关于民族音乐研究认识问题的思考

■熊晓辉（湖南科技大学艺术学院）

■一

民族音乐研究越来越受到学界的重视，研究队伍不断在扩大，研究人员不断在增多。有的研究人员实事求是，积极进行田野调查，他们选题新颖，论述得体，取得了良好效果。但是，还有部分研究者急功近利，把自己封闭起来，甚至东拉西扯，臆造结论，对民族音乐研究产生了不良影响。笔者就当前民族音乐研究与教学存在的一些问题提出看法，期待与同行、专家共同探讨。

当前，民族音乐研究越来越受到人们重视，研究成果层出不穷，研究队伍不断扩大，研究人员不断增多。大部分研究人员实事求是，积极进行田野调查，他们选题新颖，论述得体，取得了良好效果与成绩。但是，还有部分研究者急功近利，把自己封闭起来，忽视文化之间的相互交流，而且编出许多难以置信的故事来支撑自己的观点。有的人甚至东拉西扯，臆造结论，在证据不足的情况下轻率做判断，观点丝毫没有说服力。少数研究者没有加强自己业务学习，选题调查对象不严，调查对象太少等等。这样，对民族音乐研究产生了不良影响。笔者就当前民族音乐研究与教学所出现的一些问题提出自己看法，期待与同行、专家共同探讨与商榷。

进行学术研究应该具备的基本学术素养，必须注重实际调查，因为实际调查是我们从事学术研究的前提和基础。毛泽东同志曾指出：“没有调查就没有发言权。”我们从事民族音乐研究，更要注重实际调查，只有建立坚实、科学的实地调查，取得丰富的第一手音乐资料积累，学术上才有可能发展和突破。中国民族民间音乐浩如大海，内容丰富而又绚丽多彩，它久远的历史传统，独特多样的色彩风貌，在国内外有着较大的影响。研究民族民间音乐，没有做具体的实际调查就没有发言权、没有做正确的实际调查也没有发言权，因为实践是检验真理的唯一标准。但遗憾的是：有些做研究的人身心浮躁，没有进行实际调查；有的人不注重学习，知识面狭窄，甚至调查方法的错误，从而导致其编造一些民族音乐研究的错误结论。再者，在没有调查的情况下，有的人喜欢生搬硬套各种理论，仔细分析，感觉都是泛泛而谈，空洞无物。究其原因，可能是缺乏音乐理论训练，虽然读过一些书籍，但缺乏理论深度和科学的分析方法。所以说，任何研究结论一定要经过实际调查才能做出，没有调查是没有发言权的。

进行学术研究，应具有多元的视野和科学的方法，研究民族音乐也一样，视野要多元化。当前，民族研究的热点主要集中在民族音乐的种类、结构、源流、形态等方面，而这些研究恰恰又是民族音乐研究的基础研究，但民族音乐的生态学研究、口述史研究及其多元化发展趋势等尚处于研究空白，学界更没有形成统一的认识。所以，我们的任务应是采用科学的态度和多元化的视角去研究民族音乐，从民族学、历史学、生态学、语言学、文献学、统计学、教育学等学科出发，用多元视野观察、研究。不难看出，民族音乐自身具有多元价值，其对社会历史、哲学思想、宗教信仰、审美情趣、民俗生活、天文历法、节令计算及艺术学、民族学、语言学、文学、教育学、地理学、文献学等都有着重要的价值，有待深入挖掘。值得注意的是：在采用多元视野进行研究时，不能用不负责任的态度去否定一切，去否定民族音乐本身的价值；也不能过多掺杂民族情感，抬高民族音乐的价值。

拓展自己的知识领域，是我们每位音乐工作者当前的首要任务和责任。因为在全球化、现代化、信息化的今天，民族音乐受到传统文化（汉族文化）与外来文化（国外文化）的强烈冲击，少数民族音乐正面临消亡的边缘，比如土家族民间音乐正面临失传、消亡的危险。所以，保护、传承、利用民族音乐已刻不容缓，同时也是我们音乐工作者义不容辞的责任。全球化浪潮是我们保护、传承、利用民族民间音乐面临的一个新挑战，因而拓展自己知识领域显得很有必要。

