初中语文读写结合教学探究

2019-01-12朱红艳

魅力中国 2019年49期

朱红艳

（甘肃省静宁县雷大中学，甘肃平凉 744000）

语文的学习是我们人生不可或缺的部分，它使我们领略到了优秀的传统文明。作为一个中国人，每个人都应该自觉地学习和热爱语文。虽然语文具有其他学科不能匹敌的优势，但是仍有许多不足。我们要主动面对这些问题，并适当地对其中的不足部分加以改进。尤其是应试教育的实行，更加剧了这种急迫性。所以我们不得不试图通过读写结合教学来弥补这些不足。

一、语文教学的停滞不前

（一）教学方法没有更新

一般意义上的教学，不仅仅只是语文一科，老师独自表达自己的意思，而学生则只是边做笔记边思考问题，教学质量完全取决于学生个人的理解能力。这种教学模式不仅课堂进度慢，课堂上的教学气氛枯燥乏味，而且老师也不了解同学对于知识的掌握程度。初中的学习十分重要，一旦教师在这个阶段不能够对学生好好地教育，或者教学方法不对，很可能就导致学生有厌学的情绪，进而得不偿失。

随着时代的发展，教育领域的创新和改革也变得刻不容缓。教师应该试着不断地探索新的教学方法和模式，而读写结合这种教学模式就是一个非常不错的选择。

（二）作文教学的缺失

作文的历史，在我国可谓渊源流传，我们今日所背诵的优秀古文就是作文的起源。而当今社会，由于应试教育盛行的缘故，只是为了学习而学习的现象比比皆是。对于学生来说，本身课后作业的负担较重，而作文则要花费大量的时间。对于教师来说，可能同样无法抽出时间对学生的文章进行一一评价。这就造成了学生知识为了应付差事而完成作业。而且在教学过程中，作文只是学习过程中的一小部分，并没有专门讲解的课程。

至于试卷中关于写作的部分，老师一般会给几种固定的作文格式，然后让同学们背诵一些名言警句和优美的句子，在写作文的时候运用进去，提高作文的分数，至于写作的格式，段落，作文内容中语法的运用，逻辑关系，老师不会花大量的时间来讲述。

（三）阅读达不到目的

充满智慧的古人早在千年前就已经指出了读书的重要性。而由于当今社会竞争十分激烈，大家已经忘了学习的初衷和阅读的重要性。只是一味追求分数，老师和同学们把学习的主要目标放在了能够快速提高语文分数的选择题和默写题上。只表面上看可能同学们确实理解了文章的中心思想和文章大意，而这却使大家失去了品味文章的美，而这完全失去了阅读的意义。

二、读写结合的重要性

大量阅读文章，能够扩展学生的思维能力。大量写作可以让学生进行独立思考。通过对文章的大量阅读和仿写，才能让学生明白一篇好的文章该如何构思、布局。同理而言，只有学生能够写好一篇文章，才更能体会到课文中词句运用，环境描写，情节铺垫的魅力所在，进而不断完善自己的不足之处，从而提高自身的语文学习能力。同时阅读大量文章可以开拓人的事业提高学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，提高学生学习的兴趣。

三、读写结合的实施方法

（一）结合教材联系实际进行展开

学校最好也应该开设特定的阅读和写作课程，来激发学生的学习兴趣。另外学生自身社会阅历少，写不出很多反映社会的文章，这时候就需要借助外界的力量。通过阅读其他作者的书籍，来丰富自己的感情。尤其是民国的文章，非常具有时代感和参考价值。像《背影》一文中，父亲送别儿子并帮儿子买橘子的片段令我至今难忘。这一情形是点睛之笔，感动了无数的读者。大家完全可以通过这一篇文章来宣传孝道，可以试着写一下父母为自己做过的事情。这样不仅加深了读者对该篇文章的感悟，可以体会到父母对自己无私的爱之外，还可以练习自己的文笔。

（二）适当进行仿写

优秀的文章总有些十分值得我们学习的地方。学生在对文章进行阅读时，往往要先明白文章中作者对生活的理解和感受。一般一篇好的文章都会抒发和表达自己的某种情感和想法，理解作者才能使我们更好地理解文章。同时一定要对文章的好词好句进行积累，学习文章的写作技巧和写作方法。就像《春》这篇文章，作者在文章中多次运用比喻修辞。雨比作牛毛、花针、细丝等，非常生动形象。而且简单地描绘了春日的图景，而且读起来朗朗上口，让人印象深刻。这些写作技巧都十分值得我们学习。

（三）课上课下教学的相互结合

课上和课后的互动十分重要，要让学生深刻认识到初中语文中的学习和生活密切相关的，来领略中国文化的深厚底蕴。尤其是文言文部分，大部分平常都见不到，也就是考试时才出现。这种教育模式就限制了学生的潜能，制约了发展。所以除了对考试题型进行分析后，也要涉及到课堂知识积累和课下联系生活。也可以举行一些课后活动，让同学们自己读文章和写稿子，在进行一些诸如感悟演讲、改编剧本、角色互换、辩论会等活动。引导学生课上认真，课下反思，领会不同思想间的思想碰撞，来真正理解文言文的内涵，端正学习态度。