信息技术在美术教学中的应用

陕西省西咸新区泾河新城县前小学 侯冬梅

信息技术主要包括两个部分，分别是计算机技术和电子信息技术。现代信息技术的发展更加侧重于将计算机技术和电子信息技术融合在一起，以人工智能技术为手段，将数字、文本与图像以及其他的相关信息进行加工处理，然后进行输出。目前信息技术的应用已经覆盖了人们生活中的各个领域，并且发挥着很重要的作用，同样也在美术教学过程中发挥着重要的作用。一方面，美术课堂中信息技术的应用，使得教学方法和方式多样化，教学课堂氛围更加融洽，能够提升信息的传递速率，另一方面，信息技术的应用提升了美术课堂的教学效率，为培养专业的美术人才奠定了重要的基础。

一、信息技术在美术教学中应用现状分析

随着信息技术的发展，越来越多的教师开始将信息技术引进课堂中，信息技术的应用也推动了美术课堂教学的改革。目前，信息技术在美术课堂的应用已经取得了一定的成果，但是仍然存在一些问题。经过调查发现，当前影响美术课堂中信息技术应用的主要原因是信息设备的落后，这直接限制了信息技术在美术课堂中的应用，因为设备不全，多媒体教室的应用很多仅仅限于公开课，因此很难在日常的教学课程中应用；另外，还有一部分教师认为，限制信息技术在美术课堂中应用的因素之一是美术教师的信息技术水平，发达地区的学校已经实现了教室多媒体设备的配置，但是教师的信息技术应用水平有限，专业技能不足，限制了信息技术在美术课程教学中的应用。目前，几乎全部的美术教师都认为，信息技术的应用能够极大地提升美术教学的质量和效率，能够调动学生学习美术的积极性，能够在课堂上启发学生的创新能力。

信息技术的应用是美术教学改革的方向之一，相比于传统的美术教学，信息技术的应用是时代发展的需要，丰富了美术教学的课堂，不仅能够提升学生的学习质量和效率，而且能够给教师提供成长和发展的空间，为美术教学提供更大的空间，丰富美术课堂的教学手段。学生是学习的主体，但是学生自主学习需要教师通过各种方式激发学生自主学习的兴趣，课本的内容枯燥无味，信息技术的应用能够将枯燥无味的内容变得生动起来。

二、信息在美术教学中应用

1.信息技术的应用提升了教师的备课质量

信息技术参与到美术课堂的教学工作中一个重要的表现形式就是教师利用信息技术进行备课，提升了备课的质量。传统的备课形式，仅仅是教师在黑板上对讲述的内容进行展示，而信息技术的引入，能够向学生展示更加丰富的教学内容，包括音乐、图片、文本等。美术教学作为传统教学的一种辅助，教师应当将其充分利用，将信息技术的优势与美术教学课堂结合，提升备课的质量，进而激发学生学习美术的积极性，达到启发学生的作用。教学过程中，美术教师可以将美术教学过程中的重难点进行分解讲解，并结合多媒体向学生展示，帮助学生更快地理解教师传授的内容。

2.信息技术的应用使教学更直观

不同于别的学科的教学，美术是一门视觉艺术学科，教学的过程就是让学生发现美术作品的美，并感受它。美术课堂中需要通过向学生展示大量的图片进行教学，但是由于教学设施的局限性，每节课能够向学生展示的数量有限，或者教师仅仅将书本的内容展示给学生，极大地影响了教师的教学质量。由于美术课与传统的语文、数学等课程的特点不一样，因此在教学过程中需要将教学内容更加直观地向学生进行展示。传统的美术课程都是依赖于文字描述，但是对于美术课堂来说，仅仅以文字描述是不够的，这极大地限制了美术课程的改革。信息技术的应用，能够将更加丰富的美术作品向学生展示，学生与教师能够就美术作品进行很好的互动，学生更加直观地感受到美术作品传递的意向。

3.信息技术的参与和应用可以激发学生的创造力

信息技术除了有展示功能以外，还可以对图像、图形进行处理，能够随时更换画面，通过计算机系统控制画面，能够使用画笔、橡皮、调色板等多种工具进行美术创作，其表现方式更加具有个性，能够在美术课堂上激发学生的创造力和想象力，使学生能够积极地投入到美术课程的学习中来。学生对于作品的创作往往需要教师去启发其灵感，在美术课程的教学过程中，教师应当利用信息技术，注重学生创作灵感的启发，不断地引导学生，激发学生的创作欲，提升美术课堂的教学效果。在美术课程的教学过程中，欣赏占据很大的一部分比重，信息技术的引入，能够使得美术课堂的教学内容更加丰富，学生欣赏的内容更加丰富，能够进一步激发学生学习的热情。

4.信息技术应用可以激发学生学习美术的兴趣

学生的学习质量往往与学习的兴趣成正比，有兴趣，学生就会对美术的学习重视起来，能够在美术的学习中取得好的成绩。传统的课堂教学内容仅仅局限于课本，并不能给学生拓展丰富的内容，使学生的兴趣不能可持续发展，因此美术课堂的教学质量较差。随着信息技术的应用，改变了原来枯燥无味的教学模式，为美术教学注入了新的活力，在丰富教学内容的同时，能够为学生观察提供更多的信息和素材，超越了时间和空间的限制，充分地调动了学生学习美术的兴趣，调动了学生发现美、探索美兴趣，使学生能够在学习美术的时候集中注意力。美术教师在美术课堂中应用信息技术，能够发挥学习的趣味性，这样就可以使学生对知识产生浓厚的兴趣，激发学生的求知欲望，教学效果事半功倍。

5.培养学生的创造性思维

创造性思维是高素质人才必备的能力之一，美术教育的核心即培养学生的创造性思维，只有具备一定的创造能力，才能不断地延伸美术的生命力，美术课堂就是激发学生创造性思维的最佳途径。多媒体的应用不仅仅能对学生培养创造性思维起到良好的引导作用，并且通过信息技术的应用，结合视频、音频等手段激发学生的创造性思维。所谓的创造性思维的培养，不是任由学生自己想象，而是通过教师有针对性的引导，充分发挥学生的想象力，帮助学生培养创造力，使学生能够主动思考，锻炼学生的逻辑思维能力。

信息技术在美术教学课堂中占据着重要的地位，作用也很大，除了能够激发学生学习美术的积极性和兴趣，帮助学生理解一些教学过程中的重难点，使学生更加直观地理解教师的授课内容，提升学生学习的质量和效率，还能够帮助教师提升自己的专业知识，丰富教师的教学内容，提升美术教师的备课质量等等。因此，在美术教学过程中要充分重视信息技术的应用，通过科学合理的应用信息技术，充分发挥其作用，结合现有的教材体系，优化课堂教学，提升美术的教学质量，培养学生的美术素质，丰富学生的感性认识，帮助学生拓宽视野。