文化——学校之魂

编者按：

习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。学校作为担负着传承文化和培养人才的主阵地，更应该注重文化建设。只有不断加快学校文化建设，才能让学校文化的影响力、感召力、凝聚力渗透到师生的思想和行为上，才能增强师生对学校的归属感，并不断引导师生齐心协力，从而推动学校的内涵发展。

然而，在学校文化建设中，一些校长对学校文化建设理解不全面、不彻底，他们只注意到校园文化、环境文化等一些外显的文化建设，而忽略了课程文化和课堂教学文化等对师生的影响。顾明远先生曾给学校文化这样定义：学校文化是经过长期发展历史积淀而形成的全校师生的教育实践活动方式及其所创造的成果之和。它包含了物质层面（校园建设）、制度层面（各种规章制度）、精神层面和行为层面（师生的行为举止），而其核心是精神层面中的价值观念、办学思想、教育理念、群体的心理意识等。所以，学校文化不仅仅是“贴在墙上的图片”，也不仅仅是“喊在嘴里的口号”，而是学校的灵魂所在。那么，如何推进学校文化建设，使学校从经验、制度迈向文化管理，是很多校长关心和思考的问题。

2018年12月27日，河北教育校长论坛在河北省美术学院举行，论坛话题围绕“文化——学校之魂”展开，彭贤智、陈松林、付跃红、王万青等省内专家、校长进行了主题演讲，现将部分成果与大家分享。