贫困县域开展创客教育途径与方法研究

许绍涛

（贵州省毕节市赫章县哲庄镇中心小学，贵州 毕节 553207）

创客教育是以一种教学方案相互结合、开放性的课堂以及实践分享等形式去给学生传授专业知识，并在此过程中培育学生的实践能力，在创客教育的逐步普及过程中，其文化的传播、空间的创设以及创意精神逐步被教育工作者注重，并主动思考此种教育方式为整个教育行业带来的优势，重视其在实际课堂教育中的现实意义。

一、创客教育的基本内涵

创客教育起源于美国，其主要教育目的就在于为所有学生供给一个能够促使其充分发挥创造能力和自主学习能力的学习场所，是一种教育资源和学生展示自我的平台，特别是在创客教育过程中引用先进的教学技术和教学理念，更能够增强学生对知识学习的乐趣和学习欲望，加强学生的创造能力以及对知识的实用能力。创客教育可以协助学生形成正确的学习观和学习态度，增加学生的学习自信心和学习兴趣，并且能够带领学生自主通入到日常学习实践中，提升学生的学习思维逻辑和创造力，促使学生成为每个学习活动的创设者和实践者，推动学生能够朝着德智体美劳全面的方向努力前行。

二、贫困县域创客教育实施的具体措施

创客教育为我省赫章县哲庄镇中心小学的教育市场带来了诸多极其有利的影响因素，在实际课堂上的引用可以为学生创建一个自由、活跃并且较为轻松的学习环境，并且在此环境中，老师支持学生畅所欲言，充分发挥其创新思维和创造力，并且在老师是高校引导下探索出属于自己的学习方式和思维，走向正确的学习道路。创客环境不光可以增加学生对知识学习的兴趣，还可以培育创造性思维和实操能力，除此之外，创客教育也为学生提供互动式的实践活动，在互动中取长补短，增强学生的团队协作能力和竞争意识。而且学生在创客教育的指导下，能够在学习环境中结合各科的知识，逐步丰富自身的学识，提升自身的学习眼界，扩大自身的学习范围，在此过程中锻炼本身的想象联想能力、创新性能力和对知识的实用能力，为未来的发展做好铺垫。

（一）建立一支专业能力较强的教师团队

师资力量是创客教育在贫困县域发展的首要前提，因此，各个学校在实施创客教育之前需要建立一支相对专业的老师队伍，为学生的日常学习和教学做出高效的指导，对于在职老师来说，需要打破传统的教学方案和理念，引用先进的教学工具逐步优化教学课堂，熟知创客教育在实际教育中的重要作用，在实际课堂上逐步增加实践活动，促使学生能够自主融入其中，推动创客教师推动的快速组建和发展。除此之外，学校选用健全对创客老师的奖励制度和激励机制，以丰厚的报酬和相应的奖励促使创客老师在实际教学过程中时刻维持教学积极性和热情，并要适当的组织创客老师实行团建活动，缩小老师与老师之间的距离，让其深入交流教学活动和创客教育模式。当下我国贫困县域的创客教育主要是以专业技术的训练示范为主要教学内容，在此过程中让学生从旁观察、分析以及学习操作技巧等等。

（二）确定教学目的，建设创客空间

教育工作者对创设空间的建设可以为学生供给一个可以实际锻炼专业技能的平台，为其提供知识理论实践的机会，这样学生就可以在创客空间中充分发挥其联想能力，但是在空间建设的过程中需要明确以下几点主义事项：其一，创客教育空间场地面积要广。创客教育是一种分享式的学习活动，所以在建设的过程中可以选取学校内部的计算机教室和大教室；其二，创客教育空间内部务必要有充足的教学工具，创客教育就是激励学生自主操作、在实践活动中运用知识理论的一种教学模式，所以在此过程中老师务必要给其提供更多的教学工具，以此激起学生的创新能力和创作力。其三，需要充足的时间，对于学生的学习和创作来说，其需要的时间较长，所以通常情况下创客教育最好的学习时间就是一周左右。可是学生在参与创客教育活动时，不可以影响其他科目的学习进程。

（三）体验教学，增加学生对知识学习的兴趣

创客活动是一项学生可以直接体验的实践活动，老师利用游戏教学、手工制作以及拼装教学活动能够增加学生对知识的学习兴趣和好奇，并且在此过程中能够让学生直接体验学习的乐趣，从而培育学生的实际动手能力和创造性思维。在素质教育发展的进程中，贫困县域的教育逐步受到了教育工作者的关注和重视，国家也及时出台了相应的政策来支撑创客教育，为学生创造力具有极强的自由性和趣味性的学习环境，协助学生逐步形成正确的学习思维和思路，在实际课堂上重视对学生综合学习能力和核心素养的培育，以此来强化学生的学习能力和学习热情。

三、结束语

总而言之，创客教育是当下较为先进、科学的教学模式之一，其在贫困县域学校中的引用在较大程度上增强了学生的学习能力，提升了老师的教学质量。创客教育主张在实践活动中培育学生的实际动手能力和创新性思维，打破了老旧教学模式中死板、无聊的课堂活动，增加了学生对知识学习的欲望和兴趣，让学生从以前被动的学习直接转变成当下的主动学习，让学生逐步成为了自己的老师。而且在信息技术迅猛发展的进程中，互联网技术和多媒体技术为创客教育在贫困县域中的开展提供了强大的助力，推动了我国贫困县域教育的健康、可持续发展进程。