浅议趣味性教法在小学英语中的作用

刘颖

（河北省保定市满城区下紫口村学校，河北 保定 072150）

关键字：趣味性；兴趣；英语教学

随着英语课程改革的推进，英语教学的重点逐渐由过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向转变为强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

Krashen认为课堂教学的意义在于提供“可理解的语言输入”，并且认为课堂教学主要对初学者，特别是对自然社会环境中无法得到足够的可理解的语言输入的学习者有效。而小学生正是英语语言学习的初学者，如何让小学生，即语言初学者更好更快的掌握英语语言，是值得每一位教师思考的问题。而趣味性教学方法则是符合小学生心理及思维能力的一项有效的教学方法。

在这样的背景下，每位教师在自己的工作中就需要积极探索如何使自己的课堂充满趣味，生机。那么，趣味性的教学方法究竟有什么重要作用呢？ 笔者认为它的重要作用主要体现在以下几个方面。

一、趣味性教学可以活跃课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣

采用趣味性教学方法可以为学生营造一个轻松活跃的课堂氛围，使其充分感受到英语语言的魅力所在。趣味性教学方法可以激发学生学习的主动性，有助于帮助其养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，为今后的英语学习打下良好的基础。将学习化难为易。趣味性教学可以营造真实的语言环境，促进民主，和谐，活泼的学习环境的形成，让学生感受到自己是学习的主人。

二、趣味性教学有助于排除学生学习语言的心理压力

小学生在英语的学习上主要存在意志薄弱，缺乏行动的目的性和一致性。而语言的学习过程正是一个不断地犯错-纠错过程。过于严肃的课堂氛围容易使小学生产生畏惧心理，从而抵触英语的学习。所以，为了避免这一情况，教师需要不断地鼓励学生，激发学生的潜能。心理学专家认为，当人的心理压力小时，他们的语言学习状况便会很好。此时，利用趣味性教学方法，创造轻松，幽默，宽容的课堂气氛便十分重要。

三、趣味性教学可以更好的帮助小学生习得语言

（一）课前可以采用丰富多彩的趣味教学模式，如儿歌，歌曲，诗歌，等形式，创造浓厚的英语氛围，使学生自觉的融入到英语课堂的准备活动中

（二）课堂教学过程中，趣味性教学方法的使用可以激发小学生的表现欲望，在不断参与课堂活动的过程中，无意识的掌握英语语言

（三）趣味性教学方法可以延伸到课堂之外。通过课堂轻松氛围的感染，学生的兴趣得以延伸，从而促使其在课堂之外无意识的使用英语进行表达

四、趣味性教学有助于提高小学生的听说能力

对小学生进行英语听说能力的培养，培养其英语方面的语感，有利于克服英语教学中长期存在的“聋子英语、哑巴英语”现象，提高其英语口语交际能力，为其今后的英语学习打下坚实的基础。而趣味性教学的方法可以迎合小学生活泼、好奇、大胆、善于模仿和喜欢交际的心理特征，为其创造真实的语言环境，使其身临其境，乐于使用英语进行交流。而活动参与的前提条件，是其必须具备一定的英语听说能力，所以，在游戏的驱使下，小学生的英语听说能力便会迅速提高。

五、趣味性教学可以充分发掘小学生各方面的潜能

“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”这是江泽民总书记关于教育问题谈话中关于人才素质，教育方向的精辟论述。作为教育组织者、促进者的教师，其任务应该是：以学生为主体；充分启发和调动学生积极参与教学活动，引导学生自己去研究问题、分析问题、解决问题，以提高学生的认知兴趣和求知欲望。同时教师给予适当的点拨，多研究、多讨论、多交流。甚至是有机会时多合作，只有如此，教师这个组织者，促进者才能在新课改中发挥自己的作用，用自身的创新意识、思维、能力等积极因素去感染、带动学生意识的形成，逐步培养学生的创新意识。趣味性教学方法正是适应了这一要求，提供学生发挥潜能的基础平台，让学生充分展现其优点，提高其创造能力，促进学生个性和谐发展。

既然趣味性教法可以有如此多的优点，我们的日常教学中可以有哪些方法呢？

结合自己的工作实际，总结出以下几个方法，与大家共同分享。

（一）游戏教学法

游戏可以很好的激发学生的潜能，让学生更好的融入到英语的学习中。小学生喜欢的游戏一般可以有以下几种，开火车朗读单词，悄悄话传递记忆单词，击鼓传花读单词，bomb爆炸读单词等等很多有意思的游戏。如：英语“蹲果果”游戏，让不同学生分别代表不同的单词，喊到所代表的单词就迅速蹲下，既锻炼了学生的反应能力，又加深了学生的单词的记忆效果。

（二）角色扮演

可以让学生扮演课文中的人物，让学生来扮演老师，使学生可以体会到不同的角色的表达方法的不同，从而更加喜欢英语的学习。如：“我是外国通”，通过学生预习课本，让学生自己上网查资料，上课自己做老师，不仅可以加深对课本知识的印象，更锻炼学生的自学能力。

（三）uajuuaju话剧表演话剧表演

老师可以帮助学生对课文的内容进行改编，编成有意思的小故事，或者改编歌曲来让学生进行表演，可以很好的激发学生乐于表现自己，敢于开口的本性，让学生在歌曲或者话剧的学习中，既轻松的掌握了英语知识，又陶冶了音乐情操。

（四）结合学科特点，开展丰富多彩的教学系列活动

如“英语技能比赛”、“我爱唱英文歌”、“单词快速记忆大赛”、“英语游戏大赛”、“我爱讲故事”，“我是外国通”等多种形式的课内外活动，加强学生英语学习的信心和兴趣，实现课堂教学和课后应用的进一步结合。这样的活动方式，给课堂教学带来了无限生机，也给家庭教育带来了无限的希望，有着很重要的意义。

未来的教育应该是全方位的。英语的教学是一个不断探索，不断创新的过程，只要我们肯用心，孩子们一定会给我们带来很多惊喜，我们的英语教学也会更加的具有意义。