关于小学音乐教学中竹笛教学有效实施的思考

◎高晓楠

在小学音乐教学中进行有效的竹笛教学不仅可以培养小学生们的音乐素养，还可以激发学生们的音乐学习积极性，有效提升小学生们的学习效率。小学音乐教师需要通过竹笛实践或者是让学生们观看相关的视频来进行模仿，在模仿的过程中不断掌握竹笛演奏技巧，最终有效达到竹笛教学的教学效果。但是当下依旧有许多的小学音乐教师在进行竹笛教学时没有找到合适的教学方向以及教学策略，所以导致竹笛教学的效用不断下降。笔者对于小学音乐教学中的竹笛教学有着一定的教学经验和心得，希望通过笔者的分享能够帮助其他的小学音乐教师更好地开展竹笛教学，培养学生们的音乐素养。

一、进行分组式教学

小学音乐教师进行竹笛教学时一定要注意，在刚开始时不能够让学生们独自进行学习和模仿，因为竹笛这个乐器虽然简单，但是小学生年龄较小，在掌握上还是比较困难。一旦在学习上遇到的困难较多就会促使小学生产生放弃心理，不利于小学竹笛教学的有效开展。而通过分组式教学可以让小学生进行合作学习，在学习的过程当中互帮互助，不仅可以加强学生们之间的友谊和交际能力，可以防止学生们因为学习困难而出现放弃的情况。

笔者在进行竹笛教学时就会将小学生们进行分组，每一个小组当中人数固定为3～5 人，防止出现因为人多而无法有效进行学习以及人少导致分组式教学失去效果的情况。通过分组式学习不仅可以让学生们进行竹笛独奏的方式，还可以让几个小组进行班级合奏，让小学生们可以更加全面地掌握竹笛演奏技巧，达到最佳的教学效果。笔者会在一旁给予每一个小组相应的指导，帮助小组解决在竹笛学习上遇到解决不了的问题。这种教学效果十分明显，学生们不仅乐于学习，而且竹笛演奏技巧掌握速度十分快，值得小学音乐教师们应用。

二、加强竹笛基础训练

任何事物的学习都是如此，只有把最基础的掌握熟练之后才能够有效地学习更加高级的内容，才能够提升学习效率。小学竹笛教学也是如此。如果小学生们连基本的基础演奏技巧都没有掌握，那么就无法学习之后的演奏技巧。所以，想要更好地开展竹笛教学，就应该加强小学生们的竹笛基础训练，帮助小学生们奠定坚实的学习基础。

笔者在进行小学音乐竹笛教学时非常重视学生们的基础训练。笔者会让学生们对竹笛不同音区的口风以及自身的气息进行熟练掌握，防止出现因为气息控制的问题导致在演奏中出现不同的声音，例如让学生们在进行低音时放松唇肌，慢慢吹出口风，这样就可以吹出自己想要的低音；在进行中音时加强一些口风，让学生们不断地练习去掌握这个度数等，通过这些基础训练让学生们可以有效地掌握竹笛演奏技巧，在之后的演奏过程当中减少错误。这样不仅有效地开展了小学音乐竹笛教学，而且对于小学生们的音乐素养培养起到了非常好的推动作用。因此，小学音乐教师一定要重视基础训练，让小学生们奠定坚实的音乐学习和演奏基础。

三、挑选合适的演奏歌曲

合适的演奏歌曲可以有效激发学生们的学习兴趣，对于提升小学音乐竹笛教学效率有着很大的帮助。对于小学生来说，小学音乐教师应该选择一个学生比较熟悉并且简单的歌曲来教学，这样学生们会产生学习的兴趣，并且容易掌握竹笛演奏技巧，建立起学习竹笛的自信心。

例如笔者在竹笛教学时选择的曲目就是小学生比较熟悉的《笛子是我们的好朋友》，这对于刚刚进行竹笛学习的学生来说很容易激发起学习兴趣，并且入门学习时要不断进行基本功的训练，这个过程非常枯燥，很容易导致小学生丧失学习竹笛的兴趣。但是熟悉的练习曲目可以让学生们在学习的过程当中产生优越感，降低烦躁感。笔者甚至还会利用一些游戏进行基本功的练习，让学生们进行日常的模仿来练习气息等。小学音乐教师挑选合适的曲目进行教学，能达到事半功倍的教学效果。

结语

总而言之，小学音乐竹笛教学对于小学生们未来的成长和发展都有着很好的正面影响。因此小学音乐教师要合理设计教学计划，帮助小学生们有效掌握竹笛演奏技巧。