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师旷以琴谏君

2019-01-12

小天使·三年级语数英综合 2019年2期
关键词:君王鲁国琴弦

师旷虽说是个盲人,但他精通音律,琴艺尤为超凡,十分神奇。

据说,当师旷弹琴时,马儿会停止吃草,仰起头侧耳倾听;觅食的鸟儿会停止飞翔,翘首迷醉,丢失口中的食物。

晋平公亲耳聆听了师旷的传神琴艺,便封为他掌乐太师。每逢自己无法解决的难事和军国要事,他都召师旷垂询。

晋平公的王宫修缮一新后,又铸了大编钟,乐工们都以为此钟是合于律制的,但师旷用手轻轻一弹,认为不合。经过校正钟律,果然发现此钟的音响是不协调的。

晋平公制成一张琴,大琴弦和小琴弦音高相同,他让师旷来调整它。师旷拨了两下,一下就发现了其中的问题。他借题发挥道:“对于琴来说,大弦好比君主,小弦好比臣下。只有大小相应,各得其所,才能合阴阳,成就美声。现在大王让它们相互混合,我这个瞎子怎么能调好它们呢?”

晋平公经师旷这么一说,细看大小琴弦,正是由于相互混同才至音不分高低。他吩咐师旷予以纠正。师旷将大小弦略作对调,便奏出抑扬顿挫的琴音,师旷奏着奏着,他忽然停手,哈哈大笑起来。

晋平公见师旷突然发笑,忙问所笑为何。

师旷道:“刚才,我通过琴声发觉齐国的国君在同嫔妃嬉闹,从床上摔下来,把胳膊摔坏了。”

晋平公觉得惊讶,当即就派人去齐国询问,齐王笑着说:“是的,是有这样一件事!”

晋平公见师旷有如此神功,遇到重大的军事行动,就召他拿着律管“听军声而卜吉凶”。

有一次,齐国攻打鲁国,晋国决定会合诸侯援鲁伐齐。晋平公想知道战争前景,就召来师旷垂问。

师旷将鲁国和齐国的军歌演奏了一遍后,对晋平公禀告说:“大王不必兴师动众了!齐国军队已经被鲁国赶出了国门。”

晋平公半信半疑之际,派往鲁国的观察使者回来了,观察使禀报的情况与师旷所说的丁点不差。

同一年,晋平公听到楚国发兵攻打郑国,朝野上下议论纷纷,都说强楚攻郑,郑国必灭,他又召来师旷问究竟。

师旷弹着琴弦,唱起南北不同的歌曲,然后向晋灵公禀告道:“楚国以强凌弱,必会以失败告终。”

果然没过几天,就传来楚国兵败的消息。

晋平公见师旷音律占卜战争吉凶如此准确和灵验,就把他留在王宫中,不离左右。

有一次,晋平公望着师旷双目失明的样子,忽然感叹道:“太师虽绝顶聪明,可生来就没有瞳仁,你的那个世界真是太昏暗了。”

师旷道:“也未必。其实天下有五种昏暗,而我还没轮上其中之一呢。”

“你这话是什么意思?”晋平公不禁发问。

“好吧,就让我一件一件说给大王听。”师旷侃侃而谈,“群臣通过行贿来博取名誉,百姓们受冤屈而无处伸张,君王对此不闻不问,这是第一种昏暗;忠臣不用,用臣不忠,蠢材高踞要位,小人压制贤明,君王对此不知不晓,这是第二种昏暗;奸佞玩弄两面派来掩盖自己的嘴脸受到尊荣,贤人遭诬陷被赶走,而君王对此不觉不察,这是第三种昏暗;国家贫穷,百姓疲惫,而君王穷兵黩武,好大喜功,醉心于谄谀之词而不醒悟,这是第四种昏暗。是非不辨,法令行不通,贪官污吏枉法,老百姓无法安定,而君王对此不明不白,这是第五种昏暗。国家陷入这样五种昏暗,没有不垮台的。比较起来,我的昏暗不过是小昏暗,还不至于危害国家呢。”

晋平公听到这番妙论,甚是感动,决心勤于国政,力求做个有道的明君。

还有一次,晋平公设宴招待文臣武将,他喝酒到了兴头上,自叹道:“哈哈哈,其实人生的快乐,莫过于做人君了。只有君王说的话,没人敢违抗。”

师旷正坐在晋平公旁边,他听到这话,抱起琴便向晋平公撞了过去。

晋平公大惊,赶忙躲避。

师旷手中的琴撞在宫墙上。晋平公惊愕地问:“大师,你这是干什么?”

师旷铮铮地答道:“刚才有小人在乱发议论,所以我要撞他。”

晋平公气呼呼地道:“刚才发议论的就是我呀!”

不料,师旷摇摇头道:“我看刚才所发的议论根本不像君王该说的话。”

旁边的文武大臣见晋平公当众下不了台,纷纷讨好道:“师旷犯上欺君,应该杀头!”

师旷伫立在那里,嘴角露出冷笑。

晋平公沉思了好一会儿,最后摆摆手,道:“太师忠言逆耳,就算他规劝我一次,算了,算了!”

晋平公自鸣得意之际,遭到师旷当头一瓢冷水,虽免了师旷死罪,可师旷那举动令他惊魂不定,不久就病倒在床了。

晋平公的病情越来越严重,眼看不行了。这时,师旷又对他说:“主公,您的病看来还得我来治啊!”

晋平公道:“太师,你有什么灵丹妙药?”

师旷也不答话,又拿出琴来弹了一段解闷去忧的曲子。

晋平公听着听着,就像雨过天晴一般,郁郁寡欢的心情一扫而光,病立即好了。

晋平公对师旷起死回生的本领十分折服,把他引为心腹知己。

这天,晋平公问师旷:“我很想再读些书,求些学问,只是年纪大了,恐怕太晚了!”

师旷道:“既然主公知道晚了,何不把蜡烛点起来呢?”

晋平公以为师旷嘲笑自己,气咻咻地说:“我和你说的是正经事,你怎么跟我开玩笑啊!”

师旷道:“我这个瞎了眼的臣子,哪敢跟君主您开玩笑啊?我听人说,一个人在少年时期就刻苦学习,好像是旭日东升,光彩夺目,前程是十分远大的;壮年时期开始刻苦学习,好像是烈日当空,锐气正盛,前途也是光明的。到了老年时期,才下决心学习,那就像晚上点起了蜡烛,光亮虽然比不上太阳,可是有了烛光照亮,也要比没有蜡烛在黑暗里摸索强得多呀!”

晋平公听了师旷的话,沉思了半晌,点头赞许道:“经太师点拨,我茅塞顿开,我要活到老学到老啊!”

师旷见国君是个肯纳谏的君王,就经常借献琴艺之机,像哲人一样指点国政得失,尽自己的所能,努力维持晋国的昌盛。

邻国看到這种景象,评论说:“晋国是一个不可轻视的国家。连它的掌乐太师弄弦都能测国运,对这种国家只能小心侍奉。”因此,师旷被尊为乐坛琴艺中的祖师爷。

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