艺考生高考招考现状调查及改进策略研究

■郝玫馨 考慧竹

（鲁东大学，烟台，264025；潍坊学院，潍坊，261061）

艺考是指考生通过艺术类专业考试，再参加普通高考，以获得高等院校录取资格的一种参与高考的方式，种类主要有美术类、音乐类、播音与主持类、编导制作类、书法类、体育舞蹈类和表演类（原空乘类、服装模特类、影视表演类合并为表演类）等。目前我国大部分省（自治区、直辖市）已按照教育部的要求实行艺术类统考，而山东省是全国为数不多的除美术外未设置高考艺术统考的省份，至写作本文时仍沿用校考方式，给高校招生和考生造成一些不便。本文是笔者对山东省艺考活动（特别是音乐类艺考）调研的一点成果，笔者将通过调查对这方面状况进行一些分析，以梳理出山东省艺考招考活动可以提升之处。

（一）研究背景

虽然在山东省范围内关于艺考招考的通讯报道和简章每年都有，但对此进行的理论研究却相对较少。正确制定艺考生招考的相应措施，逐步推进山东省艺考招考的规范化进程，有利于该省高等教育的良性发展，尤其是艺考招考政策的不断完善。因此，笔者在对现有的招考制度进行梳理的基础上，主要运用了问卷和访谈等形式进行调查，掌握了考生、家长、老师三个方面对招考现状的一些看法。这次研究的内容围绕山东省艺考，其中也针对占艺考生比例较大的音乐类考生未实行统考这一情况展开重点调查。笔者认为，音乐艺考统考问题的落实和解决，将会为其他艺考未统考专业提供参考，同时也给山东省众多高校和人数庞大的音乐类考生带来益处。

目前，国内鲜见有关于艺术高考模式及策略方面的研究文论，经过笔者搜集整理，发现《音乐周报》有几篇与艺考有关的文论，但都不是严格意义上的论文：徐丽梅的《2015艺考两大变化：文化课水涨船高》（2014年10月22日），指出2015年随着考生人数的增加，艺考类考生专业课成绩要求较往年上提，与此同时，文化课分数也要相应提高；《艺考揭秘：哪些考生能入考官法眼》一文（2015年3月11日）则是给艺考生提供建议，在考场上怎样赢得考官的青睐；《艺考冲刺忙备考“三”要求》（2015年1月8日）提醒广大考生尽量按照规范化的要求参加考试，避免走弯路；陈茴茴《艺考当前如何发力》一文（2015年12月20日）则系统地介绍了音乐类考生如何抓紧时间、有的放矢。不过，国外有关艺术高考方面的研究成果暂未进入笔者的视野，这是有待今后继续努力的。

纵观国内的上述研究，它们在艺考问题上对考生都具有较好的导向作用，但仅是笼统地关注全国范围内的艺考生，具体到山东省的艺考问题上并没有专门提及。而且，有关具体招生政策等的研究也需要结合每个地方的实际情况进行。这些情况都为本文提供了研究空间。

（二）对山东省高招艺考生的小调查

据山东省教育招生考试院统计：2018 年驻鲁45 所设置艺术类专业的高校在本校组织考试；共有210所省外高校在山东省统设考点进行校考；山东省2018 年共有121087 人报考艺术类专业（比去年增加11361 人），其中美术类54953人，文学编导类21950人，音乐类10385人，播音主持类8381 人，舞蹈类5879 人，摄影类3892 人，书法类3708人，服装表演（模特）类3528人，影视戏剧表演类2355 人，其他类6056 人。由此可见，除了美术因已实行统考而不在本文讨论范围之内，音乐类考生已经是第二大的考试群体。

由于条件所限，本研究以课题组所在的烟台地区和潍坊地区作为重点调查区域，对参加过音乐类艺考且生源地在山东的在校大学生进行问卷调查和访谈。笔者共发放调查问卷88份，回收率100%。兹介绍其中的主要数据统计结果如下：

在报考学校数量方面，报考5 至10 所学校的有35 人（40%），报考11至15所学校的有53人（60%）；

在参加艺考使用的天数方面，消耗不足10天的仅有7人（8%），消耗10至15天的有43人（49%），消耗16至20天的有22人（25%），消耗超过20天的有16人（18%）；

在艺考过程中的花费方面，不足1000 元的仅有6 人（7%），1000 至3000 元的2 人（2%），3001 至5000 元的11人（13%），超过5000元的达69人（78%）。

