初中化学教学中培养学生创新意识的策略

张兆辉

（吉林省白山市临江市外国语学校，吉林 白山 134600）

随着社会的发展，对于人才的要求也越来越高。在竞争日益激烈的情况下，只有具备创新意识的人才才能够更好的适应社会的发展。在初中化学教学中，培养学生的创新意识是非常重要的。因此，教师要转变以往的教学观念，创新课堂教学的方式，加强对学生创新意识的培养， 促进学生的全面发展。

一、在初中化学教学中培养学生创新意识的重要性

在化学教学中，教师除了向学生传授化学知识之外，还应该涨学生掌握正确的学习方法，提高学生分析问题和解决问题的能力，让学生摆脱死记硬背的学习方式，将学生的学习状态由被动改为主动。在化学教学中培养学生的创新意识能够提高化学教学的效率，更好的完成化学教学的目标，为学生今后的发展奠定良好的基础，为社会培养出更多高素质的人才。

二、在初中化学教学中培养学生创新意识的策略

（一）加强基础知识的积累

在学生学习化学的过程中，他们积累了足够的基础知识，就会产生更多的灵感，思维也会变得更加活跃。因此，在初中化学教学中培养学生的创新意识时，教师应该先夯实学生的化学技术[1]。化学是一门以实验为基础的学科，并且和现实生活之间有很大的联系。学生不仅要在教材中学好基础知识，还要在生活中积累经验。比如，教师可以向学生提问：“为什么喝完碳酸饮料之后会打嗝呢？化肥为什么会有各种各样的种类？洗衣粉和洗洁精的成分有什么不同？”这些生活中法实例会让学生非常积极的参与课堂。教师可以让学生结合在课堂上所学的知识去思考，让学生主动学习化学，为培养学生创新意识营造良好的氛围。当教师向学生传授了教材中的知识之后，可以让学生对知识要点进行整理，形成完整的知识体系，让学生养成积累的好习惯，还要引导学生学会观察生活，为培养学生的创新意识打下良好的基础。

（二）激发学生的学习兴趣

兴趣是影响学生学习效率的重要因素，当学生有了足够的学习兴趣之后，他们的求知欲望会被调动起来，从而产生创新的意识。因此，在化学教学中，教师要采取有效的方式来激发学生的学习兴趣。首先，教师要与学生之间建立良好的师生关系。教师在平时要加强与学生之间的沟通，对学生的兴趣爱好有基本的了解，并且用自己的个人魅力去感染学生，让学生因为喜欢教师而更加习惯学习化学。其次，教师要让学生对学习化学产生兴趣[2]。化学这门科目虽然具有一定的抽象性，但是也是一门具有趣味性的学科。教师在教学中采用正确的教学方法，能够将学生的学习热情充分的调动起来。教师可以在课堂上为学生做一些具有趣味性的实验，还可以利用多媒体为学生展示一些动态的视频。这样一来，学生不仅能够掌握更多的化学知识，还能够体会到学习的乐趣，从而更加主动的学习化学，促进学生创新意识的形成。

（三）创设良好的教学环境

在化学教学中，教师在培养学生的创新意识时，还应该为学生创设良好的教学环境，让学生用更加轻松的状态去学习化学。首先，教师要加强对学生质疑能力的培养。在以往的教学中，教师在课堂上处于绝对的领导地位，学生即使有问题也不敢提出来[3]。这样不仅会降低学生的学习积极性，还会阻碍学生创新意识的发展。在课堂教学中，学生才是课堂教学的主体，教师要鼓励学生在课堂上勇敢的提出自己的疑问，并且为学生做出耐心、细致的解答。其次，教师要多用赞赏的眼光去看待学生。每个学生都存在着一定的个体差异性，教师在教学中要给予学生充分的尊重和理解，多对学生进行表扬和鼓励，让学生以更加轻松的氛围学习，促进学生创新意识的发展。

（四）加强对实验教学的重视

在化学教学中，实验教学是非常重要的组成部分。通过实验现象能够将学生的创新意识激发出来。实验的操作需要按照特定的步骤进行，教师应该在教学中对学生进行有效的引导，在实验之前做好充分的准备。在教学中，教师可以鼓励学生去设计实验方案，在保证学生安全的前提下让学生自己去尝试。在初中化学教学中，包含了很多验证性的实验，教师可以利用这些实验来培养学生的操作技能，让学生掌握基本的实验方法。在这个基础上，教师再组织学生进行探究实验，加强对学生设计实验能力的培养，让学生去尝试独立设计实验倘若学生在实验中提出了新的方法和思想，教师要鼓励学生动手操作，通过自己的实践来验证自己的想法。通过这样的方式，不仅能够培养学生的自学能力和思维水平，还能够开发学生的智力，培养学生的创新意识。

结论：总而言之，在初中化学教学中，培养学生的创新意识是非常重要的。因此，教师在教学中要加强对学生创新意识的培养，激发学生的学习兴趣，夯实学生的化学基础，为学生创设良好的教学环境，加强对实验教学的重视，从而有效的培养学生的创新意识，提高学生的化学素养，促进初中化学教学目标的完成。