首先，我们认识到，继承性和积累性是民族音乐发展的规律，充分发掘、学习、借鉴民族音乐中蕴含的独特的精神价值，拓展自己的知识领域才有针对性、目的性。学习是没有错的，但更应该有具体的计划和目的。民族音乐的继承与借鉴只是手段，创新才是目的。其次，拓展自己的知识领域，应注意到人体的机能与大脑的规律，应懂得一点心理学、教育学方面的知识。学习要掌握方法，要注意遵循规律，大脑认知必须遵循规律，规律就是个大的框架，我们把框架弄好了，以后做的就是拓展自己知识领域等实践内容了，但内容必须符合这样的规律。再次，拓展自己的知识领域必须立足于民族民间音乐保护、挖掘、利用和两型社会建设的实践与时代要求，积极开展专业知识学习，同时扩大、拓宽知识领域，积极推进民族文化创新。最后，根据兴趣爱好选择自己的知识领域，以实际调查和书本为主，刻苦钻研，可从前人的研究成果中寻找答案。如果有条件的话也可以请教身边的人，请教民间艺人，请教相关专家、学者，做到不耻下问，这样我们的知识领域才能真正拓宽。

■二

我们在进行音乐研究时，必须培养问题意识。问题意识是人们思维的动力、是培养创新意识的基石。所谓问题意识就是发现问题、分析问题、解决问题的能力。民族音乐研究有着自己的学科体系、基本环节和规律，研究者要联系学科发展过程的实际情况，提出问题，思考问题，弄清自己的位置、任务、目的，培养自己发现问题、解决问题的能力。实践证明，开展研究前，先确定研究的问题，并对问题进行分析、研究，这是一个重要环节，也是开展研究工作的重要组成部分。专家们认为，有关音乐研究的问题意识可分成3种，即历史意识、比较意识和价值意识。建议反复研究问题的意义所在，注意这种意义是否得到充分的论证，其有利于揭示问题的同时又跳出问题，思考问题并深化问题。我们研究民族音乐，如果没有问题意识，就不可能有对该问题的思维，更谈不上对该类研究的创新。在实际研究中，我们需要积极培养具有问题意识的能力：首先要树立自信心，鼓励提出问题，允许出错，有错就改。其次，以培养问题意识着手，以问题意识做开导，要敢问、敢想、敢干。最后，提高分析问题、解决问题的能力，在研究中应有一定的高度和深度。

道德意识指的是学术规范。如今，学术研究贯彻着“百花齐放，百家争鸣”的方针，大多数研究者都能遵循解放思想、实事求是、与时俱进的学术路线，不断地推进学术进步。但也有部分人急功近利，违反学术道德，在社会上造成不良影响。专家们分析，社会浮躁是学术不端的根源。我们音乐工作者应模范遵守学术道德，积极抵制学术不端行为。在以后的研究及写作中，凡引用他人观点、方案、资料、数据等，都必须详细注明，不能伪注、伪造、篡改文献和数据。应注重实际调查研究，在全面占据相关研究资料和学术资料的基础上，精心设计方案，讲究研究方法。音乐研究工作者更应以推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设为己任，应具有强烈的历史使命感和社会责任感，敢于学术创新，努力创造先进文化，积极弘扬科学精神、人文精神与民族精神。

作为一名音乐工作者，应具有强烈的自我反省意识。平常在实际工作中，我们许多人都缺乏自省意识，当我们做错了事，说错了话，弄错了概念，首先想到的不是去主动承担责任、主动承认错误，而是逃避责任，坚持错误。这样，就会给研究工作及其日常工作带来严重的后果，甚至会使研究工作陷入僵局。此时，我们才理会到自省意识的重要性，我们人人都需要自省意识。如果人人都能正确对待现实，做到实事求是，有错就改，常常自我反省，我们的工作质量、效率才能得到提高和加强。仔细分析，人的自我反省意识是取决于人的心态，心态好坏决定了研究者学术生命的长短，也影响着学术质量和学术风气。目前，音乐工作者只有潜心钻研业务，用一种脚踏实地的态度去对待科研工作，经常自我反省，才是唯一的途径。每一位科研工作者还应有高度的责任感，没有责任感，谈何自省意识。现如今在许多人身上出现的问题就是缺乏责任感的表现。另外，我们的科研工作不仅依靠个人的觉悟，更重要的还应有外界的制约力量，在有力的纪律与制度约束下，责任意识才能真正树立起来，自省意识才能步入正常途径。因此，我们不仅需要自省意识，而且还需要自省能力。