这儿真美

原文

今年暑假，爸爸妈妈给我报了一个夏令营，那个地方叫黄村。

这是一个非常美丽的小山村，来到这里的第一天，我就被这里的景色吸引住了。

一进村子，小路两旁盛开的野花就随风懒懒地摇晃着身子，散发出淡淡的花香，树上的小鸟也在叽叽喳喳地叫着，好像在唱着动听的歌儿欢迎我的到来。这里没有高楼大厦，只有古朴的小屋;没有城市里的喧闹，只有山林的宁静。

村子里有一条清澈见底的小溪，其中有许许多多的小鱼在水里欢快地游来游去，好像是在比赛游泳。我和小伙伴们想要去抓住它们，可是怎么也抓不到，它们可真调皮！

不远处，绿油油的茶树布满了整个田野，远远望去，就像一望无际的绿色海洋。农民伯伯正忙着采茶叶，他们背着茶篓，穿梭在茶树间，双手像弹钢琴似的在茶树上弹跳着，没过多久，茶篓便装满了茶叶。他们背着希望和丰收的喜悦，高高兴兴地回家了。

啊！美丽的黄村真像一幅优美的山水画！

同学发言

张一涵：小作者介绍黄村时，分别从小路、小溪、田野三方面来描写，但如何介绍这三处景色的美，我认为我们要围绕“美”字来展开。

吴紫萱：统编教材三年级上册第六单元要求我们写作文时，学会围绕一个意思写，所以在每段的结构上，我们可以通过“总分”的结构形式，如写小溪的美，我们就通过三四句来具体写小溪的美丽。这样才能更好地符合作文要求。

卢杨润：从习作中，我们可以看出黄村这个地方非常的宁静，但这儿究竟有多美，需要通过生动的描述来展现，让读者从习作的字里行间中感受到这儿的美，这样才能更容易打动人。

老师评说

世界上有許多美丽的地方，雄奇秀丽的天门山，风景宜人的杭州西湖，烟波浩渺的洞庭湖，富饶的西沙群岛，美丽的海滨小城，恢弘壮丽的海上日出……我们的周围也有许多美丽的地方。如何把身边的美景介绍给别人呢？首先写之前需要仔细观察，看看这个地方有些什么景色，是什么样子的。要仔细观察，抓住景物的特点把景物的美体现出来。例如抓住事物的颜色、形状、大小、静态与动态等来写。还可以抓住不同季节的特点来表现，如我们课本第六单元学的《美丽的小兴安岭》，就是从春、夏、秋、冬四季来写小兴安岭的美丽。我们在观察事物时，还要运用多种感官，多方面、多途径地来观察，从而写出你听到的、看到的、嗅到的和感受到的。

在写的时候，还要学会围绕一个意思来写。如我们这单元学的《富饶的西沙群岛》，第四自然段先总写“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了”，接着具体通过四个“有的”来表现鱼的好看，最后再通过总结来写鱼不仅好看，还很多。我们在修改这篇作文时，也要学会先总写，再具体展开，也就是围绕一个意思来展开写。

（周国珠）

修改文

这 儿 真 美

◎夏颜汐

今年暑假，爸爸妈妈给我报了一个夏令营，我要去的这个地方叫黄村。

这是一个非常美丽的小山村，来到这里的第一天，我就被这里的景色吸引住了。

一进村子，小路两旁的美景把我迷住了。只见小路两旁绿草如茵，草叶上沾着点点小水珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，像无数闪亮的钻石散落在草丛间。碧绿的草丛中盛开着数不清的野花，高高低低，错落有致，高的随风懒懒地摇晃着身子，低处的掩映在绿叶之间，五颜六色，散发出淡淡的花香。每隔一段距离就有一棵葱郁的大树，树上的小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像唱着动听的歌儿，欢迎我到来。这里没有城市里的高楼大厦，有的只是古朴的小屋;没有城市里的喧闹，有的只是山林的宁静。

村子里有一条清澈见底的小溪，真美啊！小溪如一条绸带，映着蓝天、白云、绿树，溪底色彩缤纷的鹅卵石清晰可见，不计其数的小鱼在溪水里欢快地游来游去，让我时而产生幻觉：这是溪中的小鱼，还是蓝天白云下的小鸟？

不远处，绿油油的茶树令人心旷神怡。从远处看，漫山遍野的茶树就像一望无际的绿色海洋。一棵茶树就是一把青葱苍翠的伞。此时的茶树正在充足的阳光下，芽叶生长得很稠密。农民伯伯正忙着采茶叶，他们背着茶篓，穿梭在茶树间，双手像弹钢琴似的在茶树上弹跳着，没过多久，茶篓便装满了茶叶。他们背着希望和丰收的喜悦高高兴兴地回家了。

啊！美丽的黄村真像一幅优美的山水画！

老师小评

小作者按总分总的结构来组织整篇作文，从小路的两旁、小溪和茶树这三个方面来表现黄村的“美”。在描写这三处美景时，又都能围绕一个意思来展开写，语言流畅优美，字里行间流露出自己对黄村的热爱与赞美之情。

【作者系江苏海安市城南实验小学学生，指导并置评：周国珠】