高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥

摘要：微信公众平台在高校体育教学中的应用能够进一步拉近教师和学生之间的距离，为学生体育学习打造一个有效的微信公众平台，进而有效解决当前高校体育教学存在的问题。为此，文章在分析微信公众平台在高校体育教学中应用可行的基础上，结合当前高校体育教学存在的问题，为如何更好的发挥出微信公众平台在体育教学中的作用进行策略分析。

关键词：微信公众平台;高校体育;教学应用

体育教育是我国高等教育体系中的重要组成，在增强大学生身体素质，促进大学生身心健康发展方面起到了十分重要的作用。但是从当前高校体育教学发展实际情况来看，在教学内容、教学方法、教学形式等方面存在一些问题，严重影响了高校体育教学成效。微信公众平台作为一种信息共享和交流平台，将其应用到高校体育教学中能够在一定程度上弥补传统体育教学局限，加强师生之间的体育学习交流。

一、高校体育教学存在的问题

第一，侧重技术忽视了体育精神的宣扬。长期以来，高校体育课程被教师和学生认为是活动课和实践课的结合，体育活动是辅助其他学科学习的娱乐课程，不属于教学关注重点，且在体育教学过程中教师注重向学生传授体育技术、体育活动等业务知识，没有向学生讲授体育运动精神，因而无法借助体育教学提升学生体育综合素质。第二，教学方式单一，无法满足学生个性化发展需要。当前，高校体育教学形式大多是灌输式模式，教师生硬的向学生讲解体育理论知识，且在教学的过程中没有关注学生對体育知识的学习需要，导致体育教学效果不理想。

二、微信公众平台在高校体育教学中应用可行性分析

微信公众平台是在微信基础上推出的一种信息交流、共享平台，能够通过群发推动、自动回复、一对一交流的方式来强化各个群体之间的学习互动。且在微信公众平台上，信息的传播方式也变得更加多样，包含文字形式、图片形式、视频形式、语音形式等。微信公众平台在高校体育教学中应用能够打破传统体育教学局限，提升高校体育教学成效。微信平台在高校体育教学中的应用意义具体表现在以下几个方面：第一，创新课前导入，辅助课堂教学。比如以高校的健美操体育课程为基本研究对象，该课程是一门实践性较强的课程，主要是在教师动作示范、讲解基础上来让学生通过模仿来掌握各个动作的要点。以往，教师的课上示范只能给学生留下片面的视觉印象，无法让学生在课后回忆起具体的动作，教学效果不理想。在微信公众平台的支持下能够将教师的示范视频上传到平台上，从而方便学生在课下根据自己的需要来使用这些视频，增强了学生学习的自主性。第二，借助微信公众平台引领学生学习实践。微信公众平台在高校体育教学中的应用能够打破时间、空间对学生学习的限制，并在学生自主学习的过程中强化学生的自我实践能力。第三，合理优化调整教学进度。透过微信公众平台能够帮助教师了解学生当前体育知识学习情况，包含学生对体育知识的掌握程度、学生对体育知识学习存在的疑问，促进师生之间的交流，在此基础上及时解决学生的体育学习问题。

三、基于微信公众平台的高校体育教学实现策略

（1）申请微信公众号。在登录平台网页之后会看到服务号、订阅号、企业号三种类型的选择，学校体育微信公众平台一般选择申请“订阅号”，在选择完成之后按照填写基本信息、激活邮箱、选择类型、信息登记、公众号信息录入的顺序进行登记。

（2）推广体育微信公众号，建立学生班级。在高校体育微信公众平台建设完成之后，可以通过以下几个方式来关注这个平台：①登录微信公众平台，在左边的“公众号设置中”查看、下载二维码，打印二维码，让学生通过扫码来关注信息。②将体育微信公众号的名称和信息告知学生，学生通过微信通讯录中的添加进行关注。③平台的好友通过手机微信直接进入到公众号中，点击右边上方的推荐给好友，之后点击关注。

（3）加强对体育微信公众平台教学内容的整理。关于体育教学内容的素材，形式比较多样，包含图片、文字、语音、视频等等，图文信息包含图片、语音和视频，图片和视频的具体大小受到限制，在上传到微信公众平台的时候需要严格限制。

（4）体育微信公众平台上教学内容的发布。在对体育教学内容优化处理之后选择“留言”的选项，师生在阅读公众平台的体育信息之后可以在“留言”下做出反馈，通过这个系统教师能够更为全面的了解学生的学习情况。在微信平台信息内容发布之前，教师需要对将要发展的信息内容提前预览，严格检查将要发布的信息。

信息正式发布的方式有两种，一种是通过电脑，在微信公众平台“群发功能”中选择群发对象，之后通过手机微信扫码发布来实现对各类信息的推送，学生打开手机客户端来实现对各类信息的接收和阅读。另外一种是通过手机“公众号安全助手”来群发各类信息。

（5）依托体育信息公众平台实现师生互动交流。基于微信公众平台的体育教学是一种双边活动，想要达到理想的教学效果需要教和学之间的有效互动。师生通过文章末端的“留言”进行交流。学生可以选择或以文字、或以图片的形式来将信息发布到微信公众平台上，教师及时在平台的后台回复学生的信息。

结束语

综上所述，在新媒体技术的快速发展下，为了能够更好地促进我国体育教育事业发展，需要相关教育人员加强对微信公众平台的利用，借助体育微信公众平台强化师生之间的教学交流，为学生体育学习提供更完善的信息和更广泛的学习途径。在高校体育微信公众平台打造的过程中平台需要塑造好两个角色，一个是学校“形象使者”的角色，在体育内容发布的过程中注重展现学校独特的精神面貌和风采，另外一个是学生“个人私教”的角色，结合学生的体育学习实际情况来为其提供有针对的学习信息，强化学生的体育学习。在基于体育教育微信公众平台的打造下，相信能够充分弥补传统体育教学局限，更好地促进学生体育学习。

参考文献：

[1]陈玉权.微信公众号对高校体育教学的应用[J].科技经济导刊，2017（15）：180-181.

[2]申景桃.微信公众平台在高校体育教学中的应用研究[J].体育科技文献通报，2016，24（9）：62-64.

[3]李少芳.高校体育教学中微信公众平台的巧妙应用研究[J]. 湖南科技学院学报，2018，248（05）：133-135.

作者简介：

张守成（1985.2-），男，重庆人，硕士，讲师，研究方向：体育教学。