通过以上数据，结合笔者对多位答卷者的访谈（具体访谈记录略），或许可以管窥当前招考模式的些许不足。第一，考点分散，遍布省内多地。以山东省2017 年艺术类高招考试为例，参与招考的院校共87 所，考生需要参加多所学校的专业测试，费时费钱。第二，艺考程序尚较烦琐。由于艺考生需要在赶考期间打印不少准考证，为了免除寻找打印店和在店内排队的麻烦，部分陪考家长甚至购买了小型打印机随身携带。第三，艺考时间偏长。以2018年山东省普通高校的艺术类专业招生考试为例，省内高校1 月中旬陆续开始报名，至3 月上旬考试才结束。考试本身的持续时间也较长。不同院校没有统一的时间标准，对大多数艺考生来说，在考试时间不冲突的前提下，为了增加考中的概率，就要参加很多次专业考试，甚至有学生需要连考9天的。这不仅增加了艺考生的负担，也增加了招考院校的总体工作量。

（三）高招艺考改进策略

前文已述，山东省是全国为数不多的未设置高考艺术统考（除美术外）的大省，至今仍沿用校考，这不仅给省属各高校艺术类招生工作带来一些不利因素，也给广大考生带来诸多困扰。

山东省若实行艺考统考，首先可以减轻省属各高校的组考负担，解决学校因专业单考而导致的生源不均衡的问题。另外，参加省统考的成绩为绝大多数学校所使用，也会让考生的选择机会大增。再者，艺考生的考试负担也可以减轻，不用到许多地点参加艺术院校组织的校考。虽然不承认统考成绩的独立院校还是要参加校考，但即便如此也大大节省了艺考生的交通、食宿和报考费用，而且赢得了宝贵的时间。

艺考生参加统考后，大多数综合大学的艺术系就可以直接根据统考成绩进行录取，也有利于让考试更加公平、公正。对音乐专业考试来说，应参照普通学校招生全国统一考试有关考务规定执行，统一划定各类专业的本、专科文化分数线和专业分数线，考生只有当省专业统考成绩合格后，其校考成绩才有效。同时，考场内也要配备摄像设备，将考试全过程录像。

为与上述建议配套，还可以考虑以下改进策略。

第一，评委方面，选拔业务素质高、师德过硬的高校教师。这类教师由省招生办公室统一聘请，原则上应具有中级以上职称，且当年无直系亲属或近亲属参加该统考。笔试评卷时，须有2人以上独立评阅并综合评定最终成绩；视唱、演唱、演奏等面试科目须由不少于5 人的评委小组综合评定最终成绩。当然，若评委有违纪行为，应立即停止其工作，并将违纪事实记入专业评委数据库。

第二，细化考场流程和成绩评判标准，增强其客观性。试题须通过组织命题专家组或建立题库等形式产生，试卷的印刷和保管须按照有关保密工作规定执行。考试过程也应有录像及文字记录，考试结果在考后尽快张榜公布，试卷和考试录像资料需妥善保存4 年以备复查。计分方式也应向其他大多数省份看齐，例如音乐类专业省统考科目为专业主科（包括声乐、器乐、舞蹈，考生任选其一）、视唱、音乐基础知识和听音记谱笔试（合卷），其满分分别为100分、40分、30分（音乐基础知识20分、听音记谱10 分），总分170 分。专业合格名单根据各专业的特点和要求确定，合格人数原则上不超过相应艺术类专业招生计划的4倍。在文化、专业考试成绩均上线的前提下，音乐类也可按专业省统考主科成绩排序录取。

第三，建立相对固定的艺考中心，节省考生的精力和财力。笔者的课题组认为，艺考正值寒冬，“战役”持续又较久，不少学生在十几天的时间里参加各项考试，不但奔波劳累，而且花费颇多。以音乐类考试为例，若能以专业主科和视唱为科目标准，全省统一组织测试，则可很大程度上减轻考生的此类负担。比如，河南省在20世纪90年代就按舞蹈、器乐、声乐三个主科在登封市设立省招生考试学术交流中心，而分批笔试考点也设在各省辖市和省直管县（市）的招办所在地。

综上，从政策层面努力改进现有艺考模式，合理借鉴其他省区成功经验，优化相应招考活动方案，不仅可以减轻省属各高校的组考负担，解决学校因专业单考而导致的生源不均衡的问题，而且也能大大拓宽考生的选择范围，并减轻其经济和精力负担。全省实行艺考统考，有利于高校艺术招生走上更为健康的发展之路，为高校选拔人才提供更充足的动力。