归还童年色彩，幼儿教育小学化倾向解决

2019-01-13虞媛霞

魅力中国 2019年1期

虞媛霞

（慈溪市观海卫镇观城中心幼儿园，浙江慈溪 315300）

前言

随着我国经济的不断发展，在各个方面上我们国家的很多方面都开始了追求更高生活品质的倾向，在这一点上，也从一定程度上映射在我国幼儿教育方面上，越来越多的家长开始不断培养自己的孩子，希望自己的孩子可以在更早的年纪就掌握足够多的知识，认为这样自己的孩子便不会被落下，不会输在起跑线上，为了迎合家长的期待，好让自己的教育事业能够顺利发展，从事幼儿教育的工作者于是也开始重视在原本的幼儿教育事业上加上一些在之前没有的学习内容，比如说，早早就开始的算术还有认字等原本不属于幼儿教育的学习内容，而家长们的需求还没有仅仅满足于幼儿教育这一个单方面，父母们也开始找各种各样的辅导班，为自己的孩子温习功课并且学习更多的新知识开辟道路，但是如果任由这一状况发展，不加以任何手段阻止的话，那么毫无疑问的是，本应该有着自由的童年乐趣生活的一段时光，将会在一定程度上受到损害，孩子们的童年将会受到很大程度上的拘束，本来应该存有的天真浪漫将会被很多的额外知识所填充，当然，也会对儿童们的心理以及生理健康产生一些不良影响，因此，对于现有的幼儿教育的小学化问题的及时解决则是现在一个非常关键的问题，在现在的状况中，幼儿教育的工作者应该从课程内容上多多站在孩子的心理角度上考虑，为孩子们的童年添加一些乐趣的同时，也可以更好的提高孩子们的动手以及各种不同的技能，本篇文章将会从各种不同的角度出发，在分析我国的教育现状以及存有问题的基础上，进一步分析解决方案。

一、幼儿教育中出现的小学化问题现状的分析

针对这一方面的问题，其实可以从教育的三大板块上面着手，其三个分别为，教学的内容，模式以及管理方面，在内容上的问题则是幼儿教育工作者将过多原本不属于幼儿教育范畴的知识点全部传授给孩子，这在很大程度上也给了孩子一些额外的负担。模式上，过早的去传授小学知识，运用传统方法去教授孩子，那必将会在一定程度上扼杀了孩子们的天性，对孩子们的正常健康发展极其不利。管理方面上，由于教授更多的知识，必然会让孩子们的大部分时间用来学习，

从而减少了孩子们在运动锻炼方面的时间，当然，对于孩子们的体质训练也会有一定程度上的阻碍。

二、为了避免幼儿教育的小学化倾向所采取的解决措施

根据以上所出现的各种幼儿教育小学化倾向的许多问题，为了更好的得到解决，作者根据自己以往多年来的实战经验，一并总结出些许经验，并且列出以下几项优化措施：首先，为了从根本上治理这个问题，就要从源头，其则是即使家长方面，做好相应的工作内容，希望家长们可以把自己的重心放在维护孩子们的身心健康良好发展的轨道上来，基于这一方面的基础上，对国内教育工作者的综合素质的加强考量上下够功夫，并且在同一时间内，可以引用国内外其他的优秀先进的理念对我国的教育工作内容进行加持总结，多方面并行处理，力求从根本上去遵循孩子原本的成长规律，做好一切前提准备工作。

（一）改正家长的急切想法，让其更好的遵循孩子原本的生长方式

在中国的一些教育中，父母们总是期望自己的孩子可以更加优秀，可以早早的掌握一些其他孩子还不能够掌握的技能，但是往往就是这样一种心态，可能就是导致了孩子们不能尽快实现独立的罪魁祸首，父母们总以为自己可以为孩子们做好任何事情，孩子们只要好好学习就可以了，但孩子们终究要走向社会，懂得提早独立才是最为重要的。

（二）提高教育工作者的综合素质

教师则是孩子们面对的最为直接的知识传授对象，教师怎么教则决定了孩子们脑海中的印象因素是什么样子的，因此，对于师资方面，加强综合素质的提高则是当务之急，教师们应该减少对于幼儿们的一些额外的学习课程，同时增加一些孩子们的娱乐事件，一次来加强他们的动手能力，教育机构也要多多引入一些先进的教学理念，以此来搭配教师们的课程。