幼儿能从游戏过程中获得愉快体验，教师也应合理控制游戏的难易程度，确保幼儿能接受和有效参与。而在游戏形式方面，教师可灵活运用模仿类游戏、角色扮演类游戏，一方面拓展幼儿视野，锻炼幼儿动手能力；另一方面通过幼儿亲身体验丰富幼儿情感经历，促进幼儿能力素质综合发展。

第二，创新游戏内容与形式。传统游戏已经难以适应当今教育、幼儿发展需求，在应用游戏开展教育活动时，教师要能立足新的视角，结合幼儿实际情况对游戏进行创新。幼儿教师在设计、运用游戏时，首先要在环境、空间上进行创新，进而吸引幼儿注意力，提高幼儿积极性，让幼儿积极主动地参与到游戏中。其次要在游戏形式、内容上进行创新，提升游戏对幼儿的吸引力、感染力。此外，幼儿教师要在方法上创新，通过改变教学方法，充分锻炼幼儿创新意识，为幼儿创新思维、创新能力的发展打下坚实基础。

第三，将游戏与生活、与教育有机联系。游戏来源于生活，许多传统民间游戏不仅内容有趣，更具有十分重要的教育意义。在将游戏应用于学前教育中时，教师要巧妙利用相关元素，将游戏与生活、与教育有机联系起来，给幼儿以好的教育与启发。具体而言，在选择、设计游戏过程中，幼儿教师应尽量设计出贴近幼儿生活的游戏。如在组织幼儿参加堆雪人、打雪仗等户外游戏时，教师将“雪为什么会融化”等知识巧妙嵌入游戏中，以此完善幼儿对生活常识的认知，同时锻炼幼儿解决生活问题的能力，让幼儿获得好的教育与发展。

综上所述，游戏在学前教育中发挥着重要作用，合理利用游戏，有利于促进幼儿智力发展、情感机制完善、认知能力的提升。在日常教育中，教师应深入挖掘游戏的教育功能，实现对游戏的有效运用。