探析西藏高校唐卡教学中铺色与染色技法——以拉萨师范高等专科学校为例

□陈敬林 拉萨师范高等专科学校体育艺术系

无论是以清丽高雅的色彩绘制而成的彩唐，还是以单色系为主绘制成的朱唐、黑唐，色彩都是唐卡作品的审美要素。娴熟地调制并使用矿植物颜料、运动恰当的工具、掌握正确的铺色与染色技法并非一日之功，需要学习者在创作实践中不断磨炼和提高。现就拉萨师范高等专科学校唐卡教学铺色与染色过程中遇到的问题进行分析和总结。

一、铺色及要点

（一）唐卡颜料的选取

绘制唐卡通常使用矿植物颜料，广告粉、广告色、国画颜料等也可用于唐卡创作。根据培养方案，拉萨师专唐卡课程的学生仅有一学年时间学习唐卡知识和技法，并完成毕业创作。考虑到学习者唐卡绘画基础及各类颜料易掌握程度等主客观因素，教师应鼓励部分学生使用矿植物颜料——广告粉、广告色及国画颜料等进行创作。

（二）唐卡用色的选配

唐卡用色有其独特的内涵和寓意，如白、绿、蓝、红、黄五种颜色象征五方诸佛及诸神明，代表佛、菩萨及各类神明的功德，白、黄（橘黄）、蓝则分别代表观自在、文殊师利、金刚手三位菩萨。诸佛、菩萨法体颜色在相关佛教经典中也有记述，需要学习者遵照仪轨选择正确的颜色。唐卡配色往往取决于绘画风格，是唐卡各画派传承的一部分。教育者在唐卡创作的艺术构思阶段，应叮嘱学习者做好画作配色计划。配色阶段，教师应组织学习者收集与毕业创作题材相近的唐卡资料，借鉴、仿照唐卡经典画作中的色彩搭配。教育者应将色卡引入唐卡教学中，帮助学习者更加直观地选色、配色。

（三）绘画工具的选用

唐卡铺色阶段所用的画笔大致分三种，用于平铺色及点染的毛笔、用于勾线勾金及填涂极小范围色块的勾线笔、用于湿染时过渡色彩的平头笔刷；储色器皿选用干净透气的瓷缸，若颜色长期搁置不用，还需在器具上加盖以阻断灰尘；调色及刮除画布错色的刮刀；用于熬制颜料的电炉及明胶等。

（四）铺色技法

平涂颜色应按照背景色—衣物色—人物体色的顺序进行，将易脏的白色与易影响它色的红色放在最后。铺色时以蓄色力强的毛笔蘸取适量颜料，依据线稿由上至下、从左至右平整填涂。待颜料干透后，若出现暗色水印则代表颜料中胶过多或颜色搅拌不均匀，若以手指轻轻擦拭时手指沾色则说明颜料中缺少胶。画笔取色讲究以下技巧：蓝绿色应从盛色器皿的壁底取色，白色及黄色在颜料顶部取色，金属色应将器皿倾斜后在壁侧流淌的颜料中取色，红色等应在器皿壁侧取色。

二、染色及要点

（一）接染法、罩染法、点染法

接染法是指以两支毛笔分别取色铺色，在颜料未干时以平头笔刷平行于两色接缝反复轻刷，以达到两色均匀过渡的效果，接染时底色不宜过薄、过干且平头刷应保持湿润。平刷过渡时若底色不足，可在平头笔刷相应位置蘸底色补足，该技法多应用于花瓣、山石、云等事物的绘制。

罩染法是指在铺好且干燥的底色上，以蘸取薄色的毛笔在色块上由上至下、由左至右层层罩染，以此表现人物与事物的体积感和光泽。罩染时若在已浸润的底色上反复运笔则会擦除底色，甚至将更深一层底色翻出。

点染法是指以蘸取薄色的毛笔在底色上点绘出层次感、质感、明暗等效果，点染用色应浅薄。在点染过程中，随着笔尖颜料的减少，绘点从事物的暗部向明处自然过渡。点染法耗时长，讲究根据不同事物的特质组织出相应的点绘效果，对学习者绘画技法、耐心和专注度要求较高。该技法常用于表现云、草地、山石、天空等事物的质感。

（二）适度染色

藏地早期壁画对染色技法的使用并不多，着重以色彩的碰撞、装饰纹样、绘像的神态及身姿打动艺术接受者。“少即多”的简约之美透射出无尽智慧，给予观者恬静淡然的审美享受。现当代唐卡作品似乎朝着内容更复杂、刻画更精细的趋势发展，忽略了简约透气之美。何况学习者中有部分绘画基础较弱的学生，在课时有限的情况下，强求其实践难度较高的染色技法，非但无法达到预期效果反而容易导致学习者出现挫败心理，不利于唐卡的学习。因此，画面染色与否以及度的把握，要综合考量学习者的实际情况和毕业创作的内容。

色彩是唐卡画作的审美要素，正确掌握唐卡铺色与染色相关理论知识和技法，对学习者而言至关重要。铺色与染色相关理论和技法内容烦冗且技巧性强，需要学习者在学习和实践中不断体悟、提升。由于高校唐卡课程总课时有限，建议教育者结合学习者的实际能力及具体的毕业创作，有针对性地制订教学计划并给予学生帮助和指导。