谈多媒体支持下的小学体育课堂教学

王玉焕

（河北唐山市玉田县郭桥学区江查铺中心小学，河北 唐山 064100）

小学体育课程不仅仅需要教师传授给学生一些动作，带着学生们进行训练，提高身体的素质，也需要通过理论授课的方式，让学生掌握一些健康的体育锻炼的常识，同时也可以通过理论的讲授，让学生对体育动作进行直观的认识，从而帮助他们在实际的操练中提高效果。因此，小学体育课程教师可以根据教学的需要将多媒体教学的方式，灵活的运用在课程教学中。在体育教学中，笔者首先给学生制作幻灯片，给学生上一些体育理论课，让学生了解体育知识，了解体育的历史、发展，并且利用画图工具给学生边画边进行讲解，操场是什么样的，篮球场是什么样的，许许多多都可以利用制作课件的方法教给学生。就此，笔者谈谈自己对多媒体教学的点滴体会。

一、小学体育课教师要增强灵活运用多媒体教学的能力。

根据现有的情况发现，很多体育课程教师不够重视多媒体教学作用的发挥，由此也表现出，教师对多媒体技术应用能力比较差，尤其将多媒体资源综合运用到学科教学中的能力比较差。小学体育教师要正确认识多媒体教学在学科教学中的作用发挥，要能够深入学习多媒体技术结合学科教学的需要，将多媒体资源和相关制作技巧等自然地融入在学科教学的整个过程中。教学实践表明，有效地运用多媒体教学教师可以更加优化理论授课和室外实践授课的比例。能够高效地利用课内授课的时间，让学生通过多媒体课件和相关的资源，对体育活动本身有更多的直观认识。有很多的体育老师在下雨天的时候会组织学生们在教室里观看重要赛事的录像视频。这样的活动安排，如果能够结合着学科教学的内容来进行的话会收到更好的效果。所以体育教师平时要注重积累收集相关的多媒体资源，这样在用的时候就可以新手拈来，可以更加灵活的生动的应用在自己的工作实际中，促进学生对体育活动以及体育精神，有更多直观的理解和感受。所以在上课之余，教师要提高自己的计算机水平，要能够非常自如地运用多媒体教学，完成教学的任务，提高工作的满意度。

二、利用多媒体教学帮助学生有效地掌握难度较大的动作。

结合多媒体教学，教师可以将教学中哪些难度比较大的动作运用视频慢速播放的方式，让学生反复收看，从而让他们头脑中建立起来相应的动作表象，在自己练习的时候可以做到更加精准。一般来说，笔者会在这样难度比较大的内容之前，先让学生们通过多媒体教学观看视频，让他们对这些复杂的动作有一个直观的认识。在观看了之后，可以让学生们在心中重复整个动作的过程。这种方法可以有效地帮助他们建立表象，表象越来越清晰，越来越熟练，就会形成相应的程序性的知识。当学生在操场上实际练习的时候出错的概率比较小，而且很快就能变得非常熟练。所以小学体育课，教师可以通过这样的方式，完善传统动作教学的方法，提高传统动作教学的效果。在平时要注意制作这样的动作视频，可以通过给自己录像或者寻找网上的共享资源等方式，将更加清晰的完善的动作视频呈现给学生们，帮助他们提高学习的效果。

三、小学体育教师可以运用多媒体网络进行教学。

通过互联网可以扩展课堂教学的范围，教师可以运用互联网多媒体教学的方式，指导学生在课下的练习和实践。通过在相关网站发布新的课程中要学习的主要内容，让学生对接下来的课程内容有提前的了解，做到一定的预习，例如，如果是学习新的复杂动作，让学生可以通过互联网视频观看，从而提前有所准备。小学体育教师如果能够更为充分的调动学生的积极性，他们会非常充分的利用互联网教学的平台与教师进行沟通。将课上的学习和课下的学习有效地结合起来，帮助培养健康的体育锻炼的意识和习惯，让每一个小学生都能更加方便地得到体育老师的专业指导。所以教师要跟上时代发展的步伐，将信息技术的资源巧妙地融合在自己的学科教学中，让学生们感受到信息技术时代学习方式的巨大变革，从而积极的应对能够适应这种教学方式的转变，提高自己的综合身心素质。

四、要是要善于综合运用多媒体教学，提高工作的效率。

小学体育课程的教学中教师的工作效率需要进一步的提高。而提高的途径和办法可以从多媒体方面多进行思考和探索。刻上教师要完成一定的教学任务。然而，如果学生们水平参差不齐，有的学生可以掌握了相关的内容。而有的学生还远远不够。为了弥补这种不足，教师可以借助多媒体教学，对个别学生进行提前的指导以及课下的补习。可以通过与家长进行合作的方式，让家长帮助监督学生们在课下练习的情况。虽说体育课程不会像其他的文化课程那样牵涉学生的精力，但是如果没有一个好的身体，没有有效地完成体育教学的目标。这样的学生在今后的体育学习方面会越来越吃力。另外他们身体素质比较低下，也会影响他们文化课学习的效果。所以，小学体育课教师要注意关注这部分学生，能够通过多媒体教学，有效地拓展教学的范围，能够借助网络的形式弥补学生们在综合水平方面的不足，让他们可以积极的参与到课上课下的体育活动中，让学生感受到自己的进步，体会到体育锻炼给自己带来的诸多好处，从而增强兴趣，提高自信。

总之，小学体育课程很多时候也会用到多媒体教学，帮助学生更加清晰，明确的理解体育课程所传授的基本理念技巧动作和方法。教师要善于运用多媒体教学的方法和资源，不断地在实践中进行总结，让多媒体教学服务于学生理论和实践能力的提高。要进一步的解放思想，释放学生内在的学习活力，让学生们在多媒体的辅助之下，高效的完成学习的挑战，准确而扎实地学会体育运动的技能。