用行动打动人

文/陈 凯

【习作提交】

刘老师，今年运动会前，当您宣布要在班上挑选几名女生参加接力赛时，我只觉得心跳突然加快，一股热血涌到脸上。我多么想大胆地站起来向您请求：给我一次机会吧！

但我担心，您会先排除我，因为去年的失误。记得那时同学们都说，以后再也不要我参加接力赛了。可是刘老师您知道吗？为了弥补去年的过失，我做了多少准备，进行了多少艰苦的锻炼啊！

刘老师，请给我一次机会吧，我想参加接力赛！（《给我一次机会吧》节选）

【问题诊断】

上例中，小作者基本写出了自己想说的心里话。但这“心里话”很难打动人，因为内容太空洞，建议增加一些细节描写，如“去年的失误”是什么？今年又做了什么“准备”？进行了什么“艰苦的锻炼”？补齐这些内容，应该更能打动人。

【修改调整】（片段）

但我担心，您会先排除我，因为去年我接力失误了。当时，我没想到，前一棒的张茜的手臂会突然扬得那么高，因此，我还没接住接力棒就往前跑了。但我很快就意识到了，并回转身去抢棒，结果却没能稳住身子，摔倒了！（失误的原因解释得很清楚，容易获得老师和同学的谅解。）我拖了班级的后腿，我打心底里责备自己。为此，我一个星期没看电视。刘老师，我多么希望您能忘掉那一幕，我多么想用实际行动弥补去年的过失啊！

（肺腑之言，很有悔过之心。）

刘老师，您知道我为此做了多少准备、进行了多少艰苦的锻炼吗？我每天都跑步上学，如果到校早，还会去操场上跑几圈。体育课上，我更是抓住机会跑步锻炼。周末，我就在小区里跑步，还把木棒用绳子吊在小树上，练习“夺棒”…… （一系列的行动足以证明决心之大。）老师，您知道我为什么能如此坚持吗？——因为我想参加今年的接力赛！（发之肺腑，铿锵有力！）

【改后评点】

修改后的习作，详细地叙述了去年的失误，让人产生体谅之情。而今年进行的锻炼、付出的努力，更是让人感动。

（本文可作为人教版实验教材四年级《语文》下册“语文园地二”习作指导）